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   El desarrollo de la libertad personal individual y, a partir de ésta, por
    el progreso de la sociedad.
   El Liberalismo reconoce al hombre como ser racional, quien decide
    como pensar y de que manera vivir.
   Libertad de pensamiento.
    Libertad de disfrute de derechos establecidos.
   Libertad de conciencia y de creencia.
   Libertad de educación.
   Libertad de escoger a sus gobernantes, a través del sufragio y a la
    participación ciudadana en la política.
   Soberanía de un país en el aspecto militar, ideológico y
    económico.
   No a la control del estado en la economía (capitalismo).
   No a la opresión ni abusos de poder.
   El padre del liberalismo es John Lock

   Es una concepción para la cual el individuo y
    no los grupos constituyen la verdadera
    esencia; según García Pelayo: " Los valores
    individuales son superiores a los colectivos y el
    individuo decide su destino y hace su historia".
   El liberalismo filosófico es una posición
    intelectual que se basa exclusivamente en la
    fuerza de la razón como autonomía de todo
    principio que se considere absoluto o superior.
   El liberalismo económico es la doctrina
    económica formulada por Adam Smith y
    David Ricardo, que reclama la mínima
    interferencia del Estado en la economía, lo
    que conduciría a una sociedad más
    igualitaria y al aumento indefinido de la
    prosperidad.

    Lo que se resume en la expresión francesa
    Laissez faire, Laissez passer (dejad hacer,
    dejad pasar).
   El liberalismo es una ideología que se basa en el
    supuesto del derecho natural en el cual los hombres
    nacen libres e iguales y deben permanecer a lo
    largo de su vida de esta manera.
   El Liberalismo Político supone un sistema donde el
    Estado resguarde el bien público y la vida e intereses
    de los ciudadanos, respetando a las minorías y
    manteniendo las libertades civiles y esto lo
    proporcionaría un gobierno representativo, basado
    en el principio de la división de poderes y la
    adecuación a la Constitución y a las Leyes
    apoyadas en la voluntad general del pueblo como
    soberano.
En Europa se fueron gestando las ideas
liberales que ya en 1688 habían dado
frutos en Inglaterra, en la llamada
revolución “Gloriosa de 1688”, donde se
logro     establecer   una      monarquía
constitucional,   extendiéndose     dichas
ideas      y     provocando        oleadas
revolucionarias en 1820, 1830 y 1848.
Surge en oposición al congreso de Viena
  que pretendía restaurar el antiguo
  régimen, el de la monarquía absolutista.
 España
 Italia
 Portugal
 Rusia
 Grecia
Proceso     liberal donde      se forman
 agrupaciones secretas que confabulaban
 contra el régimen absolutista.
 Francia
 Bélgica
 Polonia
 España
 Italia
 Alemania
Oleada        revolucionaria    denominada
  “Primavera de los pueblos”, que en un inicio
  fracasa pero que más adelante provocara la
  unificación de los países.
 Francia
 Austria
 Bohemia
 Hungría
 Italia
 Alemania
 Argentina
 Chile
 Colombia
 Ecuador
 México
 Perú
   El liberalismo llega al Perú, como al resto de
    países de Latinoamérica, a fines del virreinato,
    entre los últimos años del siglo XVIII y los inicios
    del XIX.

   El liberalismo como corriente ideológica fue de
    suma importancia, mas no pudo asentarse en
    la sociedad peruana de manera definitiva, ya
    que no hubo círculos burgueses ni proyectos
    liberales con fuerza como para tener cierto peso
    político a inicios de la república.

   Producida la independencia se gesta un
    liberalismo radical y un liberalismo conservador.
 Exaltan la soberanía popular
                            Son partidarios del régimen político de


Liberalismo conservador
                          
                            Asamblea Constituyente de 1822-1823
                           Sin embargo, el cuartelazo de Balconcillo,
                            conduce a sus principales animadores a los
                            brazos del caudillismo militar.
                             los extremos en la forma de entender la
                            política y, desde luego, la anarquía que trajo
                            consigo dicho régimen


                             El liberalismo se convertirá en una tradición
                              aristocratizante y antidemocrática, esto es, en un
                              liberalismo conservador que aboga por la
Liberalismo radical




                              libertad, pero en una sociedad desigual,
                              menospreciando a la participación popular.
                              Este liberalismo conservador buscará la libertad a
                              través de la conservación del orden y la
                              protección de la propiedad privada, alejándose
                              de la libertad extrema (libertad negativa)
   los ideólogos y defensores del gobierno
    fuerte - Pando
     - Felipe Pardo y Aliaga
     - Martínez
    - Vivanco
    - La Torre
    - Garrido
Partido democrático
   1884: Nicolás de Piérola fundó Partido democrático
    (Partido Demócrata), que viene accionar en 1895.
    los años 20: El partido desapareció.

     Unión nacional
   1891: Manuel González Prada y otros establecieron a
    liberal progresivo Unión nacional (Unión nacional).
   1900: una facción seceded como el partido liberal
    del ⇒.
   1901: El partido desapareció.
 Partido liberal
  1900: Augusto Durand dejó a ⇒ la unión nacional y formó
  Partido liberal (Liberal de Partido).
   1925: El partido desapareció.
 Acción popular
  1956: Acción popular (Acción popular) se forma. Este se
  convirtió debajo de su líder Fernando Belaúnde Terry en un
  partido liberal conservador.
   1974: El partido está prohibido.
   1976: Se reconstituye el partido.
 Movimiento de la libertad
  1987: Mario Vargas Llosa formó Movimiento de la libertad
  (Movimiento Libertad). El partido también se conoce como
  partido liberal (Liberal de Partido).
 Unión para Perú
  1994: Anterior LA O.N.U secretario general Javier Pérez de
  Cuéllar estableció Unión para Perú (EL Perú del por de Unión), un
  centro salió del partido más o menos liberal.
 La idea de modernidad viene como una
  derivación de lo “moderno”.
 En términos generales la modernidad aborda
  todo lo relacionado con el desarrollo, tanto en
  lo político, económico, social, cultural,
  científico, tecnológico, las cuales se vinculan,
  con el propósito de configurar un estado con
  una mejor organización y el constante
  progreso moderno. Según el diccionario de la
  Real Academia Español.
   La Edad Moderna es conocida como una época de
    transición - según ilustres historiadores - de la Edad
    Media (oscurantismo, teocracia, sistema feudal,
    comienzo del mercantilismo) a la Edad
    Contemporánea (sociedad industrial, sociedad de
    clases, establecimiento del capitalismo, positivismo,
    globalización).
   Se impone una temporalización que entrelaza
    continuamente las dimensiones del presente,
    pasado y futuro. En el componente temporal se
    incluye el futuro potencial. Con la experiencia de la
    simultaneidad de lo anacrónico se desarrolla una
    historiografía que saca su impulso de un futuro en el
    que se intenta influir en función de sus diagnósticos
    históricos.
SEGÚN LA TEORÍA DE                SEGÚN ROSTOW
    LA MODERNIZACIÓN                 La modernización es un
   Diferenciación de la              proceso homogenizador.
    estructura política              La modernización es un
    (complejidad social).             proceso europeizador y/o
   Secularización de la              americanizador.
    cultura política                 La modernización es un
    (democratización).                proceso que se evidencia
   Aumento de la capacidad           como irreversible.
    del sistema político de una      La modernización es un
    sociedad                          proceso progresivo que a
    (burocratización).                largo plazo es no sólo
   Promoción de prácticas de         inevitable sino deseable.
    acumulación capitalista          La modernización es un
    (crecimiento y                    proceso largo.
    autodependencia).
La era del guano
 En el siglo XIX, la revolución industrial en Europa y
  EEUU alcanzaba un gran desarrollo, que repercute en
  la agricultura. Para Europa el guano significo una
  solución a los problemas que enfrenta para hacer más
  productivas sus tierras y alimentar a un número, cada
  vez mayor, de trabajadores en las ciudades.
 A partir del año 1845 se comenzó a explotar el guano.
  Por sus propiedades como fertilizante se exportaba a
  países como Inglaterra, Francia, EE.UU. Esto produjo
  una gran prosperidad económica en el Perú.
La Patria Nueva de Leguía pretendía
básicamente desarrollar y convertir al Perú
en un estado moderno y capitalista, por
ello tomo ideas dirigidas al crecimiento
industrial y busco principalmente:
 Mejorar la educación.
 Sellar las fronteras.
 Consolidar la economía exportadora de
  materias primas.
 Industrializar al país.
   Promulgó la Constitución de 1920 donde se reconoce y protege a las
    comunidades indígenas.
   Implantó el Sol de Oro.
   Promovió las grandes inversiones estadounidenses en minería,
    petróleo, agricultura, industria y la banca.
   Se firmó el Laudo de Paris (1922) entregando los pozos petroleros de
    La Brea y Pariñas al capital imperialista norteamericano.
   impulsar la modernización urbana de Lima (construyó hospitales; las
    plazas San Martín y Manco Cápac; Hotel Bolívar y el Teatro Leguía).
   Impulsó la construcción de muchas carreteras con la Ley de
    Conscripción Vial (llamada “mita republicana”) donde explotó
    gratuitamente la mano de obra indígena.
   Se firmó el Tratado Salomón – Lozano (1922) con Colombia
    cediendo a este país las regiones de Caquetá y Trapecio
    Amazónico. El Perú recibió el pequeño Triángulo de Sucumbíos.
   Se firmó el tratado Rada-Figueroa (1929) con Chile. El Perú recuperó
    Tacna, pero renunció a Arica.
Asumió un carácter claramente de izquierda y nacionalista y
   realizó una serie de reformas que originaron un gran impacto
   en el desarrollo social y económico peruano:

   La reforma agraria en 1969.
   La nacionalización de sectores estratégicos de la economía.
   El incremento de los derechos laborales, con lo que se
    consolidaron los sindicatos.
   La confiscación de los medios de comunicación en 1974, es
    decir privo al país de libertad de pensamiento.
   La reforma educativa (1972), dirigida por el General Alfredo
    Carpio Becerra. Esta Reforma Educativa fue premiada por la
    Unesco.

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Liberalismo y Modernidad en el Perú

  • 1.
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  • 4. El desarrollo de la libertad personal individual y, a partir de ésta, por el progreso de la sociedad.  El Liberalismo reconoce al hombre como ser racional, quien decide como pensar y de que manera vivir.  Libertad de pensamiento.  Libertad de disfrute de derechos establecidos.  Libertad de conciencia y de creencia.  Libertad de educación.  Libertad de escoger a sus gobernantes, a través del sufragio y a la participación ciudadana en la política.  Soberanía de un país en el aspecto militar, ideológico y económico.  No a la control del estado en la economía (capitalismo).  No a la opresión ni abusos de poder.
  • 5. El padre del liberalismo es John Lock  Es una concepción para la cual el individuo y no los grupos constituyen la verdadera esencia; según García Pelayo: " Los valores individuales son superiores a los colectivos y el individuo decide su destino y hace su historia".  El liberalismo filosófico es una posición intelectual que se basa exclusivamente en la fuerza de la razón como autonomía de todo principio que se considere absoluto o superior.
  • 6. El liberalismo económico es la doctrina económica formulada por Adam Smith y David Ricardo, que reclama la mínima interferencia del Estado en la economía, lo que conduciría a una sociedad más igualitaria y al aumento indefinido de la prosperidad. Lo que se resume en la expresión francesa Laissez faire, Laissez passer (dejad hacer, dejad pasar).
  • 7. El liberalismo es una ideología que se basa en el supuesto del derecho natural en el cual los hombres nacen libres e iguales y deben permanecer a lo largo de su vida de esta manera.  El Liberalismo Político supone un sistema donde el Estado resguarde el bien público y la vida e intereses de los ciudadanos, respetando a las minorías y manteniendo las libertades civiles y esto lo proporcionaría un gobierno representativo, basado en el principio de la división de poderes y la adecuación a la Constitución y a las Leyes apoyadas en la voluntad general del pueblo como soberano.
  • 8.
  • 9. En Europa se fueron gestando las ideas liberales que ya en 1688 habían dado frutos en Inglaterra, en la llamada revolución “Gloriosa de 1688”, donde se logro establecer una monarquía constitucional, extendiéndose dichas ideas y provocando oleadas revolucionarias en 1820, 1830 y 1848.
  • 10. Surge en oposición al congreso de Viena que pretendía restaurar el antiguo régimen, el de la monarquía absolutista.  España  Italia  Portugal  Rusia  Grecia
  • 11. Proceso liberal donde se forman agrupaciones secretas que confabulaban contra el régimen absolutista.  Francia  Bélgica  Polonia  España  Italia  Alemania
  • 12. Oleada revolucionaria denominada “Primavera de los pueblos”, que en un inicio fracasa pero que más adelante provocara la unificación de los países.  Francia  Austria  Bohemia  Hungría  Italia  Alemania
  • 13.
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  • 16.  Argentina  Chile  Colombia  Ecuador  México  Perú
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  • 18. El liberalismo llega al Perú, como al resto de países de Latinoamérica, a fines del virreinato, entre los últimos años del siglo XVIII y los inicios del XIX.  El liberalismo como corriente ideológica fue de suma importancia, mas no pudo asentarse en la sociedad peruana de manera definitiva, ya que no hubo círculos burgueses ni proyectos liberales con fuerza como para tener cierto peso político a inicios de la república.  Producida la independencia se gesta un liberalismo radical y un liberalismo conservador.
  • 19.  Exaltan la soberanía popular Son partidarios del régimen político de Liberalismo conservador  Asamblea Constituyente de 1822-1823  Sin embargo, el cuartelazo de Balconcillo, conduce a sus principales animadores a los brazos del caudillismo militar. los extremos en la forma de entender la política y, desde luego, la anarquía que trajo consigo dicho régimen  El liberalismo se convertirá en una tradición aristocratizante y antidemocrática, esto es, en un liberalismo conservador que aboga por la Liberalismo radical libertad, pero en una sociedad desigual, menospreciando a la participación popular.  Este liberalismo conservador buscará la libertad a través de la conservación del orden y la protección de la propiedad privada, alejándose de la libertad extrema (libertad negativa)
  • 20. los ideólogos y defensores del gobierno fuerte - Pando - Felipe Pardo y Aliaga - Martínez - Vivanco - La Torre - Garrido
  • 21. Partido democrático  1884: Nicolás de Piérola fundó Partido democrático (Partido Demócrata), que viene accionar en 1895. los años 20: El partido desapareció. Unión nacional  1891: Manuel González Prada y otros establecieron a liberal progresivo Unión nacional (Unión nacional).  1900: una facción seceded como el partido liberal del ⇒.  1901: El partido desapareció.
  • 22.  Partido liberal 1900: Augusto Durand dejó a ⇒ la unión nacional y formó Partido liberal (Liberal de Partido). 1925: El partido desapareció.  Acción popular 1956: Acción popular (Acción popular) se forma. Este se convirtió debajo de su líder Fernando Belaúnde Terry en un partido liberal conservador. 1974: El partido está prohibido. 1976: Se reconstituye el partido.  Movimiento de la libertad 1987: Mario Vargas Llosa formó Movimiento de la libertad (Movimiento Libertad). El partido también se conoce como partido liberal (Liberal de Partido).  Unión para Perú 1994: Anterior LA O.N.U secretario general Javier Pérez de Cuéllar estableció Unión para Perú (EL Perú del por de Unión), un centro salió del partido más o menos liberal.
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  • 24.  La idea de modernidad viene como una derivación de lo “moderno”.  En términos generales la modernidad aborda todo lo relacionado con el desarrollo, tanto en lo político, económico, social, cultural, científico, tecnológico, las cuales se vinculan, con el propósito de configurar un estado con una mejor organización y el constante progreso moderno. Según el diccionario de la Real Academia Español.
  • 25. La Edad Moderna es conocida como una época de transición - según ilustres historiadores - de la Edad Media (oscurantismo, teocracia, sistema feudal, comienzo del mercantilismo) a la Edad Contemporánea (sociedad industrial, sociedad de clases, establecimiento del capitalismo, positivismo, globalización).  Se impone una temporalización que entrelaza continuamente las dimensiones del presente, pasado y futuro. En el componente temporal se incluye el futuro potencial. Con la experiencia de la simultaneidad de lo anacrónico se desarrolla una historiografía que saca su impulso de un futuro en el que se intenta influir en función de sus diagnósticos históricos.
  • 26. SEGÚN LA TEORÍA DE SEGÚN ROSTOW LA MODERNIZACIÓN  La modernización es un  Diferenciación de la proceso homogenizador. estructura política  La modernización es un (complejidad social). proceso europeizador y/o  Secularización de la americanizador. cultura política  La modernización es un (democratización). proceso que se evidencia  Aumento de la capacidad como irreversible. del sistema político de una  La modernización es un sociedad proceso progresivo que a (burocratización). largo plazo es no sólo  Promoción de prácticas de inevitable sino deseable. acumulación capitalista  La modernización es un (crecimiento y proceso largo. autodependencia).
  • 27. La era del guano  En el siglo XIX, la revolución industrial en Europa y EEUU alcanzaba un gran desarrollo, que repercute en la agricultura. Para Europa el guano significo una solución a los problemas que enfrenta para hacer más productivas sus tierras y alimentar a un número, cada vez mayor, de trabajadores en las ciudades.  A partir del año 1845 se comenzó a explotar el guano. Por sus propiedades como fertilizante se exportaba a países como Inglaterra, Francia, EE.UU. Esto produjo una gran prosperidad económica en el Perú.
  • 28. La Patria Nueva de Leguía pretendía básicamente desarrollar y convertir al Perú en un estado moderno y capitalista, por ello tomo ideas dirigidas al crecimiento industrial y busco principalmente:  Mejorar la educación.  Sellar las fronteras.  Consolidar la economía exportadora de materias primas.  Industrializar al país.
  • 29. Promulgó la Constitución de 1920 donde se reconoce y protege a las comunidades indígenas.  Implantó el Sol de Oro.  Promovió las grandes inversiones estadounidenses en minería, petróleo, agricultura, industria y la banca.  Se firmó el Laudo de Paris (1922) entregando los pozos petroleros de La Brea y Pariñas al capital imperialista norteamericano.  impulsar la modernización urbana de Lima (construyó hospitales; las plazas San Martín y Manco Cápac; Hotel Bolívar y el Teatro Leguía).  Impulsó la construcción de muchas carreteras con la Ley de Conscripción Vial (llamada “mita republicana”) donde explotó gratuitamente la mano de obra indígena.  Se firmó el Tratado Salomón – Lozano (1922) con Colombia cediendo a este país las regiones de Caquetá y Trapecio Amazónico. El Perú recibió el pequeño Triángulo de Sucumbíos.  Se firmó el tratado Rada-Figueroa (1929) con Chile. El Perú recuperó Tacna, pero renunció a Arica.
  • 30. Asumió un carácter claramente de izquierda y nacionalista y realizó una serie de reformas que originaron un gran impacto en el desarrollo social y económico peruano:  La reforma agraria en 1969.  La nacionalización de sectores estratégicos de la economía.  El incremento de los derechos laborales, con lo que se consolidaron los sindicatos.  La confiscación de los medios de comunicación en 1974, es decir privo al país de libertad de pensamiento.  La reforma educativa (1972), dirigida por el General Alfredo Carpio Becerra. Esta Reforma Educativa fue premiada por la Unesco.