Géneros Periodísticos

2. Géneros Periodísticos
Objetivo: Clasificar ejemplos de los géneros periodísticos.

3. ¿Qué son los géneros periodísticos?
Son formas de expresión escrita que difieren según los
objetivos de quien los utiliza.
 Se redacta según la necesidad de quien lo utiliza
Es una forma literaria para contar cosas de la actualidad, a
través de un periódico.

4. Géneros Periodísticos
Género OpiniónGénero mixto
Género
informativo
Se clasifican en

5. Género
informativo
Tienen como
objetivo narrar
hechos de la
actualidad y
contiene un
lenguaje objetivo
y claro.
El reportaje
La noticia
La entrevista
objetiva
definición
ejemplos

6. Género
mixto
En este género
se combinan la
objetividad y la
subjetividad. Es
decir, la
información y la
opinión.
La crónica
El ensayo
definicion
ejemplos

7. Género
opinión
Tienen como
finalidad expresar el
punto de vista de
quién los escribe,
que interpreta y
comenta la realidad,
evalúa las
circunstancias en
que se han
producido los
hechos.
El editorial
La columna de
opinión
La carta al
director
definicion ejemplos

8. Actividad
 Clasificar los siguiente ejemplos en género informativo, mixto y
opinión. Además, tiene que identificar si se trata de una
entrevista, crónica, reportaje, etc.

9. Noticia
Objetivo:
Identificar preguntas básicas de una noticia televisiva.

10. ¿Qué es una noticia?
 La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad que genera el
interés del público.
Características
El interésLa novedad La singularidad
Lo que se
cuenta de ella
Viene dado por
lo que el hecho
pueda afectar
Que sea fuera
de lo normal.

11.  La noticia debe reunir cuatro condiciones
Ser
novedoso
Ser
interesante
Ser
verdadero
Ser actual

12. Preguntas básicas
1. ¿Qué? Qué sucedió (el hecho)
2. ¿Quién? A quién le sucedió (el sujeto)
3. ¿Cómo? Cómo le sucedió (la manera)
4. ¿Dónde? Dónde le sucedió (el sitio)
5. ¿Cuándo? Cuándo le sucedió (el tiempo)
6. ¿Por qué? Por qué le sucedió (la causa)

13. Estructura interna de la noticia
 La redacción de la noticia presenta unas pautas rígidas con escaso margen
para la creatividad. Sin embargo, es el género que con mayor eficacia
cumple la función que podemos considerar prioritaria para el periodista: la
de informar.
 La noticia se componede cinco partes

14. El epígrafe
El titular
La bajada
(antetítulo)
Es una palabra o frase que va sobre el
título, entregando datos que ayudan a
enmarcar la información.
Es una oración que resume lo esencial de
la noticia y que tiene como función atraer
la atención del lector.
Es una síntesis de lo más importante del
texto y su finalidad es despertar el interés
del receptor

15. El lead
(entradilla)
Cuerpo de la
noticia
Primera parte del cuerpo de la
noticia (primer párrafo del texto),
en donde se resume lo esencial del
hecho.
Es el espacio donde se desarrolla en
detalle la noticia, según un orden
decreciente. Esta estructura recibe
el nombre de “pirámide invertida”.

16. Ejemplo

17. Actividad
Ver la noticia (Seis turistas brasileños mueren por
intoxicación) emitada por TVN y responder las preguntas
básicas que toda noticia debería tener.

19. Reportaje
Objetivos:
Definir concepto de reportaje.
Reflexionar entorno a un reportaje televisivo.
NM2
Profesora: Katherine Cáceres Molina

20. ¿Qué es un reportaje?
 Es un texto informativo-expositivo en el que se desarrolla un tema de manera
amplia.
 Los reportajes abordan temáticas variadas: hechos reales y de interés
general.
 Se pueden clasificar en dos tipos: reportaje objetivo y reportaje
interpretativo.

21. Reportaje
objetivo
Reportaje
interpretativo
El periodista es imparcial en
la presentación de los
hechos, no incluye opiniones
ni valoraciones personales.
Se relata un hecho de
actualidad, pero
introduciendo también juicios
de valor.

22. Partes del reportaje

El reportaje consta de dos partes: el lead y el cuerpo
El lead
El cuerpo
Pretende atrapar el interés del lector mediante
una frase impactante. Para ello se aplican
distintas fórmulas de lead utilizando: ironías,
contraste o sorpresas.
Se combinan datos esenciales con datos
complementarios.

23. Actividad:
 Ver el reportaje “Vivir sin cuarto medio” emitido por TVN, reflexionar
entorno a él y responder las siguientes preguntas.
1) ¿Qué opinión tiene acerca del reportaje? Argumente
2) ¿Se logra identificar con alguna historia? Explique
3) De las historias, ¿cuál lo suscitó el interés?
4) Realice un breve resumen del reportaje.