Práctica 2

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Práctica 2

  1. 1. PRÁCTICA 2: VALORACIÓN DE LOS RECURSOS MENCIÓN TICE ASIGNATURA: Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos. ALUMNA: Marina García Nieto CURSO: 4º B Magisterio en Educación Infantil
  2. 2. ÍNDICE 1.-Pizarra Digital………………………………………..Pág. 2.-Power Point………………………………………….Pág. 3.-Photoshop…………………………………………….Pág. 4.-Jclic……………………………………………………….Pág. 5.-Nero……………………………………………………..Pág. 6.-FrontPage……………………………………………..Pág. 7.-Otros (Libro Digital, móviles, ipad, Realidad Aumentada)…………………………………………………Pág.
  3. 3. 1.-Pizarra Digital La PDI ha sido mi tema grupal, concretamente el modelo Hitachi Starboard. Además mis otros compañeros expondrán el otro modelo Smart Starboard. Esta práctica consiste en descargase el software necesario para poder crear una sencilla aplicación educativa con software. Y si no se pudiese, exponer una sesión con PDI, como por ejemplo la que hicimos nosotras, una asamblea en el aula de educación infantil. El trabajo fue novedoso, aunque algo complejo porque no se nos instaló el software en el ordenador y nos resultó complicado porque teníamos poco tiempo y dependíamos de la disponibilidad de aulas con PDI para la realización de actividades. Podemos definir PDI como “una pantalla interactiva de gran tamaño que se gestiona desde un ordenador”. VENTAJAS Recurso aplicable a todas las etapas educativas y a todas las áreas del currículo. Elemento motivador en el aprendizaje del alumno. El rol del alumno es más activo. Facilita el aprendizaje y participación de alumnos con dificultades de audición y/o psicomotrices. Aumenta la eficacia y la eficiencia en el proceso de enseñanza. Aumenta la rapidez en la escritura. DESVENTAJAS Los docentes necesitan una formación didáctico-tecnológica previa. Los profesores deben adaptar sus prácticas docentes a las tecnologías. Adaptación a los cambios que conlleva la integración de las TIC en el aula. El docente debe ser capaz de filtrar la información digital, así como seleccionar los contenidos adecuados para su desarrollo en el aula.
  4. 4. 2.-Power Point Es uno de los recursos más tradicionales que se han utilizado desde siempre para trabajar en las aulas, pero este programa ha ido evolucionando siendo uno de los más modernos el Power Point 2010. Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, así como presentaciones en diapositivas, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes del ordenador. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación. Desde el punto de vista educativo, creo que este recurso es muy apropiado sobre todo para educación infantil, pues a los niños les suele llamar la atención ver la proyección de grandes imágenes, y escuchar sonidos. VENTAJAS Presenta textos, imágenes y videos de manera coordinada. Se puede insertar un sonido en la presentación, según el tema a tratar. Presenta la exposición en secuencia de una manera organizada y dinámica. Se pueden crear enlaces por medio de hipervínculos en diferentes diapositivas. DESVENTAJAS Se puede guardar y enviar fácilmente, pero se corre el riesgo que esta se dañe a causa de un virus. Presentación de ideas jerárquicamente, lo cual puede ser un distractor para el auditorio. Es una presentación tradicional y lineal, que puede aburrir a una audiencia según el tema que se vaya a tratar. Presentación simplista de ideas
  5. 5. 3.-Photoshop Es uno de los programas más conocidos para la creación y edición de imágenes. Ofrece un amplio abanico de posibilidades para trabajar con fotos; como recortar, añadir efectos, modificar elementos, mover imágenes, etc. A nivel educativo, puede ser muy lúdico para utilizarlo en clase, pues lo niños pueden pasar un rato agradable y divertido creando diseños graciosos sobre imágenes. Además, es un recurso muy útil en mundos como el de la moda. VENTAJAS DESVENTAJAS Habilidad en el manejo del programa. Dominarlo a medias es muy complicado porque tiene muchas aplicaciones. Facilita la edición de fotografías y permite ilustrar digitalmente con una gran variedad de herramientas bajo el mismo programa. Elevado precio. Adaptado a todos los formatos de imagen. Ocupa mucha memoria en el disco duro. La imagen original no se verá afectada.
  6. 6. 4.-Jclic Este programa está más enfocado en la realización de actividades para los alumnos, para que éstos tengan un papel más práctico en el proceso educativo. Este recurso te permite hacer actividades como rompecabezas, asociaciones de diversos elementos, sopas de letras, ejercicios de textos, letras cruzadas, puzles, etc. Sería más dinámico para aquellos alumnos, ya que tienen un papel más activo. VENTAJAS A los alumnos les resulta más cómodo trabajar individualmente esta actividad con su propio ordenador. Desarrollan sus habilidades. Amplitud y enriquecimiento de su experiencia. A pesar de trabajar de manera individual, podremos auxiliarnos en cualquier momento de dudas y sugerencias entre compañeros, fortalecerá el trabajo colaborativo. DESVENTAJAS Trabajar de manera individualizada puede crear demasiadas dudas y distracciones. Hay alumnos que no saben manejar el software y hacen que la actividad se retrase. El tiempo es escaso para revisar cada uno de los trabajos realizados por los alumnos. La falta de comunicación entre compañeros puede causar la realización errónea de una actividad o hacerla mal.
  7. 7. 5.-Nero Es un programa para la grabación de discos CD, DVD, etc.) Tras su descarga e instalación, para comenzar a usarlo solamente tenemos que hacer doble clic en el icono que se nos ha creado en el escritorio o en el menú inicio, en la sección de programas, y aparecerá la ventana principal. Inicialmente aparecerá el asistente de grabación que nos permite elegir qué tipo de disco y con qué contenido lo queremos grabar. VENTAJAS DESVENTAJAS Nos permite grabar en muchos formatos. Aunque es fácil de usar, al principio son muchas las opciones que hay que aprender. Sencillez en su manejo. No tiene demasiadas opciones avanzadas o si se comete un error, inhabilita el disco que se estaba quemando, y lo descompone. Completo y personalizable.
  8. 8. 6.-FrontPage Fue un editor de páginas web para el sistema operativo. Formó parte del Microsoft Office. Muchos consideran que el código HTML, generado por esta aplicación es un poco descuidado y muchas veces reiterativo, especialmente en versiones antiguas. Este programa se dejó de producir y ofrece actualmente dos productos alternativos, con tecnologías más actualizadas: Share Point Designar y Expression Web. VENTAJAS DESVENTAJAS Permite instalar algunas características extra de Web dinámicas incluidas dentro del programa. Duplica y hasta triplica el espacio utilizado en disco. Necesita de las extensiones Front Page instaladas en su servidor virtual Al instalar estas extensiones, su cuenta FTP deja de trabajar. 7.-Otros (Libro Digital, móviles, ipad, Realidad Aumentada) Otros recursos mencionados en clase ha sido el vídeo. Con esta herramienta hay una gran cantidad de actividades que se pueden hacer desde grabar una obra de teatro navideña hasta realizar entrevistas a expertos. Es muy útil pero puede llegar a distraer en las tareas a los alumnos y tener un peligro su uso. Por ello los docentes deberían tener un gran control sobre ellos. También otra gran herramienta didáctica que es una de las más importantes y de las que más popularidad tiene en la actualidad; la tableta digital o netbook. La tableta digital se podría decir que es una especie de ordenador en miniatura portátil,
  9. 9. de hecho se podría decir que es como un “Smartphone”, pero con un tamaño mayor. Es una herramienta de gran utilidad y muy cómoda, ya que en un espacio reducido puedes hacer gran cantidad de cosas y la puedes trasladar a cualquier parte. Es una herramienta táctil y te permite navegar por internet, almacenar información, revisar el correo email, leer documentos y libros online, reproducir imágenes, vídeos, películas, música, etc, hacer fotos y vídeos, dibujar, tomar notas, traducir distintos idiomas, etc. Pero el uso más importante de esta herramienta es el proceso de enseñanzaaprendizaje, ya que nos permite trabajar con una gran gama de posibilidades. El mayor problema que encuentro es, que este tiempo de herramientas son costosas y la disponibilidad de éstas en los centros educativos es escasa, por lo tanto es muy difícil llevar a cabo este proyecto. Por último, hablemos de Realidad Aumentada, es el término que se usa para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con larealidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al mundo real. Con la ayuda de la tecnología (por ejemplo, añadiendo la visión por computador y reconocimiento de objetos) la información sobre el mundo real alrededor del usuario se convierte en interactiva y digital. La información artificial sobre el medio ambiente y los objetos pueden ser almacenada y recuperada como una capa de información en la parte superior de la visión del mundo real. La realidad aumentada de investigación explora la aplicación de imágenes generadas por ordenador en tiempo real a secuencias de vídeo como una forma de ampliar el mundo real. La investigación incluye el uso de pantallas colocadas en la cabeza, un display virtual colocado en la retina para mejorar la visualización, y la construcción de ambientes controlados a partir sensores y actuadores. Recientemente, el término realidad aumentada se ha difundido por el creciente interés del público en general.
  10. 10. En resumen, combina elementos reales y virtuales, es interactiva en tiempo real y está registrada en 3D. En conclusión, quiero decir que además de las herramientas mencionadas, hay muchos recursos más.

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