2. El concepto de ‘sociedad del conocimiento’
El término ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la
discusión actual en las ciencias sociales así como en la política
europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las
transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad
moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo
tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las
acciones políticas. Sin embargo, ha tenido una adaptación desigual
en las diferentes áreas lingüísticas concurriendo también con otros
términos como ‘sociedad de la información’ y ‘sociedad red’. Este
artículo tiene como objetivo exponer brevemente el estado de la
cuestión de la discusión alemana de la sociedad del conocimiento.

3. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
•La así llamada Sociedad
De la Información o más ampliamente la Sociedad del
Conocimiento como la
Denominó Sakaiya, se basa en el permanente avance de las
Tecnologías de la Información y de las
Comunicaciones, configurada éstas por dos ramas de actividad:
a)informática, es decir el paquete de hardware, software y
Servicios de mantenimiento y ; b) telecomunicaciones, también
conformado por un paquete de equipos y servicios.

6. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: CULTURA Y TECNOLOGÍA
La tecnología es una forma de pensar y hacer. En ella, lo importante es el
cómo, el procedimiento, la función. En ella, se instrumentaliza todo contenido
y acto social, o, al menos, se le observa desde dicha condición.

7. Ciudadanos de la sociedad del conocimiento
Pero a ello no podemos reducir al
ciudadano, al miembro de la sociedad.
Lo que buscamos no sólo es una sociedad
con miembros funcionales (cual
máquinas) sino que esta funcionalidad
cobre sentido según las necesidades e
intereses específicos de una cultura o
culturas nacionales.
Este es el sentido de la “apropiación” de las
TIC (tecnologías de la información y la
comunicación)Q

8. HACIA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

9. Muchas definiciones de conocimiento
Existen múltiples … a otras más recientes y pragmáticas
definiciones de como una mezcla de experiencia,
conocimiento, desde las valores, información y “saber hacer”
clásicas y fundamentales que sirve como marco para la
como una creencia cierta incorporación de nuevas experiencias e
y justificada, … información, y es útil para la acción.

10. Conocimiento, 1
Conjunto integrado por
información, reglas,
interpretaciones y conexiones
puestas dentro de un
contexto y de una
experiencia, que ha sucedido
dentro de una organización,
bien de una forma general o
En términos generales,
personal.
puede ser entendido
como comprensión y
actuación adecuadas
respecto de los
contextos de la persona
humana.

11. Conocimiento, 2
Como veremos más
adelante, el
conocimiento se genera
dentro de un proceso
que socializa las
experiencias
individuales, las
observaciones y las
ideas. El conocimiento puede
ser visto de manera
estática, como un
DEPÓSITO muy bien
organizado,
O de manera dinámica,
como un conjunto de
INTERACCIONES
efectivas.

12. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
De cualquiera de las
formas, el incremento
del conocimiento
requiere de una
gestión bien
encaminada, de tal
manera que el
conocimiento:

13. Evolución de las sociedades
•Alvin Toffler menciona que las sociedades han evolucionado
Agricultura
Industrialización
Información
Conocimiento

14. Orígenes históricos de la noción
La noción sociedad de conocimiento tiene sus orígenes en los años
1960 cuando se analizaron los cambios en las sociedades industriales
y se acuñó la noción de la sociedad post-industrial. Así, por
ejemplo, el sociólogo Peter F. Drucker pronosticó la emergencia de
una nueva capa social de trabajadores de conocimiento (P.F.
Drucker 1959) y la tendencia hacia una sociedad de conocimiento
(Drucker 1969). Este tipo de sociedad está caracterizada por una
estructura económica y social, en la que el conocimiento ha
substituido al trabajo, a las materias primas y al capital como fuente
más importante de la productividad, crecimiento y desigualdades
sociales (véase Drucker 1994).

15. ERA DEL CONOCIMIENTO
CARACTERISTICAS
No existe la escasez de recursos, sino la abundancia de
Conocimiento e información;
El precio y el valor dependen del contexto;
Mediante la tecnología se pueden crear organizaciones y
mercados virtuales que proveen servicios y productos a una
gran velocidad y agilidad;
El capital humano es un componente clave de valor, ya que
en primera y en última instancia, es el generador del
conocimiento.

16. Definición de la sociedad del conocimiento
El concepto actual de la ‘sociedad del conocimiento’ no está
centrado en el progreso tecnológico, sino que lo considera como un
factor del cambio social entre otros, como, por ejemplo, la
expansión de la educación. Según este enfoque, el conocimiento
será cada vez más la base de los procesos sociales en diversos
ámbitos funcionales de las sociedades. Crece la importancia del
conocimiento como recurso económico, lo que conlleva la
necesidad de aprender a lo largo de toda la vida. Pero igualmente
crece la conciencia del no-saber y la conciencia de los riesgos de la
sociedad moderna.
Estas consideraciones implican la necesidad de preguntarse por los
fundamentos del concepto. Un punto de partida debe ser la
pregunta: ¿Qué es conocimiento?

17. Sociedad del conocimiento
¿Desarrollo o dependencia?
Fernando Lema:
"Deben formarse individuos adaptables y críticos frente a las propuestas de
transformación de un mundo diferente, capaces de comprender y organizar la
complejidad de la información, que integren en su cultura los nuevos
conocimientos pero también el impacto ético, social y ambiental que estos
producen»
"Las comunicaciones constituyen el núcleo de esta sociedad y muestran la
necesidad de aprender a trabajar en grupo, en cooperación, en red, aprender a
vivir en esa nueva forma de materialidad"

18. ¿QUE ES LA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO?
Caracterizada con una sociedad basada en la producción y distribución y uso intensivo
del conocimiento y de la información.
Características de Esta nueva Sociedad:
•La III revolución industrial del conocimiento en donde la información es la fuente de
energía y materia prima y e producto es conocimiento.
•Nuevas formas de organización, capaces de no solo poner aprendizaje si no nuevas
soluciones y conocimiento, ofrecer nuevas perspectivas a los problemas.
•Organizaciones inteligentes en continuo aprendizaje
Las demandas de esta sociedad no solo son para instituciones, también son para
personas, y estas personas deben ser:
•Persona que sepa Aprender ha aprender, siempre hay algo Nuevo que aprender luego
es tonos lleva aprender trasferir
•Persona conformación Permanente

19. PRINCIPIOS ESCENCIALES PARA EL DESARROLLO DE
SOCIEDADES DE CONOCIMIENTO CON EQUIDAD (UNESCO, 2003)
•Libertad de expresión y fuerte compromiso con los derechos humanos;
•Acceso equitativo a la educación y a los derechos culturales;
•Acceso universal a información y conocimiento, particularmente en el dominio
público;
•Fomento a la expresión de la diversidad cultural y lingüística.

20. OBJETIVOS ESTRATEGICOS PARA UNA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
•Brindar oportunidades digitales e inclusión social por medio de las TICs para la
construcción de capacidades, el empoderamiento, la gobernanza y la
participación social (fortalecer redes, compartir información, crear
conocimiento y habilidades).
•Fortalecerlascapacidadesdeinvestigacióncientífica,decompartirlainformación,de
creatividadculturalydefuncionamientoeintercambioenlassociedadesdelconocimie
nto(redes, interacción y cooperación)
•Realzarlaoportunidadesdeaprendizajeatravésdelaccesoadiversoscontenidosysist
emasadecuadosdeentregadeinformación,pormediodelaaplicacióndelasTICs,queti
enenunpotencialparadisminuirloscostosdelaeducaciónymejorarlaeficienciadeloss
istemaseducativos