4. Ser actores fundamentales Ser tratado con justicia,
en el proceso educativo . Recibir una formación integral y dignidad, sin discriminación,
científica, que contribuya al pleno con respeto a su diversidad
desarrollo de su personalidad, individual,
capacidades y potencialidades, cultural, sexual y lingüística,
respetando sus derechos, libertades a sus convicciones
fundamentales ideológicas, políticas y
religiosas
Recibir gratuitamente
servicios de carácter
social, psicológico y de Ser protegidos contra todo
atención integral de salud tipo de violencia en las
en instituciones educativas, así
sus circuitos educativos como a denunciar
ante las autoridades e
Disponer, al inicio del año escolar, del
instituciones competentes
carné estudiantil, que le permita
cualquier violación a sus
acceder a la tarifa
derechos
preferencial, en los servicios de
transporte público, y el acceso a
eventos académicos, culturales,

5. Asistir regularmente a clases
y cumplir con las tareas y
obligaciones derivadas del
proceso de
enseñanza y aprendizaje
Hacer buen uso de becas y Participar en la evaluación de manera
materiales que recibe permanente, a través de procesos
internos y externos que
validen la calidad de la educación y el
inter aprendizaje
Comprometerse con el
cuidado y buen uso,
mantenimiento y
mejoramiento de las
instalaciones físicas, bienes y Procurar la excelencia educativa y mostrar
servicios de las instituciones integridad y honestidad académica en el
educativas cumplimiento
de las tareas y obligaciones
Tratar con dignidad, respeto y sin
discriminación alguna a los
miembros de la comunidad
Educativa.

6. Es integral, continua, incluye diversos formatos e instrumentos para
evidenciar el aprendizaje de los estudiantes y nó unicamente pruebas
escritas, considera diferencias individuales, tiene criterios de evaluación
dados a conocer con anterioridad al estudiante y padre de familia.
Del nivel de preparatoria: los representantes reciben un informe cualitativo
Básica y Bachillerato: Cada nota parcial será el promedio conseguido por
el estudiante en : trabajos académicos, tareas, actividades individuales o
grupales en clases y lecciones.
La promoción del año lectivo será la nota resultante del promedio del
primero y segundo quimestre.

7. ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA
Supera los aprendizajes requeridos 10
Domina los aprendizajes 9
Alcanza los aprendizajes requeridos 7-8
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos 5-6
No alcanza los aprendizajes requeridos 4 o menos

9. ART. 222 Evaluación del comportamiento se realizará previo
parámetros establecidos por la institución educativa y no
afectará a la promoción, se regirá a la siguiente escala:
A= muy Lidera el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana
satisfactorio convivencia social.
B= satisfactorio Cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social.
C= poco Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los compromisos establecidos
satisfactorio para la sana convivencia social.
D= mejorable Falla reiteradamente en el cumplimiento de los compromisos establecidos
para la sana convivencia social.
E= No cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia
insatisfactorio social.

10. ART. 330 FALTAS DE LOS
ESTUDIANTES
FALTAS
LEVES
FALTAS
GRAVES
FALTAS
MUY
GRAVES