El documento presenta un informe de una visita a la Casa de la Literatura Peruana. Describe cada una de las 12 salas visitadas, las cuales cubren la literatura peruana desde la época prehispánica hasta finales del siglo XX. La autora concluye que la visita fue importante para su curso de técnicas de investigación ya que le permitió conocer mejor las obras de autores peruanos y aplicar técnicas de investigación como resúmenes y mapas conceptuales.

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NOMBRE DEL ALUMNO(A):FIORELLA KIMBERLIN ALVA DAMAS
CICLO: 2013- 2
CURSO:
FECHA: 02-11-13
Semana 11
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
CARRERA: ECONOMÍA Y GESTIÓN AMBIENTAL
NOMBRE DEL PROFESOR:
ELIANA VÁSQUEZ COLICHÓN
INFORME DE VISITAS CULTURALES
1. DATOS GENERALES
a. Lugar de la visita
CASA DE LA LITERATURA
b. Fecha de la visita
VEINTISEIS DE OCTUBRE DEL DOS MIL TRECE.
2. DESARROLLO DEL INFORME
c. Descripción e historia del lugar

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La Casa de la Literatura Peruana está ubicada en la antigua
Estación de Desamparados (Jr. Ancash 207, Centro Histórico de
Lima). Desamparados es una antigua estación de trenes, que
actualmente tiene un uso administrativo, aunque eventualmente
ofrece los servicios de carga y transporte de pasajeros entre
Lima y la sierra central.
Su nombre se debe al Templo y Convento de Nuestra Señora de
los Desamparados que antiguamente se encontraba al lado de
la estación. El edificio donde se encuentra, y que hoy alberga la
Casa de la Literatura Peruana, es una construcción de estilo
académico francés, que fue erigida sobre la antigua edificación
de la Estación del Ferrocarril Central de Callao a Cerro de Pasco.
La construcción de tres niveles fue la primera obra pública
proyectada por el arquitecto peruano Rafael Marquina y se
terminó de edificar en 1912. En su edificación se adoptó
métodos y materiales modernos como el concreto armado con
estructuras de hierro y los telares de malla metálica. Los
principales distintivos al interior son las bancas de hierro
forjado con madera, la gran farola de vitral de estilo Art
Nouveau, y la escalera principal.

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d. Descripción de cada una de las salas visitadas
SALA2
Esta sala corresponde a las primeras manifestaciones de arte
verbal en los periodos Prehispánico, en Colonial y en el primer
periodo de la Emancipación. Iniciando el recorrido propiamente
dicho se incide en toda nuestra rica tradición colonial,
empezando por los cronistas, continuando con los íconos
Garcilaso de la Vega
y Guamán Poma, y culminando con
Espinoza Medrano, Clarinda, Amarilis, y el teatro colonial.
SALA3
Esta sala corresponde al costumbrismo y a un primer periodo
del
romanticismo.
Se empieza con el costumbrismo como corriente literaria,
incidiendo en las máximas figuras de Felipe Pardo y Manuel
Ascencio Segura. Se prosigue con el romanticismo, incidiendo
en su carácter tardío en nuestro país y se revalora a Carlos
Augusto Salaverry y Ricardo Palma.
SALA4
Corresponde al romanticismo y al realismo. Se continúa con la
irrupción femenina en nuestras letras, incidiendo en las famosas
veladas literarias que organizaba Juana Manuela Gorriti y donde
tenían cabida, figuras como Clorinda Matto de Turner, Mercedes
Cabello y Teresa Gonzáles de Fanning. También encontramos a
Amalia Puga y Flora Tristán.

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SALA5
Corresponde a los periodos realismo y modernismo. Se incide
en el realismo como corriente literaria, resaltando la figura de
Manuel Gonzáles Prada y su importancia como forjador de una
identidad nacional. Se culmina el recorrido con los escritores
modernistas, resaltando entre
SALA6
Se presentan otros destacados escritores modernistas como
Ventura García Calderón, José Gálvez y César Atahualpa
Rodríguez. También podemos ver imágenes del Jirón de la Unión
y del Monitor Huáscar.
SALA7
Esta sala corresponde al vanguardismo, el indigenismo y la
narrativa regionalista costeña y amazónica. Destacan los
escritores: César Vallejo (máximo creador y universal de este
periodo),
César
Moro,
Emilio
Adolfo
Westphalen,
Carlos
Oquendo de Amat, Martín Adán, Ciro Alegría, Enrique López
Albujar, Alberto Hidalgo y Arturo D. Hernández y José Diez
Canseco.
SALA8
Esta sala corresponde al narrador indigenista, José María
Arguedas, los ensayistas y a los pensadores más destacados de
nuestras letras. Luego se presenta una visión de los ensayistas
que tienen como motivo de sus textos al Perú, su cultura y su
literatura, entre los que destacan: José de la Riva Agüero, Raúl
Porras Barrenechea y Jorge Basadre.

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Literatura se culmina el recorrido mostrando a los dos más
grandes pensadores de nuestro país: José Carlos Mariátegui y
Víctor Raúl Haya de la Torre.
SALA10
Se empieza mostrando a los críticos literarios más destacados
de nuestras letras, entre los cuales figuran: Luis Alberto
Sánchez, Estuardo Núñez, Jorge Cornejo Polar, Luis Jaime
Cisneros,
Augusto
Tamayo
y
Ricardo
Gonzáles
Vigil.
En esta sala se presenta a los narradores de la segunda mitad
del siglo XX (décadas del 50 al 80). Julio Ramón Ribeyro,
Oswaldo Reynoso, Antonio Gálvez Ronceros, Carlos Eduardo
Zavaleta, Edgardo Rivera Martínez, Laura Riesco y Alfredo Bryce
Echenique, aparecen en esta sala. También hay un lugar
dedicado al teatro del siglo XX.
SALA11
Esta sala está dedicada a la poesía de la segunda mitad del siglo
XX (décadas del 50 al 80). De la generación del 50 destacan;
Jorge Eduardo Eielson, Blanca Varela, Carlos Germán Belli,
Washington Delgado y Pablo Guevara. De la generación del 60
aparecen: Javier Heraud, Antonio Cisneros, José Watanabe,
Marco Martos, Rodolfo Hinostroza y Luis Hernández. De la
generación del 70 resaltan: Carmen Ollé y Jorge Pimentel.

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SALA12
Esta sala corresponde a “todas nuestras sangres”, es decir, a las
diversas vertientes que alimentan a nuestra literatura. Está
conformada por: Literaturas oralesha Afroperuana, Literaturas
andinas,
Literatura
Aimara
y
Literaturas
Amazónicas.
Destacan los escritores: Nicomedes Santa Cruz, Adolfo Vienrich,
Jorge A. Lira, César Guardia Mayorga, Killkuwarak’a y José Luis
Ayala.
e. Importancia de esta visita para el curso
La importancia para el curso de técnicas de investigación es
que ahora conocemos mejor los libros de nuestro propios
autores
y
así
podemos
realizar
un
buen
trabajo
de
investigación como hacer fichados bibliográficos de estos
libros, los cuales contienen información muy importante y
que tal vez no este contenida en algún libro actual; también
podemos aplicar otras técnicas enseñadas en clase como la
técnica del subrayado, sumillado, hacer resúmenes y la
organización de mapas. Los cuales nos servirán mucho.
3. COMENTARIO CRÍTICO PERSONAL

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Pues me pareció de mucha importancia esta visita, ya que me
conocer mejor las obras de nuestros propios autores que fueron
de nuestro pasado pero ahora son de importancia para nuestro
presente. También porque así conocemos su biografía y su
género literario.
4. Anexos (fotos, tríptico, entre otros)

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