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LIBERTAD: Es una facultad natural que tiene el se humano de obrar de
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La educación en valores constituye un factor
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actividades que determinan un modelo de vida en ...
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COPARE 1998 P.126

Utziläjtaqna’ojrichin jun utziläjk’aslen (Valores para la vida).
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Formacion de valores

  1. 1. OBJETIVO: Determinar las causas por las cuales se han perdido los valores éticos morales y espirituales dentro de los centros educativos , puesto que en los estudiantes se ha reflejado un alto grado de discriminación. fomentar los valores para adquirir un mejor desarrollo en la educación. Proponer estrategias a las comunidades educativas , sobre cómo adquirir los valores y fomentarlos hacia otras personas para beneficio propio y social.  El motivo de hablar sobre este tema es de vital importancia, para mejoramiento de la calidad de vida, la consolidación de la paz y la transformación de la sociedad solidaria sin discriminación, para ello se requiere la formación de ciudadanos que respeten y valoren su propia cultura y la de los otros pueblos que conforman la nación, se enorgullezcan de su diversidad y contribuyan al fortalecimiento de la unidad ciudadana.
  2. 2.  Formación, es una actividad cuyo objetivo es descubrir y desarrollar las aptitudes humanas para una vida activa, productiva y satisfactoria. La formación es una actividad educativa que se orienta a proporcionar conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para un correcto desempeño profesional y laboral. Posee componentes tanto teóricos como prácticos.
  3. 3.  Son los diferentes grados de utilidad que se le dan a las cosas y son las distintas fuentes por las cuales el ser humano llega a ser un buen profesional con educación utilizando valores.
  4. 4.  Es la agrupación natural de personas con la misma cultura e idioma Generalmente una etnia no equivale a grupo racial ni agrupación social. Admite en ella distintos grupos raciales y diversas organizaciones sociales. 
  5. 5.  Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, a si como a su familia, una existencia conformen la dignidad humana y que será completada, en caso necesario por cualesquiera otros medios de protección social.
  6. 6.  Ya que nos da la oportunidad de desarrollar las distintas potencialidades, es decir, que las personas tengan las condiciones materiales, socioculturales y espirituales que les permitan tener una digna existencia y una mejor calidad de vida.
  7. 7.  SOLIDARIDAD: Es una colectividad o grupo social, es la capacidad de actuación unitaria de sus miembros. Término que denota un alto grado de integración y estabilidad interna, es el apego ilimitado y total a una causa, situación o circunstancia, que implica asumir y compartir por ella. La solidaridad es muy habitual en las sociedades tradicionales, se produce como consecuencia del apego a valores comunes, que lleva a compartir creencias relacionadas con los aspectos fundamentales de los planteamientos políticos, económicos y jurídicos de los grupos sociales.
  8. 8.  Por lo tanto; ya conocemos el interés y el objetivo principal del tema :  Ahora veamos que valores podemos poner en practica, así poder llega a ser un buen profesional con educación.
  9. 9. Los valores son las siguientes :  SOLIDARIDAD: Es muy habitual en las sociedades tradicionales, se produce como consecuencia del apego a valores comunes, que lleva a compartir creencias relacionadas con los aspectos fundamentales de los planteamientos políticos, económicos y jurídicos de los grupos sociales.  AMABILIDAD: Es la cualidad que tienen las personas de ser amables con los demás y con todos los que lo rodea.  AMOR: Fuerte inclinación emocional hacia otra persona y en un sentido más amplio, hacia un animal o hacia grupos de personas u objetos.  HUMILDAD: Virtud del ser humano de obrar sin orgullo y con sencillez. .   SENCILLEZ: Es una de las virtudes que todo ser humano debe tener y ejercer, es ser sencillo.
  10. 10. Valores  SINCERIDAD: Es la virtud de sencillez, veracidad y es el modo de expresarse siendo libre de fingimientos.  HONRADEZ: Es la rectitud de ánimo e integridad en el obrar.  HERMANDAD: Es la amistad íntima o unión de voluntades entre personas de una sociedad.  IGUALDAD: Es la virtud del ser humano de ser iguales y no ser superiores a otras personas, es ser leales.  RESPONSABILIDAD: Es la virtud del ser humano de aceptar actos, es también ser mejor con uno mismo, es cumplir con los deberes o facultades propias.  PUNTUALIDAD: Es cumplir o llegar a la hora exacta a un lugar destinado, trabajo, puntos de reuniones etc., virtud que ayuda al ser humano en sus que aceres y se fundamenta con la organización.  BONDAD: Cualidad de ser bondadoso, es hacer el bien, es ser bueno.  UNIDAD: Es trabajar en equipo, unidos, para el bien propio y común.
  11. 11.  AMISTAD: Afecto personal, puro y desinteresado, compartido con otra persona, que nace y se fortalece con el trato.  FELICIDAD: Estado del ánimo que se complace en la posesión de un bien, es también una virtud del ser humano de estar feliz.  RESPETO: Es un valor que se demuestra a través de las leyes que rigen en las culturas de los seres humanos.  PAZ: Es tener paz, seguridad de uno mismo, es no llevar rencor en el corazón, es también convivir con las personas sin violencia.  FRATERNIDAD: Amistad o afecto entre hermanos o entre quienes se tratan como tales.  FÉ: Es tener confianza en Dios, es el buen concepto que se tiene de alguien o de algo.  ESPERANZA: Es la virtud o estado del ánimo de los seres humanos dentro de una sociedad, el cual se presenta como algo positivo de alcanzar lo que se desea.  SABIDURÍA: Es un alto grado de conocimiento que se obtiene el cual debe de dársele buen uso, para bien propio y común.  COMPRENSIÓN: Es la virtud de tolerar cualquier problema individual o social.  PRUDENCIA: Es discernir y distinguir lo que es bueno o malo, para seguirlo o huir de ello, es ser prudente en los actos a cometer.
  12. 12.  LIBERTAD: Es una facultad natural que tiene el se humano de obrar de una manera o de otra y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos.  Generosidad: una nobleza heredada, un valor, esfuerzo que se obra con ánimo.  PACIENCIA: Es la capacidad que tienen los seres humanos de padecer o soportar algo sin alterarse, es esperar sin desesperación alguna.  TRABAJO: Es una obligación social ya que toda persona tiene derecho a ejercer su profesión.  COOPERACIÓN: Es colaborar con los demás o con uno mismo, con ideas o alguna cosa material.  COMPASIÓN: Es una virtud que tiene toda persona y puede ser por amor o por odio.  FORTALEZA: Es la fuerza o valor que se le da a una actividad realizada para producir o causar efectos, es una integridad de ánimo y bondad de vida, se basa en el alma y en la ley moral cuyo objeto directo es Dios.  CONFIANZA: Es la esperanza firme que se tiene de alguien o de algo, seguridad que se tiene de sí mismo.  VOLUNTAD: Es la facultad de decidir y ordenar la propia conducta, es hacer las cosas sin obligación de nadie.  JUSTICIA: Es la virtud de dar a cada cual por igual refiriéndose a las personas, también es una organización de naciones
  13. 13.  INTEGRIDAD: Es la virtud de ser completos, es tener rectitud, honestidad, confianza, bondad, felicidad y armonía.  TOLERANCIA: Es una actitud o comportamiento de carácter, es corresponder a lo que se nos está enseñando.  HONESTIDAD: Es la virtud de ser honestos, es buscar que las personas tengan confianza con uno mismo, es una forma de vivir correctamente.  EQUIDAD: Es recibir las cosas por igual, es no discriminar a las personas de la sociedad.  PERDÓN: Es una disculpa que se pide o da por haber cometido algún acto inmoral hacia una persona de la sociedad, también es un valor que debemos poner en práctica para poder quedar en paz.  LEALTAD: Amor o gratitud que muestran los miembros de la sociedad por cosas muy preciadas.  SERVICIO: Es un mérito u organismo que esta al frente de cualquier organización.  GRATITUD: Son todos los sentimientos que una persona tiene, es algo que se hace en muy poco tiempo, es ser agradecido.
  14. 14.  DISCIPLINA: Es una virtud que se obtiene, es ser ordenado o perseverante en cualquier cosa para tener un mejor desarrollo en lo que se realiza diariamente.  ALEGRÍA: Es la virtud que tiene toda persona y lo demuestra cuando le suceden cosas agradables para su vida.  VALENTÍA: Es el esfuerzo o valor que toman las persona para realizar actividades que muchas veces no se animan a realizar o a obrar, es animarse así mismo.  OPTIMISMO: Es el que se utiliza cuando las personas pasan por dificultades muy fuertes y es la que nos ayuda en el aspecto de salud física.  PERSEVERANCIA: Es la constancia en virtud y en mantener la gracia hasta la muerte, es ser perseverante.(6)  EMPATÍA: Es una capacidad que tiene una base de compartir problemas, emociones, tristezas, también sirve para desarrollarse en forma hablada con los demás, sin lastimar a los demás y a sus sentimientos.  ESFUERZO: Es cumplir con las distintas actividades realizadas de la mejor manera posible, es darse ánimo por sí mismo.
  15. 15.  PATRIOTISMO: Es amar a la patria y lo podemos hacer ejerciendo cada una de las actividades en beneficio de la misma.  EQUIDAD: La equidad viene del latín (Aequus), igual .tienen una connotación de justicia igualdad social con responsabilidad y valoración de la individualidad, llegando aun equilibro entre las dos cosas, la equidad es lo justo en plenitud.  AUTOCONTROL: Es controlarse por sí mismos, para llegar a un fin agradable.  CARIDAD: Es un valor que se manifiesta con las personas que necesitan apoyo físico y espiritual.  VERDAD: Es hablar siempre con conceptos reales, es ser honesto para decir lo que se siente o se causa.  COMPARTIR: Es convivir o compartir con las demás personas que nos rodean, es también compartir ideas.
  16. 16.  La educación en valores constituye un factor fundamental en la formación de la persona humana, en el desarrollo de la familia, en la vida de la comunidad y en la identidad de la nación.  Todo guatemalteco sin distinción de género, etnia, color o clase social debe tener igualdad de oportunidades para una educación con pertinencia sociocultural.
  17. 17.  Organizar talleres y foros que permitan el desarrollo de los valores y actividades que determinan un modelo de vida en sociedad; con el fin de aplicarlos en su entorno, contribuyendo a fortalecer los principios de libertad, respeto mutuo, justicia, equidad y bienestar común. Así mismo contribuye al reconocimiento, al respeto y desarrollo de las culturas de la comunidad, como fundamento para una convivencia pacífica, democrática e intercultural.  Se recomienda a las distintas autoridades educativas dar a conocer la importancia de la equidad de género en los centros educativos para buscar la unidad y la organización social sin discriminación, en un ambiente de cultura democrática, equitativa, de respeto a los derechos humanos identificándose como ciudadano (a) y reconociendo sus derechos y obligaciones.  Por lo tanto; a los que vistan la pagina web les insto que compartan este material ya que de vital importancias principalmente a nuestros niños, niñas, jóvenes y señoritas con o sin educación alguna.
  18. 18.  COPARE 1998 P.126 Utziläjtaqna’ojrichin jun utziläjk’aslen (Valores para la vida). Guatemala. Editorial SaqilTzij Año de publicación marzo de 2002.  De wikipedia,-la-enciclopedia- libre. —
  19. 19. Gracias Dios los bendiga

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