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  1. 1. ELABORADO POR:GREGORIO RAMIRO DELGADOAUTOMECÁNICA Y DIESEL 12°
  2. 2. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE En un viaje familiar a la ciudad capital a disfrutar de las maravillasde la afrodisíaca orbe citadina, visitamos la segunda etapa de lacinta costera, al pasear por los parques y jardines de la misma, losniños se quejaban de que le picaban los ojos, el fenómeno seacrecentaba cuando pasaba un auto cerca de nosotros, lecomenté a mi esposa que era el escape de los autos el causantede la situación, los niños no soportaban el pesado aire querespirábamos y nos retiramos, cuando llegamos a Santiago mecomentaron: que rico se respira aquí, no como allá en la capital;me realicé internamente la pregunta ¿podremos hacer algo paraconservar saludable nuestro medio?
  3. 3. PREGUNTA GENERADORA ¿Cómo pueden los jóvenesestudiantes de automecánicacontribuir a disminuir lacontaminación ambiental?
  4. 4. PRODUCTO FINAL Medición de las emisiones delescape de los automóviles enSantiago de Veraguas.
  5. 5. ACTIVIDAD N0 1: INFORME: ¿Qué es contaminación automotriz?  Presencien clase teórica en Power Point con auxilio del multimedia. Dar clic aquí Observen imágenes de la contaminación ambiental ocasionada por los automotores. Dar clic aquí Confeccionen un informe con sus dudas, aprensiones y conclusiones sobre el tema estudiado. Dar clic aquí
  6. 6. LISTA DE VERIFICACIÓN N 1: INFORME  CRITERIOS SI NO1. Plantea las ideas de forma congruente y ordenada2. El contenido se relaciona con el tema3. Entrega el informe de manera limpia, ordenada y nítida.4. Entrega su informe sin errores ortográficos.5. Puntualidad en la fecha de entrega
  7. 7. ACTIVIDAD Nº 2 : MAPA CONCEPTUAL ¿Cómo cuidar el medio y la contaminación automotriz?  Convoquen los miembros del grupo. Observen un video sobre las consecuencias de la contaminación ambiental originada por los automotores . Puedes dar clic sobre el siguientesl ink: http://www.youtube.com/watch?v=5pueS4qsHfY Realicen preguntas sobre el tema, exponiendo sus aprensiones e inquietudes. Lean documentos sobre los sistemas de control de emisiones de los automóviles. Dar clic aquí Propongan situaciones para disminuir la contaminación ocasionada por los automóviles. Confeccionen un mapa conceptual sobre la incidencia del escape automotriz con la contaminación ambiental y las formas para evitarlas. Leer documento sobre mapas conceptuales Dar clic aquí
  8. 8. Lista de verificación Nº 2: MAPA CONCEPTUAL  CRITERIOS SI NO1. Puntualidad de entrega2. Contiene toda la información solicitada (principal y secundaria)3. Relaciona adecuadamente conceptos con enlaces4. Propone ideas innovadoras5. Sustentación del tema
  9. 9. ACTIVIDAD Nº 3: ENCUESTA¿Qué tan seguido realizan los propietarios de autos el mantenimiento adecuado para evitar que contaminen el ambiente?Convoquen los miembros del grupo.Observen un ejemplo de encuesta. Dar clic aquíRealicen una encuesta en la calle para saber la frecuencia delmantenimiento de los autos en Santiago. Dar clic aquíExpliquen al propietario, la importancia del correcto ajuste de susmáquinas para evitar que contaminen.Recaben toda la información para su posterior análisis
  10. 10. LISTA DE VERIFICACIÓN Nº 3:ENCUESTA  CRITERIOS SI NO 1. Puntualidad en la actividad 2. Todas las preguntas están bien enfocadas. 3. Las respuestas son amplias y explican el propósito de la encuesta. 4. Hay faltas de ortografía. 5. La propuesta es interesante y pensada. 6. Se incluyen las conclusiones.
  11. 11. RÚBRICACATEGORIA 4 3 2 1Calidad del Proporciona trabajo de la más Proporciona trabajo de Proporciona trabajo que, Proporciona trabajo que, por loTrabajo alta calidad. calidad. ocasionalmente, necesita ser general, necesita ser comprobado o rehecho por otros comprobado o rehecho por  miembros del grupo para otros para asegurar su calidad. asegurar su calidad.Trabajando con Casi siempre escucha, comparte Usualmente escucha, A veces escucha, comparte y Raramente escucha, comparteOtros y apoya el esfuerzo de otros. comparte y apoya el esfuerzo apoya el esfuerzo de otros, pero y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de de otros. No causa algunas veces no es un buen Frecuentemente no es un buen los miembros trabajando en "problemas" en el grupo. miembro del grupo. miembro del grupo. grupo.Manejo del Utiliza bien el tiempo durante Utiliza bien el tiempo durante Tiende a demorarse, pero siempre Rara vez tiene las cosas hechasTiempo todo el proyecto para asegurar todo el proyecto, pero pudo tiene las cosas hechas para la para la fecha límite y el grupo que las cosas estén hechas a haberse demorado en un fecha límite. El grupo no tiene que ha tenido que ajustar la fecha tiempo. El grupo no tiene que aspecto. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en límite o trabajar en las ajustar la fecha límite o trabajar ajustar la fecha límite o las responsabilidades por la responsabilidades de esta en las responsabilidades por la trabajar en las demora de esta persona. persona porque el tiempo ha demora de esta persona. responsabilidades por la sido manejado demora de esta persona. inadecuadamente.Enfocándose Se mantiene enfocado en el La mayor parte del tiempo se Algunas veces se enfoca en el Raramente se enfoca en elen el Trabajo trabajo que se necesita hacer. enfoca en el trabajo que se trabajo que se necesita hacer. trabajo que se necesita hacer. Muy auto dirigido. necesita hacer. Otros Otros miembros del grupo deben Deja que otros hagan el trabajo. miembros del grupo pueden algunas veces regañar, empujar y contar con esta persona. recordarle a esta persona que se mantenga enfocado.Orgullo El trabajo refleja los mejores El trabajo refleja un esfuerzo El trabajo refleja algo de esfuerzo El trabajo no refleja ningún esfuerzos del estudiante. grande por parte del por parte del estudiante. esfuerzo por parte del estudiante. estudiante
  12. 12. FICHA TÉCNICAPROYECTO ELABORADO POR: PROFESOR GREGORIODELGADO www.gregoriodel2009@hotmail.com TEMA: LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL POR AUTOMÓVILES.GRADO: 120IDIOMA: ESPAÑOLDescripción:En la actualidad, la contaminación ambiental es una de las grandespreocupaciones que afectan a la humanidad y su entorno; y uno de losprincipales agentes causantes de dicha calamidad es el parque automotorde nuestras ciudades, lo que hace un tema obligado, elaborar un proyecto oestudio, para contribuir como jóvenes, a disminuir este flagelo, que hoy díanos aqueja. para ello, desarrollaremos una clase teórica con auxilio delPower Point, observación y análisis de videos, confección de mapaconceptual y un taller final: encuesta y medición de emisiones
  13. 13.  Lo que se quiere lograr: Que los estudiantes analicen y reflexionen sobre la importancia de un buen ajuste  automotriz, para disminuir la contaminación ambiental. Escuela: Instituto Profesional Y Técnico De Veraguas Derechos: Libres para usos educativos Recursos necesarios: Internet, bocinas, Microsoft Office, Windows Media Player, Multimedia, computador. Tiempo: Cuatro sesiones de 40 min. Fuentes de consulta: Google, Bing, YouTube. Ubicación en el programa de estudio: inyección de combustible Palabras claves: Contaminación, ecología, conservación, emisiones, automotores, reparación, ambiental.
  14. 14. FUENTESIMÁGENES1.2. www.soberania.org  www.aragonsostenible.blogia.com 1. VIDEOS hhttp://www.youtube.com/watch?v=5pueS4qsHfYttp:/ /www.banrepcultural.org/blaavirtual/ciencias/sena/me3. www.motor.terra.es canica/gas-preconversion-vehiculos/gaspre7.htm4. www.taringa.net 2. http://sistemasauxiliaesdelmotor.blogspot.com/2009/15. www.tercelreference.com6. WWW.miac.es 1/sistemas-anticontaminantes-para-motores.html7. www.sabelotodo.org 3. http://grupos.emagister.com/ficheros/dspflashview?idF8. www.testengineargentina.blogspot.com ichero=307289. www.lima.olx.com.pe10. www.bogotacity.olx.com.co 4. file:///C:/Users/GRDD/Desktop/PROY.%20GREGOR11. www.barcelona.olx.com.ve Y/CONTAMINACION-ATMOSFERICA-12. www.erenovable.com GENERADA-POR-FUENTES-MOVILES-EN-13. www.red-des.org BOGOTA.htm14. www.ciudadaguascalientes.olx.com.mxRUBISTAR1. http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1314887691
  15. 15.

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