1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad “Fermín Toro”
Escuela de Comunicación Social
Investigación Comunicacional
Serie de entrevistas interpretativas a emprendedores
exitosos venezolanos
Estefany Perdomo
C.I. N° V-23.812.010
Barquisimeto, Diciembre de 2013

2. 1. Periodismo
1.1. Tipos de Periodismo
1.2. Géneros Periodísticos
2. Géneros Interpretativos
2.1. Teorías Clasificatorias
2.2. Estructura
3. Entrevista Interpretativa
3.1. Cómo se hace una Entrevista Interpretativa
3.2. Recomendaciones
4. Emprendimiento
4.1. Teoría del Emprendimiento
4.2. Máximos Exponentes

3. Periodismo
El periodismo es la actividad que consiste en recolectar,
sintetizar, jerarquizar y publicar información relativa a la
actualidad. El periodismo puede ser informativo,
interpretativo o de opinión. Según Alvear (1990).

4. Tipos de Periodismo
Ángel Benito distingue en el periodismo a partir de 1850
tres etapas bien definidas:
A. El periodismo ideológico llega hasta el fin de la primera
guerra mundial. Se caracteriza por ser un periodismo al
servicio de ideas políticas y religiosas. Es un tipo de
prensa con muy pocas informaciones y muchos
comentarios, realizada sobre todo por literatos. En ella
impera la opinión sobre la información y tienen
importancia el artículo, el comentario y el ensayo.

5. B. El periodismo informativo aparece hacia 1870 y coexiste
durante cierto tiempo con el periodismo ideológico. Se
centra más en la narración o relato de los hechos que en
las ideas, como la etapa anterior. Tienen más importancia
los géneros informativos: la noticia, la crónica y el reportaje.
C. El periodismo de explicación aparece después de la
segunda guerra mundial. Supone un reciclaje de las dos
etapas anteriores, motivado, sobre todo, por la aparición de
la radio y la televisión y las consecuencias sociales que de
ello se derivan. El periodismo de explicación aborda los
hechos en profundidad y utiliza equilibradamente los
géneros básicos, (relato y comentario), situándolos en una
nueva perspectiva mediante la cual el lector encuentra los
juicios de valor al lado de la narración de los hechos de
forma inmediata. Pretende, por tanto, informar y crear
opinión a la vez.

6. Géneros Periodísticos
Según el manual de periodismo de Vicente Leñero y
Carlos Marín (1999). Los géneros periodísticos se
distinguen entre sí por el carácter informativo,
interpretativo o híbrido de sus contenidos y se clasifican
en:
A) Informativos: Aquí entra la noticia, la entrevista y el
reportaje.
B) Opinión: El artículo y la editorial y
C) Híbridos: Crónica y columna, La crítica y la reseña.

7. Géneros Interpretativos
Fagoaga (1982) conceptualiza el término claramente.
El término periodismo interpretativo viene a servir para
diferenciar un determinado tipo de mensajes que ya no se
codifican conforme al relato objetivo de los hechos y que a su
vez muestran un claro distanciamiento de los comentarios
editoriales, por lo que puede considerarse que es una forma
de codificar es un camino abierto entre dos prácticas bien
definidas y consolidadas: el periodismo descriptivo y el
periodismo de opinión, es decir, el tratamiento informativo de
la reproducción de los acontecimientos como hechos aislados
y el tratamiento ideológico interesado en esos hechos.

8. Teorías Clasificatorias
Teoría de los esquemas del discurso
• Esta teoría fue planteada por el profesor Teun A. van
Dijk (1980)
• Tiene una perspectiva dualista.
• Clasifica los géneros periodísticos en dos grandes
grupos: los de esquema narrativo -los relatos- y los de
esquema argumentativo -los artículos.
• Se cerca a la división clásica angloamericana de hechos
y opiniones, noticias y comentarios, o story y comment.
“Los hechos son sagrados, las opiniones son libres”.
• CRITICA: Esquema extremadamente reduccionista,
simplista y anticuado, por una parte, e insuficiente, por
otra, al basar la clasificación de géneros sólo en
estructuras internas.

9. Teoría Normativa
• José Luis Martínez Albertos desarrolló en 1989 la "teoría
normativa de los géneros periodísticos“.
• Se asienta en la idea de que cuando el periodista hace uso
de la narración para contar algo, se sitúa intelectualmente
en el "mundo de los hechos" adoptando su mensaje la
forma de un relato siempre que exista una "nointencionalidad", es decir, sin introducir conscientemente en
el texto sus puntos de vista personales.
• La "teoría normativa de los géneros periodísticos" recoge
en parte ambas tradiciones, la europea y la anglosajona, a
través de la distinción de tres macrogéneros: géneros
informativos (información y reportaje objetivo), géneros
interpretativos (reportaje interpretativo y crónica) y géneros
de opinión (artículo o comentario).

10. Teoría del Sistema de Textos
• Fue formulada por Héctor Borrat, quien propuso en
1981 una clasificación de los géneros periodísticos muy
similar a la del resto de la doctrina española, formada
por textos narrativos, descriptivos y argumentativos.
• El esquema inicial formado por tres tipologías de textos:
narrativos, descriptivos y argumentativos se subdivide
en:
* narrativos simples (qué, quién, cuándo y dónde)
* narrativos explicativos (qué, quién y por qué)
* descriptivos simples (qué, quién y dónde)
* descriptivos explicativos (qué, quién, dónde, por qué y
cómo)

11. Teoría de los Géneros
• De Lorenzo Gomis (1989)
• Durante siglos se mantuvo la idea de que los
modelos establecidos eran permanentes y que las
normas debían seguirse de manera estricta
• Gomis basa su postura en la idea de que los géneros
reflejan la evolución del periodismo y se van
modificando con las demandas sociales y los
objetivos de la profesión periodística
• La clasificación de los géneros periodísticos es de
gran utilidad como instrumento de la pedagogía del
ejercicio profesional porque sirve para que el alumno
tenga modelos y esquemas de referencia .

12. Estructura
Fagoaga (1982) sugiere el siguiente esquema:
Relato Back-ground: Cuyos elementos son los datos
antecedentes que tienen como finalidad contextualizar
hechos y relacionar el presente con el pasado.
Relato en profundidad: Contiene datos antecedentes que
revelan la situación de fondo, valoraciones de expertos,
autoridades, implicados y datos explicativos para
contextualizar, hechos y explicarlos mediante el análisis.
Relato valorativo: Situación de fondo, valoraciones de
expertos, y propias del periodista datos explicativos y
conclusiones valorativas para contextualizar hechos y
explicarlos mediante el análisis y la valoración.

13. Entrevista Interpretativa
La entrevista interpretativa es una interacción directa
entre dos o más personas, donde la comunicación
simbólica principalmente es verbal, en ella se
establecen objetivos prefijados y conocidos donde
ambas partes tienen roles específicos que se inter
influencian mutuamente. Estos roles son asimétricos:
el entrevistador tiene el control y su finalidad es
obtener información del entrevistado.
Godoy (1997)

14. ¿Cómo se hace una Entrevista
Interpretativa?
Para (Godoy, 1997) la taxonomía de las entrevistas se basa
particularmente en la finalidad con que se realizan y destaca
que en ellas, la forma en que se realizan es un aspecto que la
hacen cada vez más relevante como instrumento obtención
de información poderoso. El autor a su vez las clasifica de la
siguiente forma:
Entrevista Interpretativa según su Modalidad
• Estructurada (preguntas previamente establecidas)
• No Estructurada (desarrollo sin preguntas)

15. Grawitz (1984) y Godoy (1997), coinciden respecto a la
importancia de la relación interpersonal y la disposición
emocional que se desarrolla durante el proceso de la
entrevista. No obstante, se reconoce que la actitud del
entrevistador debe ser acorde al objetivo de la
investigación, así que su lenguaje, vestimenta y actitudes
deben ser apropiadas al contexto. De acuerdo a los
objetivos propuestos y a las circunstancias imperantes,
para Grawitz, las formas en que pueden realizarse las
entrevistas son: dirigidas y no dirigidas; directas o
indirectas; intensivas o extensivas.
Además se recomienda poner atención a aspectos tales
como la motivación del encuestado, la actitud y
cualidades del encuestador, la relación encuestadorencuestado (fuente de errores), las reacciones del
encuestado, las opiniones del encuestador, la formación y
la motivación de los encuestadores.

16. Con relación al final de la entrevista, Goode, (1991) aclara
que no deben dejarse de lado los aspectos tales como la
explicación de la utilidad de la información y las acciones
que se pretenden realizar con ella, de manera que se
refleje una intervención ètica y profesional por parte del
entrevistador y las causas e instancias que promueven la
investigación.
Finalmente, la elaboración del informe debe contener la
síntesis de la información relevante y análisis de
resultados, vinculados estrechamente a los objetivos
planteados, sin dejar de considerar en la metodología el
tipo de estudios, los alcances de la información recabada,
así como las fuentes y referencias a que se haya acudido.

17. Recomendaciones
Dado que cada individuo percibe la realidad desde su propia
perspectiva, de modo que su percepción o caracterizaciones
son fuente de información relevante para el entrevistador,
aunque no necesariamente para los propósitos de toda
investigación, pero el saber cómo el entrevistado percibe los
datos que se pretenden estudiar, cuáles son sus categorías y
sus marcos de referencia, son aspectos relevantes para la
labor del encuestador, así como asegurarse del grado de
información que posee sobre el tema que ha de tratarse. Por
ello los diferentes métodos de entrevista deben adaptarse a
las variadas situaciones, bien puede tratarse de una
comunicación-información, para lo cual un cuestionario
estructurado es suficiente, o realizar una técnica de
exploración para recabar la información deseada.
Godoy, (1997)

18. Emprendimiento
Según Kundel (1991) “La actividad emprendedora es la
gestión del cambio radical y discontinuo, o renovación
estratégica, sin importar si esta renovación estratégica ocurre
adentro o afuera de organizaciones existentes, y sin importar
si esta renovación da lugar, o no, a la creación de una nueva
entidad de negocio”.

19. Teoría del Emprendimiento
Schumpeter, 1935, percibía al emprendedor como una
persona
extraordinaria
que
promovía
nuevas
combinaciones o innovaciones. “La función de los
emprendedores es reformar o revolucionar el patrón de la
producción al explotar una inversión, o más comúnmente,
una posibilidad técnica no probada. Hacerse cargo de
estas cosas nuevas es difícil y constituye una función
económica distinta, primero, porque se encuentran fuera
de las actividades rutinarias que todos entienden, y en
segundo lugar, porque el entorno se resiste de muchas
maneras desde un simple rechazo a financiar o comprar
una idea nueva, hasta el ataque físico al hombre que
intenta producirlo”.

20. Máximos Exponentes
SCHUMPETER, J. 1935
Jeffry A. Timmons, 1999
Peter Drucker. 1998
Steve Jobs, 2013
Adam Smith

21. Referencias
http://definicion.de/periodismo/
http://es.wikipedia.org/wiki/Periodismo
http://www.slideshare.net/andreacoco/defini
cin-de-periodismo
http://marcespin.com/2012/02/25/que-es-elperiodismo/
http://tecnologiaedu.us.es/formate/curso/mo
dulo9/411conceptodeentrevista.htm
http://municipios.unq.edu.ar/modules/mislib
ros/archivos/MonografiaVersionFinal.pdf