1. Indicadores de LogroFormación Ciudadana I UnidadRecursosDesarrolloIdentifica lascausas y efectosde problemassociales.InternetPresentaciones Power PointGrabadoraCelularesCañoneras Laptop/Microsoft WordE-book Cámara digital/ CelularT.V/NoticiasLos alumnos investigan en el internet los problemas socialesEn grupos los alumnos exponen las causas de los problemas sociales.Los alumnos escuchan una historia y escriben los problemas sociales que esta presenta.los alumnos de forma individual envían un mensaje de texto al maestro respondiendo la pregunta que el diga.Los alumnos presentan fotografías con los problemas sociales de su comunidad.Los alumnos desarrollan con sus propias palabras las causas de los problemas sociales. Presentaciones de los diferentes tipos de la sociedad.Grabarán un video de un problema de la sociedad.Realizaran un comentario acerca de los problemas que se den en la sociedad de su entorno.<br />Indicadores de LogroFormación CiudadanaII UnidadRecursosDesarrolloAsumeresponsablemente suscompromisos yobligaciones enla familia y en laescuela.T.V/Película Cenicienta Computadora/InternetE- Notebook/ Power PointCelular/SMSComputadora/ ActibordLaptop/ PaintDVD/Conferencia Computadora /InternetCañonera/ presentación Internet/ Web cam Observará la película y realizara un comentario sobre los valores de esta misma.Buscarán información acerca de la responsabilidad.Realizará una presentación sobre los valores que el practica.Realizaran un proyecto en donde se envíen mensajes acerca de la responsabilidad. Los alumnos expondrán sobre las obligaciones que deben de practicar.Dibujarán una imagen donde apliquen un valor con su familia. Observaran una conferencia acerca las obligaciones en casa.Realiza un collage con imágenes sobre las obligaciones en la familia. Realizarán una exposición acerca de las obligaciones en el colegio. Tendrán una presentación en línea con un psicólogo acerca de la responsabilidad.<br /> <br />Indicadores de LogroDesarrolloFormación Ciudadana II UnidadRecursosManifiesta suautoestima en lasrelacionessociales.Computadora/ PaintT.V/ DVD de Los IncreíblesE-Notebook/ Microsoft WordCañonera/ PaintComputadora/ GoogleCámara Digital/ Cámara CelularFotocopiadoraComputadora/Internet/ YoutubeInternet/ Redes SocialesActibordRealizaran un autorretrato de ellos mismos. Observan la película y dramatizan la misma. Relatar un cuento en donde integren la autoestima de un personaje admirable. Crearán un dibujo donde demuestren sus sentimientos.Busca información acerca de lo que es la autoestima. Capturan una imagen donde observen los comportamientos de las personas. Fotocopiaran su mano y escriben un comentario sobre sus destrezas.Observan el video de no estés deprimido y realizan un comentario.Se enviarán un mensaje positivo acerca de sus cualidades.Exponen acerca de lo que piensan acerca de ellos mismos.<br />Inteligencias MúltiplesFormación CiudadanaIV UnidadRecursosDesarrolloPropone accionespersonales ygrupales para lavivencia delrespeto y lasolidaridad.Internet, Google Windows MediaComputadora, Paint Computadora, Microsoft WordTelevisor Plasma/ DVD de la conferencia Respeta a tus mayores. RadioComputadora/internet/ Juego de Boli mano Grabadora/CD canción Agarrense de las manos Cámara Laptotp/ PaintBusca información sobre la importancia del respeto.Escucha la canción de Respect by Aretha FranklinRealiza un dibujo de los alimentos de el compartiendo con su familia. Realizan un collage sobre las acciones personales de las personas de su alrededor. Observan el documental y aprenden respetando a sus mayores. Escucha las sintonizaciones sobre la solidaridad. Se divierte jugando y pone en práctica el respeto esperando su turno para jugar. Cantan y bailan esta canción conociendo los valores de esta misma. Captura imágenes de sus compañeros poniendo en practica el valor de Solidaridad. Dibuja una imagen sobre lo que significa para ellos solidaridad.<br />Indicadores de LogroMedio Social y NaturalII Unidad RecursosDesarrolloExplica laimportancia delos beneficiosque se obtienende la energía enla vida diaria.II pad / internet Laptop/ PaintComputadora/ PaintComputadora/ Microsoft WordCamara/ celular con cámara.Computadora/Microsoft WordCañonera Actibord/Power PointE- notebook/Microsoft WordNetbooks/ Microsoft Word. Busca información sobre lo que es la energía. Dibuja un foco y explica la función del foco.Dibuja lo que piensa que utiliza energía en su hogar. Realiza un esquema de la importancia de la energía. Grabar cuando observe que los electricistas estén utilizando energía.Escribe los medios en donde se puede encuentra la energía. Explica los beneficios que tiene la energía. Escribe un cuento utilizando la energía en la vida diaria como tema. Relata un cuento en donde integre medios que producen energía. Escribe las claces de energía que existen.<br />Indicadores de Logro Medio Social y NaturalIII UnidadRecursosDesarrolloRelaciona losvalores y elrespeto a losDerechosHumanos con laconvivencia armónica.Camara o celular con cámara.Cámara o celular con cámara. Computadora/internet/googleComputadora, Internet http://www.flasheados.com/jugar_The_farmer.phpComputadora/PaintComputadora/ internet http://www.youtube.com/watch?v=xzhEo7wzMCw&feature=relatedE-Notebook/Internet/video de youtube educacion en valores Notebook/internet/ video de youtube los derechos de los nños.Computadora/ Microsoft WordActibord/ googleSe graba cuando esté interactuando con su famllia.Grabarse cuando esté jugando con sus amiguitos. Investiga los tipos de valores que existen. Se divierte jugando este juego de la granja con su compañero respetando su turno para jugar.Realiza un dibujo del derecho al amor. Observan el video de la tolerancia y amplían sus conocimientos sobre este valor.Reflexionan sobre lo importante que son los valores en nuestra vida.Conocen sus derechos y los ponen en práctica.Escribe todos los derechos del niño y los memoriza. Busca una imagen del derecho que desee y lo explica. <br />Inteligencias MultiplesDesarrollo RecursosInteligencias MúltiplesMedio Social NaturalI UnidadRecursosDesarrolloPractica medidaspreventivas ynutricionalespara conservar lasalud.Internet, Google http://www.youtube.com/watch?v=zY-JbMkiE9o&feature=fvwrelComputadora, Paint Computadora, Microsoft WordTelevisor Plasma/ DVD de la alimentación diaria. http://www.youtube.com/watch?v=bP73Pu5QZvQ.youtube.com/watch?v=8Rp8riBCvPM&feature=relatedComputadora/internet/ facebook/ juego de restaurant cityIpad/ Miscrosoft Word/ Ipad/ / Paint Busca información sobre cómo evitar las enfermedades. Aprenden la importancia de lavarse los dientes después de cada comida. Realiza un dibujo de los alimentos que usualmente come.Realizan un collage sobre los alimentos que son nutritivos para su salud.Observan el documental sobre la alimentación diaria que deben de realizar.Los niños aprenden que las verduras y frutas son nutritivas y que los dulces no lo son. Aprenden que deben de cuidarse para prevenir enfermedades. Conoce la variedad de comida que existe.Escribe la importancia que tiene cepillarse los dientes diariamente.Realiza un dibujo sobre los pasos a realizar cuando se enferme de gripe. <br />