Valores eticos universales

1. Valores éticos universales

2. • Las personas somos seres sociales que vivimos en compañía de otras
personas.
• Familia
• Núcleo de toda sociedad.
• El ser humano necesita convivir con otros seres.
• Sólo en ella alcanza su desarrollo y su evolución, y expresa al ser social que
lleva dentro.

3. Valores en la sociedad
• La Historia
• Los valores de la sociedad mexicana actual son el resultado de
nuestra historia y de su proceso de desarrollo como nación, con sus
características propias.

4. • Todos los seres humanos necesitamos vivir en una sociedad.
• Para que funcione
• la convivencia es producto de la educación que recibimos en la casa, la escuela, los
amigos, los medios de comunicación, etcétera.
• El desarrollo humano es un proceso de descubrimiento, crecimiento,
humanización, conquista de la libertad

5. Valores
• Son convicciones profundas
• Forman un perfil que encarna convicciones y creencias funcionales
para un determinado ideal de sociedad integrada por la conducta
colectiva.
• Se manifiestan en actitudes y habilidades que en conjunto son las que
permiten lograr las capacidades y competencias requeridas.
• Para un desarrollo humano integral

6. Valores universales
• AMISTAD: es el afecto o estimación entre personas que les permite establecer
vínculos más estrechos de convivencia.
• AMOR: es un principio de unión abierto y positivo que se experimenta con
respecto a otros individuos o también a otros seres como animales o plantas; una
manifestación de los hombres hacia el bien y la belleza absoluta.
• BONDAD: es la virtud de ejecutar el deber, por tanto el hombre bondadoso
realiza en actos sus convicciones manteniendo una lealtad consigo mismo y con el
prójimo.
• CONFIANZA: actitud de esperanza hacia una persona; sentimiento de seguridad
en uno mismo; acto de fe.
• FRATERNIDAD: es la unión y buena correspondencia entre los hombres.
• HONOR: es el sentimiento profundo de la propia dignidad moral del hombre.
• HONRADEZ: es la cualidad que nos hace proceder con rectitud e integridad.

7. • JUSTICIA: es dar a cada quien lo que se merece, según sus obras.
• LIBERTAD: el poder para actuar y no actuar , para pensar y expresarse de tal
manera, para decidir que hacer y como hacerlo ; es hacer lo que uno desea sin
dañar a nadie.
• PAZ: es el conjunto de actos de unión o concordia que hacen posible la
convivencia armoniosa entre los miembros de una sociedad o familia.
• RESPETO: es la consideración especial hacia las personas en razón de reconocer
sus cualidades, méritos, situación o valor particulares.
• RESPONSABILIDAD: es el deber de asumir las consecuencias de los actos que uno
ejecuta sin que nadie obligue.
• SOLIDARIDAD: es una responsabilidad mutua contraída por varias personas, que
nos hace colaborar de manera circunstancial en la causa de otros.
• TOLERANCIA: actitud abierta hacia posturas u opiniones diferentes a la propia.
• VALENTÍA: es la cualidad que nos permite enfrentar con decisión y sin dudar
todos los actos de nuestra vida.
• VERDAD: es la conformidad o acuerdo de lo que se dice con lo que se siente, se
piensa o hace.

8. • El aprendizaje de los valores es un proceso lento y gradual en donde
influyen.
• Personalidad
• Carácter
• Experiencias personales previas
• El medio donde crecemos
• Las actitudes que transmiten las personas significativas
• La información
• Las vivencias escolares
• Los medios masivos de comunicación

9. La educación escolar y los valores
• Se requieren de individuos autónomos intelectualmente.
• No basta que los alumnos reciban información
• Personas capaces de desarrollar sus habilidades adquiridas durante su
proceso de evolución como seres humanos
• Que los jóvenes comprendan los problemas del mundo actual y
tomen una posición comprometida ante ellos.

10. Valores universales nacionales
• Educación
• Fortalecimiento de la conciencia de la nacionalidad y la soberanía
• Fomentar
• El amor a la patria
• La conciencia de la solidaridad internacional
• Valorar las tradiciones y particularidades culturales de las regiones.

11. Crisis de los valores en la era actual
• El símbolo de esta época es Narciso.
• Los grandes principios éticos y morales de la modernidad dejan de ser
universales.
• Importancia al dinero

12. Medios de comunicación
• Responsables de estas transformaciones.
• Gran monto de agresividad nos asaltan diariamente desde pantallas
del televisor, los diarios y la radio. Y estas diferentes perspectivas van
generando la caída de una visión unitaria.

13. • La mentira en los medios. Las noticias son adaptadas a las
convicciones o necesidades de cada uno. Las mismas dejan de ser
imparciales.
• Preguntarse
• Información es veraz?
• A quien beneficia?
• Una educación familiar cada vez más devaluada.

14. • Por los años setenta comienzan a aparecer los llamados libros de
autoayuda que impulsan a aumentar el amor por si mismo
• hay una pérdida de la preocupación por la realización colectiva
importando solamente, la obtención de logros personales.

15. • Crisis económicas mundiales tal como se está sufriendo en la
actualidad por la ambición desmedida, sin ética alguna
• Políticos que engañan. Ej. la venta de armas a países pobres con
conflictos internos o guerras abiertas mientras critican la existencia
de las mismas y rechazan a los inmigrantes que logran acceder a sus
tierras.
• Corrupción

16. • Degradación del medio ambiente en que vivimos a niveles
inaceptables.
• Ambición

17. Conclusión
• La educación juega un rol importante ya que es un medio para darle
identidad a la persona, para impulsar valores universales, comprender
y solucionar los problemas del país. Reforzar la educación y con ella
los valores, nos hace fuertes y nos permite rechazar prejuicios que
impiden conocer la verdad.

18. Gracias