Este documento presenta el plan de estudios y los programas de las asignaturas de la carrera de Ingeniería Electrónica del Instituto Universitario Politécnico de las Fuerzas Armadas Nacionales de Venezuela para el período 1990-1996. Incluye la malla curricular dividida en 10 términos con las asignaturas respectivas, sus créditos, horas y requisitos. Además, presenta de forma detallada los contenidos y bibliografía de la asignatura Redes Eléctricas I.
Programa de estudios - Ingenieria de Telecomunicaciones 2003Miguel Morales
Programa de estudios (Pensum) de ingenieria de telecomunicaciones en la UNEFA, regimen diurno. Para aquellos que estudiaron telecomunicaciones a partir del 2003. Pueden preguntar primero en el archivo de ASOBIES (sede principal Caracas) antes de imprimirlo.
Este documento me lo entregaron el 22/10/2013.
Valido para egresados de la primera promocion de Telecomunicaciones
Recuerden que esto es dificil de conseguir en electronico
Conectando audiencias 6
Fidelización de públicos.
Segmentación y programas de lealtad en las artes.
Segmentar bien es, también, una herramienta para primero, entender a quién te diriges, y después, para interactuar con tus públicos en consecuencia, con comunicaciones relevantes según sus necesidades y preferencias específicas, haciéndoles partícipes del acontecimiento artístico.
¿No es ese uno de los objetivos estratégicos de las organizaciones culturales?
Only 310 miles from the African coast and 620 miles from the European continent lies an island of spectacular landscapes and luxurious vegetation. The Madeira Islands archipelago is part of the bio-geographic region of Macaronesia and its "Laurissilva" forest was distinguished by UNESCO as World Natural Heritage. A surface of 741 km2, breathtaking mountainous relief, mild climate and sea water temperature influenced by the warm Gulf currents are the ingredients for Madeira and its exceptional subtropical features. The second biggest island of the archipelago is Porto Santo. An island surrounded by an immense, translucent ocean and blessed with 9 km of white sand beach. It is the lost secret in Europe, truly a gift of nature. It is in this surprisingly beautiful scenario that you will find ten Pestana Hotels & Resorts, each one with an unique personality, with perfect options both for Meeting & Incentives and Leisure segments.
Programa de estudios - Ingenieria de Telecomunicaciones 2003Miguel Morales
Programa de estudios (Pensum) de ingenieria de telecomunicaciones en la UNEFA, regimen diurno. Para aquellos que estudiaron telecomunicaciones a partir del 2003. Pueden preguntar primero en el archivo de ASOBIES (sede principal Caracas) antes de imprimirlo.
Este documento me lo entregaron el 22/10/2013.
Valido para egresados de la primera promocion de Telecomunicaciones
Recuerden que esto es dificil de conseguir en electronico
Conectando audiencias 6
Fidelización de públicos.
Segmentación y programas de lealtad en las artes.
Segmentar bien es, también, una herramienta para primero, entender a quién te diriges, y después, para interactuar con tus públicos en consecuencia, con comunicaciones relevantes según sus necesidades y preferencias específicas, haciéndoles partícipes del acontecimiento artístico.
¿No es ese uno de los objetivos estratégicos de las organizaciones culturales?
Only 310 miles from the African coast and 620 miles from the European continent lies an island of spectacular landscapes and luxurious vegetation. The Madeira Islands archipelago is part of the bio-geographic region of Macaronesia and its "Laurissilva" forest was distinguished by UNESCO as World Natural Heritage. A surface of 741 km2, breathtaking mountainous relief, mild climate and sea water temperature influenced by the warm Gulf currents are the ingredients for Madeira and its exceptional subtropical features. The second biggest island of the archipelago is Porto Santo. An island surrounded by an immense, translucent ocean and blessed with 9 km of white sand beach. It is the lost secret in Europe, truly a gift of nature. It is in this surprisingly beautiful scenario that you will find ten Pestana Hotels & Resorts, each one with an unique personality, with perfect options both for Meeting & Incentives and Leisure segments.
Boletín de empleo de Albacete nº 7.
Ofertas de empleo de Albacete.
Ofertas de trabajo de Mica Consultores.
Boletín de empleo de Mica Consultores nº 7, empleo y trabajo.
www.micaconsultores.blogspot.com
micaconsultores@gmail.com
Focus this week is SAPR-L reporting and completion requirements, PTS and retaking the ASVAB for more options, call for board membership, and annual SDAP recertification.
Boletín de empleo de Albacete nº 7.
Ofertas de empleo de Albacete.
Ofertas de trabajo de Mica Consultores.
Boletín de empleo de Mica Consultores nº 7, empleo y trabajo.
www.micaconsultores.blogspot.com
micaconsultores@gmail.com
Focus this week is SAPR-L reporting and completion requirements, PTS and retaking the ASVAB for more options, call for board membership, and annual SDAP recertification.
La Cámara de Diputados aprobó una enmienda a la ley de juzgamiento de altas autoridades. En la reforma incorpora que las decisiones del tribunal de sentencia pueden ser apeladas.
El objetivo de este documento es, entre otros, presentar
una panorámica de algunos aspectos relacionados
con los procesos de certificación de estaciones
radioeléctricas, que sirven de base para los procedimientos
de certificaciones de los emplazamientos de
las citadas estaciones a los que obliga la legislación
vigente. En concreto:
Se revisa la legislación actual en materia de emisiones
radioeléctricas y, en concreto, se explica
la documentación que, según el Real Decreto
1066/2001, de 28 de septiembre y la Orden
CTE/23/2002, de 11 de enero, es necesario
elaborar para cada uno de los distintos tipos de
estaciones. Asimismo, se incluyen unos breves
comentarios sobre la Directiva 2004/40/CE de
exposición ocupacional a CEM y la Resolución
de 22 de mayo de la SETSI, por la que se sustituye
la inspección previa al uso del dominio pú-
blico radioeléctrico de determinadas estaciones
radioeléctricas por una certificación expedida por
técnico competente.
Se realiza una descripción de las normativas que
algunas Comunidades Autónomas han desarrollado
sobre esta materia. Asimismo, se recoge un
análisis comparativo de la normativa existente en
los países miembros de la Unión Europea, junto
a la de otros países.
Se presenta un conjunto de procedimientos
teórico-prácticos para el cálculo de las distancias
de protección y volúmenes de referencia para los
distintos sistemas de radiocomunicación: telefonía
móvil, radiodifusión sonora (FM y AM) y
televisión.
Se describen los procedimientos y metodología
para la realización de las medidas necesarias para
la certificación de las estaciones radioeléctricas.
Se incluye una recopilación del distinto equipamiento
de medida y de comprobación de los niveles
de emisiones disponible en el mercado.
Por último, se explican los modelos de certificados
y estudios de emisiones radioeléctricas, junto
con las normas para la certificación y visado. Se
incluye un resumen del nuevo procedimiento
elaborado por la SETSI para la certificación de
estaciones de telefonía móvil.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Programa Ingeniería Electrónica mención Comunicaciones IUPFAN
1. REPÚBLICA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE LA DEFENSA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICA
DE LAS FUERZAS ARMADAS
I.U.P.F.A.N.
Plan de Estudio
Carta de Promulgación: 06sep1995
Programas de las Asignaturas
Vigencia: 1990
Régimen: Diurno
2. REPUBTICADE VET{EZUELA
HINISTERIODE tA DEFENSA
IT{STITUTOUNIVERSITARICIPOTITECNICO
DE LAS FUERZASARI"IADASNACIONALES
I . U . P . F"A . t {"
Caraeas, 66 de septiernbre de 1995
1 8 5 0 Y l _ 3 6 "
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SAC_IUPFAN*853
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DE: CO¡ÍTRAL},ÍIRANTE DIRECTORDEL IUPFAN
PARA: T0DAS LAS DEPENDENCIAS
ASUNTO:PUISI]CACIÜNDEL PIAN DE ESTUDICISY PROGRAHASDE tA
CA]RRERADE INGENIERIA ELECTRONICA.
L a s i ¡ g u i e n t e p u b l i e a c i ó n t i e n e p o r o b j e t o p r e s e n t a r e 1
Plan de Es'budios y los programas de las asignaturas de la
C a r r e r a d e I n g e n i e r í a E l e e t r ó n i c a .
Dicho Plan de Estudios y }os respeetivos progra¡nas de
I a s a s i g n a ' b u r a s t i e n e n v i g e n c i a a p a r t i r d e e n e r o d e 1 9 9 6 ,
por consiguiente se deroÉlan las publicaciones anteriores que
h u b i e r e n a l r e s p e e t o .
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GBG/KBDV,/N,JS,/njs . -
Contr
6. ESPECIALIDAD RE6II'IEN VIEENCl
iNEENIERIAELECTRONI[A (I]P[IOI'¡COI'IUNIIACIONES) DIURNO DESDE:190
1'ERI4INt] IDDI6O ASIGNATURA T P L U REQUISIl,b
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plitud y fase"
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Definicióndefuncióniryuiso" Propiedadestransfor*adasdeFu¡rierdefuffiiorpssiqufires" Unifis¿cióndel coruepibode
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tenalineal,
7.- flinxlfiffit&flrF¡ v gmffilru¡ $ÉüffiIA y polBffiIf,.
Sefralesdeenerqfafinita: autossnrel¿ciény espa:trodeemrgfa.ÉefraleEperiódicrsdepotenciafiníta: autocorrelarirány
espettrndepoterwia"llropiedadesde la ¿uüocorn¡laciány del espectrodeenerg{ao poteru:ia*Anali¿admregde espectro.
tomelaciéncru¿¿da,tlrtogonaIidrde ineotrefencia"
9." rrffiInBui fl"EAT{nIffi.
RepasodecanceptosfuniJafient¿iesdeprobsbIlidades:v¡riablesaleatori¡s, fumi6n,
les" Valoresesperados,
9.- flffffiSE fl.EAT{niffi.
Eonceptodeprocesosaleatoriss"[escriptió{tes $tadlsticas. Frucesosestacionarios.
espectrodepateraia"PnocesosEaussi¡ms.Frocemsblencos"Rerlaciónentreprocems.
unprocesoele¡torio" Prmecoy pasaharda.ftepresentacióndeReyleigh.
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distribueióny densidadessordici,una*
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1.-ffiuFrrrys crnsJrñmJffiron{rns vpEq.F#ffir..
El BJTcoma¡plificador.[ircuitoE equiva{enteshfbnidssdel'8JTenb¿jafrecuenciaparapequefrasefial.Paráoetroshtbri-
dospua las Eonfiguraciones¡ErisorCos{¡nlG[], colectorcocún(Et] y b*secaoún{ffil, [onversiénde los parámtnosh en-
tre las tres configur¡ciores.[ircuitos e{uivalentmaproxioadosdel BJT. Análisisy disef,odeaqlificrdores eElerndo
los p¡rámtrothlbnidos:0eterninaciónen{vr Ai y Zoparalas configuncioresEE,tr y [C. @lificaciones y caracterfs-
ticas princip¡lesde los anplificadoresen¡cada
unade las configuracióms.
2.-ilflrFlc0pl$üsC{ntErAEAJflSrmnftns YPE$.mSEm[.
El FETcam¿hplificador.Cincuitasequivalpntesdel FETpanapequefrasefraly bajafrecuenci¡.Análisisy diseffodeanryli-
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Acoplrrnientodeurulific¡doresrdirecto,capacitivo,portnamfor*ador,óptico.Análisisy disefrodearylificaduresm¡lti-
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LaEtresband¡sdefrecuencia.L¿furrióndpganamiadelazo.BráficqsasintéticosdeBode"0eteroin¿cióndelnúmerode
polosy cerosiPolodoainante.Us$dete superposiciónparala deterninaciónaproxirnadadeFI y Fh.Respuestaenkia Fre-
cuenciadelo6@lificadoresconEJT.0etirnninacióndeloscondens¡dor€sdeacoploy desacoplo.Efectocoúinadodelos
condem¡doreEdeacoploy desacoplo.Hespueptaenbaj¿frecuenciadelosanplificadoresenEE, BCy C["ftespuestaenBaja
Frecuerriadelo¡ kplifiradorescon FET,]0etenninaciény efectoco*inadodeloscordem¡dsr€Édercopioy desacmlo"
Respuestaengajafrecuenciadelosrqlif[cadoresenfuentecmún, Drenadorconúny conpuertacosrin.RespuestaenEaja
Frecueruiadelos Amplifieadoreslhltietaph.RespuestaenAlt¿Frecuenciadel@lificadorconFET:Circuitoequivalente
delFETparapequefiaseñr!y ¡lta frecueflcii.lkteroinacióndelascapacitanciasdelnodelo.Respuestasenalta frecuenci¡
delaoplificador{uentecarnrlny seguidordelfuente.RerpuestaenAlt¡ Frecuenciadei@lificador¿ BJT.f,incuitoequiva-
lentedelBJTprrapEuefrasefialy alta frefuenciarnodelohfhrido.Ikternin¿cióndelos parámtroshfbridos.Frecuencia
Ft. Teoreaadqlliller. Respuestaenalt¡ frpuenciadelanplificadoren configuraciorusenissrcasún{EC)rseguidorde
enisor(ffi)y baseconrln{B[].-
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Ilisefiodearylificador enc¡sc¿d¡ de tresletapas,incluyerdounaetrpa a FETy el estudiode lr respuest¿en frecuenci¡.
5.- Disefiodeunaetapaarylificrdora paraptener unarespuestaen frecuemiedeterninadr.
l
I
32. BTBLIffiffFIA
- SHJL0lt$Sliy PffiEJA."Práctic¡s¡le.Elec'l¡lnlg¡o.Toml. Editonialfk ErasHill, {1*?89}.-
- 80YLESTADfty l'lÍt$ft$KY."Electrüuggle0q&-delircgit$'. Editori¡lPrenticeHall.FÉxicocu¡rt¿edicián.(1,989).-
- I{ALVINI}A. 'PrincipioEdeElgc'bÉn:igq'.Editori¿lk ür¿¡rHill. }Éxico.Terteraediciún.{1.991}.-
- t{ILffi J. "tlicnoelectrónica".EditorialHisparueuropee.España.tt.9S4}.-
- 5AVAilT,fifllfilly CARPEI{TER."!i!Sgllg*!4$99". Editori¿lAddiron-$esleyIbemanerican¡.EVAsEundaedición.{1.992}.-
- SEIHAA. y SllITHK. ' ", Editoriallk firauHill. tÉxico,{t"989}.-
- SSlILLll6D. y ffiLArvtCH.
cer¿Edición.-
' ' n . E d i t o r i a l | l c 6 r a u H i I I . E s p r ñ a " ( l . $ l 3 } . T e r .
- ERAYP. y SffiLEC. "Priuirios-dgüecltFigln. EditonialReverte"Hspafia"(1.991).-
25
48. IN5TITUTtrUNIVER5ITñRIDFÚLITEf,NIf,ODE LAs FUERZASARI'lADAsNAf,II]NALE5
INffiNIERIAELECTRüNI[A ({FCIIN C{HüJHICAIi0}€s}
PASA}ITIAII{DUSTRIAL
TEORIA
I. OBJETIVOTERI,IINAL
l.- Apiicarlos conocimientosadquiridnsenlas aulas,talleres, Iaboratorio,etc.r a c¡505concretosenel nedioindustrialde
suespecialidad,faciiitándoie al estudianteel conocimientode los diferentescrmposdisponiblesperasudesarrolioprofesio-
l 1 6 l r
Z.- 6eneraractitudesde investigación,análisisy producciónde ideasen funcióndel rneioranientode la productividadindus-
iriai delpals'
quefaciiiten al estudianteunmeiordesenvolvimientoprofesional,unave¿incor-3.- Deaamollarhabilidadesy poiencialidades
poradoal campolaborai.
4.- Promoveraptitudespositivasenel campo
levadonivel derompromisoy responsabilidad
delas relacionesinter-personales,proporcionandounalto gnadodenotivación,e-
personal.
2, SiNI]P5ISDEII]NTENIII]
Durantela pasantiaindustrial,el estudiantedesarrollaráunpmgranradetrabainquecomprendeactividadesy tareasespecffi-
casde la especialidadelaboradopreviainenteporel Insiitutay Ia Empresa[noperante.Lapasantlaindu:trialsedeEamollaal
final del g! Térinino,duranteel me.:deagostoy las dos(?) pnimerasEptnanasdel mesde:ieptiembrercf¡nunaduraciéndeseis
(É)semne:.Laeualuaciéndei e¡tudianteestaráa rargodel TutorIndustrialporpartedela Empresay del TutorAcadérnicopor
el Instituto.
iimofaEefin¡i el estudiantedebeelaborary presentarun InformeTÉcnicoclelas actÍvid¿desdesannslladasdurantela pasan-
t t .
5.- EIELIi]GRAFIA
"Eu¡l-!E-|¡:¿$Ig".-
"FnlletoEdePa:antfaE"IIJPFAH.
iUPFAN.
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nNnrna:.Ac¿dÉnir-aEdeia: PaSl¡3"
55. II{STTTUTL'IUNIVERSITAHII}PN ITECñICO DE ILASFUERZASART{ADAsI{ATIf]NALE5
EFPENl{llIIAIJ TrcHThtÍl
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Iffi{TERIAETEITR{${IffA{THrff ffif "fi1[f,fiIrhEE] 10!
ASIIiNATIIR] lflHüij
AiITEI'IAS
HORASFORSEI.IANA H[]RAS/TERI.IINü PRELA[I[N
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I EUntH rKHLI ILH I LHEUT{HIfilu UHIDAIEs- TREI}ITB5
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[0],¡TEhll)n
1.- Introducciénal análisi: desistemascqnantenas.
2.- üaracterlsticaEbásisasdeun¡antena.intensidad,
pntencia.6an¡nciarelativadepotencia'Efirienciad
diacién,Aberturaó áreaefectiva.Relaciáridirertivid
5.- Pol¡n¡¡cián de una anten¿'Folari¡eciénvert:
eliptica.Perdid¿spnrpnlarizatión'
4.- üistriburiúndecnrrientesenconductmpsdeigador;
finít¿. Dipoiosplegados"Sisternasbaianceadosy desha
f.- AntenaEimágenu fictici¡¡" EI sueloco¡ttosuperfirr
infinii¡. Antenadipulocortahnri:ontaispbreunpla
la po:iciénde la ¿nfenaconrespectla la superficie
&.- Arreglo:lineal*sdeantenas.FactsrdFarrElo tii
dearreglos.Lineriesunifonnesrameglobrpadside.Ant
PRATTIT*SIE MHNAfiNIü"
1.- Hedicionesde inpedanciade entradasdEenienaE.I
patrénderadiarión,gananciay relariánfrenteespalt
las carecter{sticasderadiaciündeun¡antPna.4.- E
conel tena,segúnindicacioneEde Ia cátedla'
e radi¿r
r l¡ anti
d-AreaI
L O ¡ n | !
urp0iF
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ién. PatrÉnderadiaciün.Gananciadi.rectiva,Gananciade
na, Inpedanciadeentrad¿deunEanten¿.Eficienriader¡-
fectiva.
l¿riraciénhori¡ontal.Polariraciéncirrular" Pulariracién
s. ltipoioinfinitesimal, I]ipolocorto.[ipoln de longrtuti
tsra, Antenadipolocortoverticalsobreunplanoreflector
tor infinito, [ontrol del patrénder¿dlaciünpornediooe
a ,
ffétodográfiroy analfticnparael anáIisisy la :lntesis
Fire.
la irnpedanciadeunaantenadeterminada.2.- Hediciánde
antena.:5,- Estudiode la influenciadeobEtáculassobre
unsisteffiairradÍante,5.- Proyertoespecialrelaciunado
FIELIffiT|l' l H
t.- J0RDAH."[ampag-uElste$rssfi¡diil'lel"" fditorial []
?.- I{EEHS."AntennaEnqiegrllq". Editorial l{cErauH:i
3,- HRAUSJshn0. "&!gry¿-$!¿!y3i3",Editnri¡I f{cEra
4"- t0HSTflt{TINEA" Fal¿nis."AntennaThenrvlAt'Blvsisl!
. 1,9Éú
n l r r . I
Desiofi
ll 1.9ó4.-
You.-
. Editori¡I Har-perAnsF.se.1.9'Al,-
{ts
56. INSTITUTT]UNIVER5ITARIOPOL TECNIIE DE L/[5 FUERZASARHADASNIACIBNALES
de invgstigación.Enfoquede la investiqarién.Temade invest!¡r-
tiva dq ie invest:[gación.Innovaciónde Ia invesiigación.Etapas
Pregunüasde invertigecién.Jusiificarión de i¿ investigarión,
investigación.flnnsecuenciasdela investigar:ián.
a literpturr, fueniesprinarias,serundarirs,terri¿rias.Esqr:eni
deunateorla.Estrategiadeelaboracióndel m¡rcoteérira.
t*is !e investigaciÉn,Hipóteai:desmiptiva:del ualarde'r¡-
ia dpgrupo.Hipétesiscausalesbivariadas,;Hipótesiscaus¿les
. V¡riableinterrviniente,Hipétesisnula.llipátesis¿lternati-
ción,decomehición,dediferencirdegrup*s.Fruebadehipi-
': Exploratorias,descriptivas,conelacional.esy explicatiras.
disefipsde inves,tigaciónenexperinenüales¡' nnexperimentale'".
[riterio parae]e,git'la nuestra. Frocedinrientnsestadl:tirss en
de[arnuestr¿.
medicién:ronfi¡bilid¡d, validez. Procedirnientopan
tiposdeanálisi:: Estad{stic¿Edes*iptivasparac.rdr
It pruebaspararnÉtricas;pruebarno paramÉtrira:;
r¡nstruir
variabie;
anáiisis
rcadémi¡o.Elenentosqueintegr¡nunreportEde inuestirlariiri.
IIffiT{IERIAELECTRÍTICA{
--*ly!:1"',:.iit-.-...
PRELAIIüN
5ó I P5t-t081I
HETÚDt]LI]fiIAI}ELAI
1. Et PRffigI trEIiflESTIEffiI{H:
Ideasde inuestigación.Fuentesgeneradorasde las
ción,Estructur¿ciénde la ideade inve¡tig¿gién.
del procerndeinvestigaciáncientlfira.
2. PLtriE*tISTTfIIEt PROBLBIAIE IISESTI6AIIü{:
Flanteamientsdeiproblema,0bjetivsdeinvqstigacién'
[niterioparaevaluarunainvmtiga¡ión,ViabilidaddeI
T. EMHNtrIü{IE IS¡lfiftfiI lE{HIü(]:
llarcnteárico.Funcinneadeiinarcnteérico'Revisiénde
cnnceptual.Tenrla.Funcionesdela ieorla.fionstrurcién
{. FfNHJttrI{HIE HIFÍITESI$:
I}efiniciéndehipóieEis.Va¡i¿ble.Tipodehilpótesis.Hi
niables,Hipátesiscorrelacionales.Hipétesigde la di
multiv¡riadaE,V¡ri¡bleindependiente.Variahiedependi
v¿,Hipótesisestadi:tica,Hipétesisest¿dfE!ica:deert
tesis. 0efiniciin opeiacional=
5. TIP{SY DIS€KSIE IifrE$TIEATI{SI:
Tipasde invesiigaciénreglrnios objetivordel investi
Iiseñode invesiigación:Fropárito.ülasificaciánde
[onceptasdevalide:internay uaiidezexterna.
á. I{EI{SE$BASItfiSIH H.EstfiEfh
f,onreptas.Tipasdenuestre¡.Lapoblacióny la muestra.
ia selecciéndela muestra.Larepresentatividady el
7. REffiLECEIÍI'¡Y FffiLISi$IE IIAT{E¡
Recalecciúnde los datos'Requisitosdeun inEtrufiento
un instrumentodemeriicién.Conceptode las distintos
puntuacianesZ; tasasy ra¿onesiestad{sticainferenc
mr:ltivari¿dos.InterpretaciándetrasreEult¡dEs.
B.ftRHnffI${IELfiEPmlEIE ItffisTIffiI{H¡
Definiciéndel usuaris.TiposdereportelAca!Émicoo n:
57. :::ii::::::i::::::::::::::;::ñ;;;::I::l;:ijj
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Fenr¡rid¡F¡liriín,-
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TEXTO.
- HERilANDEISanpieri.R.,
D.F.80.Ftc.Erau-Hili
FIF.NA|{DE¿[olledo.[., Y
Inteianericana¡e f{Éxiro,5'.
BA5IEfi.
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VigesirtrosepiintaEdir i én,-
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de[ulturaEcsninica.Segundrreirnpresié¡.-
- IffHRANH.G.,Y mXrj.H' t19Eü]."Disefin
"f'letodnl¡üiadeia Investiraci¡n" IrlÁ..,,i,-n
on En
Vene¡uela:[onierto
IienciaScciaieg".
Edii¡re:. Ser¡undaEdicián.-
l'!ÉxicoD.F.:SiglnVeintiunoE¡liiare=
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[.F.: Edel Cid. Derim¡Ediri.in,
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HarFer'& F.nuLatino¿ineriranr,-
. tuenosAires:Ed.P¡idos.-
asSsciales".HÉvicaD.F.: Ei [cileniode l'lÉ:iirsiF,:ndit
[}.F.:E¡, Irillas, 5e¡:tareiin¡rer.ián,