Clase de reforzamiento
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    Clase de reforzamiento Clase de reforzamiento Presentation Transcript

    • No Literario Informativos Expositivos Tipos de textos Literario Géneros Literarios Corresponde a los Narrativo Lirico Dramático Lenguajes Connotativo Ficción
    • Los textos presentan distintas configuraciones dependiendo de la información presentada y del modo de exponer dicha información. Distinguimos pues cuatro modalidades básicas - Narración : como una sucesión de hechos reales o ficticios . - Descripción : una serie de observaciones de la realidad. - Exposición: explicación ordenada de una o varias ideas. - Argumentación: razonamiento que pretende convencer al receptor de una idea.
    • TEXTO
      • EXPOSITIVO
    • El texto expositivo es un tipo de discurso que se caracteriza por contener información explícita y clara sobre algún tema en específico , es decir, en este tipo de textos prima la función referencial del lenguaje. Por otro lado, la estricta organización del texto busca el objetivo de incrementar el conocimiento del auditorio a quien está dirigido.
    • Aspects lingüísticos característicos de los textos expositivos: - Uso de tecnicismos y palabras de significado denotativo. - Abundancia de adjetivos descriptivos y predominio de verbos de estado, atributivos y también de estructuras nominales. - El tiempo verbal propio es el Presente de Indicativo - Abundancia de conectores lógicos.
    • TEXTO EXPOSITIVO Se caracteriza por Manejar información técnica Carácter objetivo Su intención es estructura interna Divulgar Predomina Función Referencial Enumeración descriptiva Problema-solución Causa-efecto Comparación o contraste Secuencia Temporal Introducción Desarrollo Conclusión
    • Las características formales del discurso expositivo se refieren a cuatro aspectos:
        • 1.-Función referencial predominante : como ya sabes, el discurso expositivo tiene la misión de informar sobre un tema específico a un público determinado. Por ello es que en su composición debes ser capaz de dar explicaciones y elaborar los puntos claves de la información, para que los lectores entiendan el “por qué” y el “cómo” de ésta.
        • 2.- Privilegio de la primera persona plural y del registro formal del habla : generalmente, el autor de un texto expositivo no se refiere a sí mismo como un “yo”, sino como un “nosotros”, con ello entrega mayor seriedad a su texto y además procura el uso del registro formal del habla, que imprime un espíritu de respeto por quien va a ser el receptor del texto.
        • 3.- La tercera característica del texto expositivo se refiere al uso abundante de expresiones objetivas en construcciones sintácticas simples y breves.
        • 4.- Por último, se recomienda el uso de claves textuales explícitas para guiar al lector , por ejemplo, seguir el orden de introducción, desarrollo y conclusión las distintas maneras de manejar la información.
    • Estructura interna del discurso expositivo La variedad de formatos de textos expositivos se encuentra en libros científicos, enciclopedias, artículos de prensa, etc. Sin embargo, existen algunos modelos de organización global con los que se puede ordenar la información que se quiere exponer. Los más comunes son: el orden deductivo , el inductivo. Además enumeración descriptiva, secuencia temporal , causal-efecto , problema solución y comparación/contraste.
    • Enumeración descriptiva: Se enumeran y describen las propiedades de un ente o fenomeno.
        • Imagine una mujer de bíceps marcados, contextura delgada, de cabello corto preferentemente, encajada en pantalón y remera de cuero negro, junto a un muchacho, con similar vestimenta, hacker de preferencia, que de no ser por su nombre uno podría confundirlo con esa misma mujer. Piense en música electrónica de fondo y en un bombardeo de efectos generados digitalmente. ¿Qué se imagina?
    • Secuencia : temporal: la información se presenta ordenada cronológicamente, por lo que adquiere un carácter narrativo. Para indicar la secuencia se usan términos como “antes”, “después”, etc.
        • Hatsumi Yoshaiki, nació el día 2 de Diciembre de 1931 en la ciudad de Noda. Posteriormente se cambió el nombre de Yoshaiki por Masaaki. Su nombre en las artes Marciales es Tetsuzan, que significa Montaña de hierro.
        • Luego , aprendió Kendô con su padre cuando tenía 7 años además de Judô y Karate.
        • Más tarde , continuó en la escuela con la práctica de boxeo y el Judô, perteneciendo al club de Judô y Drama.
        • Durante sus estudios en la Escuela Médica, recibió el 4º Dan de Judô. Y cuando tenía 20 años comenzó a enseñar Judô a los soldados americanos en la Base de la Armada de Yokota.
    • Causa-Efecto: el texto presenta ciertas informaciones o ideas como causas y otras como consecuencias. Para indicar causas se usan términos como “porque”, “ya que”, pues, “puesto que”, etc.; Y para indicar consecuencias, “por lo tanto”, “por consiguiente”, “luego”, “por eso”, “por tanto”, etc.
      • Factores que inciden en la contaminación de la RM
      • Los altos niveles de contaminación atmosférica que se han venido observando en Santiago y en general, en toda la Región Metropolitana, obedecen a la conjunción de varios factores, los que se describen a continuación:
        • Actividad industrial
        • El crecimiento de la Población
        • El transporte urbano
      • El transporte sigue siendo el sector más contaminante de la región, al ser responsable de la emisión de un 48% del material particulado respirable (PM10), de un 84% de los óxidos de nitrógeno (NOx) y de un 91% del monóxido de carbono (CO).
      • De acuerdo a las cifras que maneja la Secretaría de Transportes, en el Gran Santiago (Santiago, Puente Alto y San Bernardo) se realizan 8,4 millones de viajes diarios , lo que muestra una fuerte dependencia de los modos de transporte motorizados.
      • http :// www.conama.cl / rm /568/ article -1155. html#h2 _2
    • Comparación y contraste: se expone una serie de ideas que comparan y contrastan las diferencias y similitudes de un objeto. Para ello se pueden usar analogías y descripciones utilizando términos como “semejante a”, “así como”, “menos que”, “más que”, “tanto como”, etc. Existe la falsa creencia de que el consumo de carne es necesario, ya no solo para tener una buena salud, sino para no desnutrirse. Incluso se vinculan enfermedades como la anorexia y la anemia con el vegetarianismo, algo totalmente falso. Todos los nutrientes para tener una dieta equilibrada y sana los contienen los alimentos de origen vegetal. El mito de la ausencia de proteínas y las vitaminas (entre ellas la B12) ha quedado sobradamente demostrado como totalmente falso. De hecho cada vez más médicos y nutricionistas recomiendan la dieta vegetariana. La Propia OMS recomienda la dieta vegetariana como la más saludable. Las estadísticas indican que las personas vegetarianas viven más años, generan menos gasto a la sanidad pública y poseen menos enfermedades cancerígenas y cardiovasculares. Paralelamente, cada vez existen más pruebas directas para relacionar enfermedades cancerígenas, cardiovasculares, estomacales, etc... con el consumo de carne.
    • Problema- solución Presenta primero una incógnita, luego datos pertinentes y finalmente brinda posibles soluciones
        • El gran problema: las militancias
        • Un rol fundamental en el mejoramiento integral del fútbol amateur de Valdivia pasa por la labor de los dirigentes, a quienes se les acusa muchas veces, de estar “estancados” y de no ponerse de acuerdo para lograr una mejor organización en sus respectivas ligas. De preocuparse sólo de conseguir insumos y no ir al fondo del asunto. Para René Milanca, el tema pasa por la parte formativa, porque hay niños jugando en dos o tres ligas. Muchos menores peregrinan en varios equipos y la solución es respetar los espacios y definir los intereses.
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    • FORMAS BÁSICAS DEL TEXTO EXPOSITIVO La DEFINICIÓN La DESCRIPCIÓN Caracterización Narración
    • Definición : se refiere a los rasgos constitutivos o esenciales (generales) de los objetos y seres vivos. Descripción : expone de modo objetivo los elementos distintivos (particulares y específicos) que permiten identificar un objeto o ser vivo en especial. Caracterización : entrega información sobre los rasgos de personas, personajes o figuras personalizadas. La caracterización, además, suele incorporar el factor de la subjetividad, por lo tanto el emisor, al referirse a estos sujetos, emite un juicio acerca de ellos. Narración : consiste en relatar hechos o situaciones sucesivas y organizarlas en una secuencia temporal.
    • Textos y discursos
      • Un discurso antes de ser pronunciado de forma oral, es un texto. Por lo tanto, debemos pensar en textos escritos y orales.
      • Pero, ¿Qué es un texto?
      • Hay ciertas características que deben cumplir los textos para ser llamados como tales, textos. Veamos
    • Discurso expositivo Puede ser oral y escrito Autonomía de significado Contexto comunicativo Intención comunicativa TEMA CENTRAL
    • Para ser texto …
      • Necesita tener autonomía de significado , es decir, debe entenderse por completo en su totalidad.
      • Es una secuencia de oraciones que están relacionadas entre sí y que apuntan a un TEMA CENTRAL .
      • Tiene un propósito o intención comunicativa , que en el caso del texto expositivo es; informar, exponer y explicar sobre una temática determinada .
      • Está inserto en un contexto o situación comunicativa , es decir, fue preparado por un emisor para un auditorio o público, con un mensaje especial pensando en las necesidades de comunicación que se satisfagan. Ej: Seminario de cirugía. Un Doctor explica un procedimiento nuevo a sus colegas.
    • ¿Texto o no texto?
      • Muchas gracias, hijo, por tener todo limpio a mi regreso.
      • Mafalda es una historieta del famoso dibujante Quino. La materia está compuesta por átomos. El tipo de cuento maravilloso se caracteriza por situar la acción en un mundo inverosímil. Para hoy se espera una temperatura de 16 grados.
      • El cuerpo humano tiene su mayor porcentaje de materia reducido a agua. Los huesos son más de doscientos. Los órganos internos reciben oxígeno a través de la sangre.
      • Gabriel García Márquez es uno de los novelistas más destacados de Latinoamérica. A recibido reconocimientos a lo largo del mundo por su buen trabajo. Algunas de sus obras más famosas son: cien años de soledad, crónica de una muerte anunciada, entre otras.
    • Ordena el texto según su finalidad
      • Informar y hacer comprensible un contenido.
      • Generar una acción determinada en el receptor.
      • Expresar acontecimientos en una línea de tiempo .
      • Caracterizar propiedades o fenómenos.
      • Convencer o persuadir sobre una determinada postura.
      • Narrativo
      • Descriptivo
      • Instruccional
      • Argumentativo
      • Expositivo
      Propósito o intención comunicativa Tipo de Texto
    • Entonces, ¿Cuál es el propósito del texto expositivo? Brainstorm
    • Formas básicas del texto expositivo
      • El discurso expositivo tiene la intención comunicativa de informar , es decir, su principal objetivo es transmitir e intercambiar conocimientos .
      • Lo que predomina en este tipo de discurso es la informació n acerca de una diversidad de temas que se explican o se exponen a fin de que un receptor comprenda los contenidos hasta entonces desconocidos.
      • En ese sentido, se dice que hay un predominio de la función referencial del lenguaje, pues al hacer uso de este tipo de discurso hacemos referencia situaciones, temáticas, personas, o hechos determinados.
      • El discurso expositivo se desenvuelve a través de distintas formas o modos de expresión que se conocen como formas básicas del discurso expositivo , que, concretamente, consisten en ciertas unidades o estructuras discursivas que se emplean para exponer de distintos modos la información que se está transmitiendo. Las formas básicas de este tipo de discurso son: la definición, la descripción, la caracterización, la narración y el discurso del comentario.
      Formas básicas del texto expositivo
    • 1. Definición
      • Se refiere a los rasgos constitutivos o esenciales (generales) de los objetos y seres vivos.
      Ejemplo estudiantil
    • 2. Descripción
      • Entrega los elementos distintivos (particulares y específicos) que permiten identificar un objeto o ser vivo en especial. Puede ser subjetiva u objetiva, aunque en la exposición debería primar la objetividad .
      Ejemplo estudiantil
    • 3. Caracterización
      • Entrega información sobre los rasgos de personas, personajes o figuras personalizadas. La caracterización, además, suele incorporar el factor de la subjetividad, por lo tanto el emisor, al referirse a estos sujetos, emite un juicio acerca de ellos.
      Ejemplo estudiantil
    • 4. Narración
      • Consiste en relatar hechos o situaciones sucesivas y organizarlas en una secuencia temporal.
      Ejemplo estudiantil
    • 5. Discurso del comentario
      • Forma discursiva que se refiere a opiniones, explicaciones, juicios, valoraciones, puntos de vista, comentarios del emisor, sobre las materias u objetos del discurso.
      Ejemplo esudiantil
    • Objetividad y subjetividad
      • Algunas de estas formas básicas estarán estrechamente relacionadas con la exposición de hechos, mientras otras lo estarán con la manifestación de opiniones , puntos de vista, comentarios, etc. El discurso del comentario y la caracterización son ejemplos claros de este último caso. En cambio, la definición, la descripción y generalmente la narración responderán a la exposición de hechos y datos objetivos sin que haya una exhibición por parte del emisor de sus puntos de vista ni opiniones personales.
      •  
    • Formas básicas del texto expositivo 1) La definición
    • 1) La definición Forma del texto expositivo que explica los rasgos constitutivos de lo que se está definiendo. Generalmente una definición presenta un género próximo: qué es lo definido y una diferencia específica; sus características
    • La mesa:: Género próximo : tipo de mueble Diferencia específica: compuesta de una cubierta y cuatro patas. El material puede ser variado
    • 1) La definición Generalmente presenta verbos claves como el verbo ser (en sus formas es o son), además consiste, trata etc.
    • EJERCICIOS
    • “ Art. 121. Los que se alzaren a mano armada contra el Gobierno legalmente constituido con el objeto de promover la guerra civil, de cambiar la Constitución de Estado o forma de su gobierno, de privar de sus funciones o de impedir que entren en el ejercicio de ellas al Presidente de la República o al que haga sus veces, a los miembros del Congreso Nacional o de los Tribunales Superiores de Justicia, sufrirán la pena de reclusión mayor, o bien de confinamiento mayor o la de extrañamiento mayor, en cualesquiera de sus grados”. (Código Penal de la República de Chile)” 1.- Cómo se organiza la información en los siguientes textos Causa -efecto
    • “ Aun cuando se producen simultáneamente, culteranismo y conceptismo no sólo son dos escuelas completamente distintas, sino que, además, se combaten entre sí. El culteranismo se preocupa de la forma: la riqueza y la ordenación de las palabras es su principal fundamento, por otro lado, sus poetas tienden a alagar los sentidos. El conceptismo, en cambio, se basa en el fondo, en las ideas, dejando las palabras reducidas a lo indispensable, sus escritos tienden a la inteligencia”. (Mazzi, Angel. Historia de la literatura, 1956)” Comparación o contraste
    • “ Flechazo La tormentosa relación de Felipe el Hermoso y Juana la Loca, hija de los Reyes Católicos, se enmarca en lo que los psicoanalistas llaman “amor destructivo”. Cuando eran adolescentes, quedaron prendados uno del otro a primera vista. Tanto que ordenaron apurar la boda, que fue fastuosa. Pero para ella, la pasión y los celos la llevaron a la demencia. Cuando él murió, la reina, loca de amor, recorrió medio reino con el cadáver de su amado a cuestas: incluso solía poner el féretro a su lado, junto al trono cuando residía sus audiencias públicas. Su hijo, el futuro emperador Carlos V, la hizo encerrar en una celda del palacio de Tordesillas donde vivió a pan y queso durante 25 años, sin haberse lavado nunca. Murió totalmente extraviada, cargada de piojos y murmurando el nombre de su amado Felipe”. (Rev. Conozca más, mayo 1996) Secuencia temporal
    • “ Elementos constitutivos de nuestra imagen de amor 1. Exclusividad: el amor es interpersonal: queremos a una persona y le pedimos a esta persona que nos quiera con el mismo afecto exclusivo. 2. El obstáculo y la trasgresión: todas las parejas se enfrentan a prohibiciones y todas, con suerte desigual, las violan. 3. El domino y la sumisión: el enamorado escoge voluntariamente a su señora y elige también su servidumbre. 4. Fatalidad y libertad: el amor nace de una decisión libre, es la aceptación voluntaria de una fatalidad. 5. El cuerpo y el alma: el amor exige como condición previa la noción de personas y ésta la de un alma encarnada en un cuerpo. El amante ama por igual al cuerpo y al alma”. (“La llama doble”, Octavio Paz) Enumeración descriptiva
    • .Tú mi complemento Debemos buscar a nuestra “otra parte” sin cansarnos, sin desistir. El problema es: ¿Cómo reconocerla? Dice la tradición que por el brillo de los ojos. Los ojos de cada persona son completamente comunes para todos, excepto para su “otra parte”: para ella tienen un esplendor especial, intenso y luminoso que nadie más puede ver. Pero existe una sensación inconfundible, que sólo llega a experimentarse con una o dos parejas en la vida, o a veces nunca: la sensación de estar bajo la piel de otra persona, sentir lo que ella siente, sentir incluso sus pensamientos, adivinar su estado de ánimo aun a distancia, encontrarse en sueños, tomar el teléfono para llamarla y que en ese momento esté justamente marcando nuestro número. Vivir esto es auténticamente mágico”. Problema-solución
    • “ La depresión es una problema mundial y que afecta a todos los sectores sociales. Se caracteriza por una extraña situación anímica, que puede ir de la melancolía máxima a una euforia sin razón. Los psiquiatras recomiendan el uso de psicotrópicos para el tratamiento de esta enfermedad, que puede llegar a ser crónica”. Problema-solución - El SIDA , Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida, es causado por el virus de la Inmuno Deficiencia Humana (VIH). Esta enfermedad no tiene cura, sólo remedios que alargan un final irrevocable. Es una enfermedad de transmisión sexual (ETS) y se transmite por la sangre, semen, fluidos vaginales y por vía materna. Hasta el 2000, el resumen mundial de la epidemia entregó cifras alarmantes. El mejor tratamiento es simplemente no contraer la enfermedad, por lo tanto la prevención es clave. Problema-solución
    • “ El origen de la anorexia es la distorsión de la imagen que refleja el espejo. Frecuentemente se da en adolescentes, que ven sus cuerpos delgados como gordos u obesos. Esto hace que los afectados se induzcan el vómito para expulsar el exceso de comida que creen haber consumido, pero de este modo, van tornándose famélicos, los huesos se debilitan, el calcio disminuye, la defensas bajan y están expuestos a la muerte”. Causa -efecto
    • - En verano la vida familiar se desarrolla al aire libre: los pequeños cerca de la ruka , los adolescentes cuidan de los animales, mientras el padre y la madre están dedicados a sus diarias tareas. En invierno, la lluvia cae incesantemente sobre el techo de paja. La familia se reúne en torno al fogón. Haciendo caso omiso del humo que inunda el recinto y ennegrece las paredes, se lleva a cabo, en la intimidad de la casa, un proceso cultural de fundamental importancia: mientras las mujeres jóvenes trabajan afanosamente en las labores domésticas, los miembros mayores se entretienen en largas conversaciones y discursos acerca de sus recuerdos, sus antepasados y las hazañas que se les atribuyen. Los niños que observan silenciosa y atentamente y van absorbiendo la cultura de su pueblo . Comparación o Contraste
    • - Si un alumno manifiesta una actitud deshonesta durante una evaluación, el infractor deberá rendir una nueva prueba al día siguiente en el horario que se indique con un nivel de exigencia mayor (85%). Se sancionará además a una suspensión de clases de tres días, luego de rendida la evaluación . Causa -efecto
    • “ Con un sistema similar al utilizado por las niñas araña, dos jóvenes de 20 y 17 años, entraron a un condominio, escalando hasta una pieza para realizar el robo”. Comparación o Contraste - Para disfrutar de un Cola de mono: hierva la leche con vainilla y clavo de olor. Retire del fuego, revuelva y añada aguardiente (1/8) y café (3 cucharadas para un litro). Sin dejar de revolver complete azúcar a gusto. Dejar enfriar a temperatura ambiente. Refrigerar. Sírvase bien helado . Secuencia temporal
    • Pan amasado (4 personas) 1 kilo de harina 2 cucharaditas de polvos de hornear 2 huevos Sal a gusto Agua tibia Se mezcla la harina con los polvos de hornear, en un recipiente, se agrega lentamente el agua tibia y los huevos, hasta obtener una masa homogénea. Agregue sal a gusto. Luego amase y deje leudar por 15 minutos. A temperatura media deje por 45 minutos el pan, previamente cortado en pequeños trozos o entero – como lo desee. Secuencia temporal
    • “ Los detergentes se agrupan en dos tipos: los matic y los de uso común. Los primeros están hechos para ser utilizados en lavadoras automáticas, los segundos para su uso en lavadoras menos sofisticadas y para el lavado a mano. Los primeros están a un precio elevado en el comercio y obedecen a marcas de gran reconocimiento y prestigio; mientras que los comunes son adquiridos más fácilmente, por su precio mas accesible y la gran gama de empresas que los fabrican y distribuyen”. Enumeración descriptiva
    • Correcto
    • Correcto
    • Correcto
    • Correcto
    • Correcto
    • Correcto
    • Correcto
    • Correcto
    • causa-efecto
    • Problema-solución
    • Problema-solución
    • 1.- La pirámide de Cheops se levanta al sureste del Cairo (Egipto). Su estructura es gigantesca, tan alta como un edificio de 140 pisos y ocupa una superficie de casi 5 hectáreas. Está compuesta de millones de grandes bloques de piedra, de 2,5 toneladas de peso que tuvieron que ser cortados, desbastados, transportados y colocados en la estructura con gran precisión. ¿ A cuál de las formas propias del discurso expositivo corresponde el texto anterior? a.- definición b.- caracterización c.- narración d.- descripción Correcto
    • 1.- Choque en la carretera. 2.- Violento choque en carretera. 3.-El trabajo de historia es muy complicado 4.- El trabajo es para mañana Menciona la condición subjetiva y objetiva de los siguientes enunciados Objetivo Objetivo Subjetivo Subjetivo
    • Advierten que la exposición al ozono aumenta el riesgo de muerte por dolencia respiratoria La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino, ya que es tóxica y afecta a la salud del ser humano. La larga exposición al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades respiratorias, según una investigación publicada hoy por "New England Journal of Medicine". En las capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la radiación de los rayos ultravioleta, dañinos para la vida. Sin embargo, su presencia en la superficie terrestre tiene un efecto muy distinto, es tóxica y afecta a la salud del ser humano. Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas de la atmósfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno procedente de los tubos de escape de los vehículos y de las fábricas. A pesar de que contribuye al efecto invernadero, el ozono se considera un contaminante secundario debido al tiempo que tarda en formarse. El texto anterior responde a Texto expositivo
    • Basándonos en las descripciones de James Bond a los largo de las novelas de Fleming, el agente 007 tiene una planta esbelta impecable, mide 1,83 cm. y pesa 76 kilos, además de un atractivo y un misterio y profundidad en sus rasgos, hipnóticos. Bond tiene el pelo negro, peinado hacia la izquierda de forma descuidada, con un mechón rebelde que cae sobre su frente. Sus ojos grises, grandes e iguales bajo sus cejas rectas más bien largas y negras, le confieren una mirada calmada e irónica. Bajo su nariz larga y recta, un pequeño labio superior perfila una boca amplia y finamente dibujada, aunque cruel. Su rostro, de piel morena tostada por el sol, termina en una barbilla de línea recta y firme. En cuanto a rasgos característicos encontramos una delgada cicatriz de tres pulgadas en la mejilla derecha, otra en el hombro izquierdo, y señales de cirugía plástica en el dorso de la mano derecha Caracterización
    • La fase total es breve, aunque el paulatino proceso de ocultación de globo solar y su posterior reaparición se prolonga por espacio de unas horas. El fenómeno es solamente observable en los lugares de la Tierra por donde transcurre la proyección de la sombra que arroja la Luna a causa de la luz solar. Debido a los movimientos combinados de nuestro satélite y la rotación terrestre, la sombra produce un barrido y traza sobre la superficie terrestre la denominada trayectoria de totalidad, que comprende todas las zonas de la Tierra desde las cuales el eclipse se percibe como total. Esta banda de oscuridad puede alcanzar como máximo 320 Km. de anchura, aunque se prolonga entre 12.000 y 14.000 Km., menos de un 0,5% de la superficie terrestre. Rodeando a este cinturón se encuentra una amplia extensión de sombra penumbra que puede llegar a 8.000 Km. de anchura, desde la cual se contempla el eclipse como parcial, tanto más cuanto más alejado se encuentre el observador de la trayectoria de totalidad. La duración máxima de un eclipse total de Sol en el Ecuador alcanza 4,5 horas, ocupando la fase de totalidad menos de ocho minutos. Para latitudes medias estas cifras se reducen a 3,5 horas y 6 minutos, respectivamente y menos aún para las regiones polares, donde la totalidad, en el mejor de los casos, apenas rebasa los tres minutos. El texto anterior responde a Forma básica descripción
    • Un chiste es una pequeña historia o una serie corta de palabras, hablada o comunicada con la intención de hacer reír al oyente o lector. Normalmente tiene fines humorísticos aunque hay chistes con connotaciones políticas, rivalidades deportivas, etc. Una definición
    • Un cometa es un “astro generalmente formado por un núcleo poco denso y una atmósfera luminosa que le precede, le envuelve o le sigue, según su posición respecto del Sol, y que describe una órbita muy excéntrica.” Una definición
    • Por término medio, los gnomos miden unos noventa centímetros y miden entre veinte y veinticinco kilogramos. Las hembras son igual de corpulentas que los varones. Todos ellos tienen la tez oscura, el cabello liso y largo, ojos azul porcelana o violáceos y unas dentaduras sorprendentemente regulares, sin caries ni cavidades. Los hombres lucen unas esponjosas barbas y mostachos, mientras que las mujeres son lampiñas. En ambos sexos, las arrugas faciales hacen acto de presencia a los cincuenta años. Son bajitos y rechonchos, pero también ágiles de movimientos, y poseen unas manos finas, hábiles y firmes. Recalquemos, por último, sus orejas redondeadas y ancha nariz. En registro y timbre vocal apenas difieren de los humanos, pero su voz suena un poco más gangosa. Hablan mucho y de forma atropellada, juntando palabras en frases infinitas hilvanadas por conjunciones o locuciones tales como y, así pues, en cualquier caso, pero, o, por consiguiente, entonces y otras. Son capaces de hablar y escuchar al mismo tiempo. Si coinciden dos gnomos en la calle, cada uno soltará su verborrea frente al otro hasta haber terminado, y durante el diálogo contestará las preguntas del interlocutor sin interrumpir su propio hilo. Han aprendido a expresarse con mayor lentitud y claridad siempre que se dirigen a alguien de otra raza, de una manera que algunas personas juzgan a la vez fingidamente condescendiente e irritante. De estar asustado, asombrado o deprimido, un gnomo se comunicará mediante oraciones mucho más cortas. C A R A C T E R I Z A C I O N
    • La historia los conoce como vehículos toscos de dos ruedas propulsados por los pies que eran corrientes en los primeros años de la segunda mitad del siglo XVII. En 1690, un francés inventó la "célerifère", que consistía en un bastidor de madera al que se añadían las ruedas. El vehículo no tenía manillar; el asiento era una almohadilla en el bastidor y se propulsaba y dirigía impulsando los pies contra el suelo. En 1816, un noble alemán diseñó el primer vehículo de dos ruedas con dispositivo de dirección. Esta máquina denominada "Draisiana" (en honor a su inventor), tenía un manillar que pivotaba sobre el cuadro, permitiendo el giro de la rueda delantera. Después inventores franceses, alemanes y británicos introdujeron mejoras. En Inglaterra, estos primeros modelos se conocieron como balancines; el nombre de "dandy horse" quedó para el vehículo inventado en 1818. El balancín era más ligero que la draisiana y tenía un asiento ajustable y un apoyo para el codo. continúa
    • Fue patentado en Estados Unidos en 1819, pero suscitó poco interés. En 1839, el escocés Kirkpatrick Macmillan añadió las palancas de conducción y los pedales a una máquina del tipo de la draisiana. Estas innovaciones permitieron al ciclista impulsar la máquina con los pies y sin tocar el suelo. El mecanismo de impulsión consistía en pedales cortos fijos al cubo de la rueda de atrás y conectados por barras de palancas largas, que se encajaban al cuadro en la parte superior de la máquina. Las barras de conexión se unían a las palancas a casi 1/3 de su longitud desde los pedales. La máquina era impulsada por el empuje de los pies hacia abajo y hacia adelante. En 1846, un modelo mejorado de esta máquina, diseñado por un escocés, tomó el nombre de "dalzell", muy utilizado en Gran Bretaña. continúa
    • El precursor directo de la bicicleta moderna fue el modelo francés dirigido por manivela, velocípedo de pedaleo sin presión, que se hizo popular en Francia hacia 1855. El cuadro y las ruedas se fabricaban en madera. Los neumáticos eran de hierro y los pedales estaban colocados en el cubo de la rueda delantera o del conductor, que era un poco más alta que la rueda de atrás. En Gran Bretaña esta máquina era conocida como el "Quebrantahuesos", a causa de sus vibraciones cuando circulaba sobre carreteras pedregosas o en calles adoquinadas. NARRACIÓN
    • DEFINICIÓN Ave migratoria: Es aquella ave que cada año hace un largo viaje, en primavera o en otoño, a partir del lugar donde nidifica, y retorna a este en el otoño o en la primavera siguiente.
    • DESCRIPCIÓN Las aves, al igual que otros animales, poseen dos "relojes biológicos" que determinan complejas funciones diarias y anuales, respectivamente. El reloj biológico diario responde a los ciclos diarios de luz y temperatura. El reloj anual actúa sobre el sistema hormonal y les anuncia, por ejemplo, el momento indicado para mudar plumaje, migrar o reproducirse.
    • NARRACIÓN Cuando el jefe de la expedición divisó a los pingüinos emperadores comenzó a observarlos en silencio y a tomar nota de lo que ocurría frente a él. Lentamente, una idea comenzaba a tomar forma en su cabeza. Al día siguiente les contó a sus amigos que pasó la noche en vela escribiendo su famoso tratado sobre el maravilloso viaje de estas aves.
    • "Alegría: Sentimiento que produce en alguien un suceso favorable o la obtención de algo que deseaba o que satisface sus sentimientos o afectos." "Jeep Cherokee, con motor de 2.5 lts, 150 caballos de fuerza, transmisión manual de 6 velocidades, doble air bag, frenos de disco en las 4 ruedas, con ABS y aire acondicionado, en modelo deportivo: $ 13.490.000." Definición Descripción
    • Mi tía es una mujer de unos 40 años, delgada y morena. Me gusta porque es muy alegre. Al leer el enunciado "Me gusta porque es muy alegre" comprendemos de inmediato que estamos frente a una caracterización: se habla de una persona, pero también se opina desde la subjetividad del emisor, quien concluye que la mujer de la que habla es una persona alegre según sus apreciaciones, y además señala que le gusta. Caracterización
    • "Como buen Sagitario, Nicolás es el centauro alegre y optimista que avanza a paso firme en una vida llena de obstáculos. Expansivo; en este caso, además de apuesto y seductor." Caracterización
    • "Como todas las mañanas, un martes de fines del año pasado, la joven de quince años caminó las cuatro cuadras de distancia que había entre su casa y el colegio y pasó las primeras horas de clase esperando el ansiado y componedor recreo de las 10:30. Apenas sonó la campana, corrió a comprarse una bebida y un brownie, para regresar a reunirse con sus compañeras. Como tenía las manos ocupadas, empujó con un movimiento de caderas una puerta batiente de vidrio que le impedía el paso, pero el cristal cayó mortalmente sobre ella, cortando la arteria femoral de su pierna izquierda". Narración