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OLIMPIA
DIVISIONES
MENORES
MARIO
ENRICH
ANDRES
VILLAGRAN
GENERALIDADES
 RELACIONA A LOS
  JUGADORES.
 TAREA COMPARTIDA
  ENTRE PASADOR Y
  RECEPTOR.
 PERMITE QUE EL JUEGO
  SEA COLECTIVO.
 MAYOR RESPONSABILIDAD
  DEL PASADOR.
 JUEGO MÁS VELOZ.
 EN LOS PASE SE VE LA
  INTELIGENCIA.
EL PASADOR LEE Y DECIDE:
   A QUIÉN PASAR.

   CUANDO PASAR.

   A DONDE PASAR.

   COMO PASAR.
UN BUEN PASE DEBE:
TENER TIMMING.
SER RÁPIDO.
“FUERTE”.
PASAR CON MANO
ALEJADA.
PASAR A LA MANO
ALEJADA.
USAR FINTAS.
USAR VISIÓN
PERIFERICA.
EL RECEPTOR

DEBE:
 DESMARCARSE.

 COMUNICACIÓN
  VISUAL.
 MOSTRAR EL
  “BLANCO”.
 SALIR A RECIBIR.

 ASEGURAR LA
  TOMA.
PASES A 2 MANOS
   DE PECHO: - DIRECTO
            - PICADO.
   SOBRE CABEZA: - PARADO
                   - EN SUSPENSIÓN
   DE REVERSIÓN
PASES A 1 MANO
 BEISBOL: - DIRECTO
            - PICADO
 LATERAL: - DIRECTO
           - PICADO
 FAJA: - DIRECTO
        - PICADO
 GANCHO: - PARADO
          - SALTANDO
 FLICK
 BAJO MANO
SEGÚN LA TRAYECTORIA

   DIRECTO

   PICADO

   CON
    PARÁBOLA
SEGÚN
  DISTANCIA

• LARGO

• MEDIO

• CORTO

• MANO EN MANO
MECANICA DE LOS PASES
         ASPECTOS MAS COMUNES
• Posición equilibrada.
• Control visual.
• Movimientos
  encadenados.
• Completa extensión de
  articulaciones.
• Acción de
  continuación.
• Quiebre de muñecas.
EN LA INICIACIÓN
•    SOLO JUEGOS.
•   JUEGOS SIMPLES.
•   OBJETIVO
    EXPERIMENTAR Y
    DESCUBRIR.
•   NO SE ENSEÑA
    TÉCNICA.
•   METODO
    “GLOBAL”.
•   MÁS USADOS:
    DIRECTO Y POR
    ENCIMA.
EN PREMINI
• Se alterna juegos
  con ejercicios
  simples.
• Más juegos que
  ejercicios.
• Globalmente se
  enseña técnica.
• Se agregan
  técnicas: sobre
  cabeza, beisbol y
  lateral.
EN MINI
• Se aumenta número de
  ejercicios.
• Ejercicios y juegos
  más complejos.
• Se busca mejor
  ejecución.
• Experimentar técnicas
  más complejas.
• Trabajar pases
  combinados con drible
  y tiro.
EN PREINFANTILES
   Ejercicios y juegos
    más complejos.
   Ejercicios en
    situaciones de
    juego.
   Se busca mejorar:
    - la lectura.
    - la técnica.
    - visión periférica.
    - velocidad de
    ejecución.
    - uso de fintas.
OLIMPIA – CATEGORIAS
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  • 2. GENERALIDADES  RELACIONA A LOS JUGADORES.  TAREA COMPARTIDA ENTRE PASADOR Y RECEPTOR.  PERMITE QUE EL JUEGO SEA COLECTIVO.  MAYOR RESPONSABILIDAD DEL PASADOR.  JUEGO MÁS VELOZ.  EN LOS PASE SE VE LA INTELIGENCIA.
  • 3. EL PASADOR LEE Y DECIDE:  A QUIÉN PASAR.  CUANDO PASAR.  A DONDE PASAR.  COMO PASAR.
  • 4. UN BUEN PASE DEBE: TENER TIMMING. SER RÁPIDO. “FUERTE”. PASAR CON MANO ALEJADA. PASAR A LA MANO ALEJADA. USAR FINTAS. USAR VISIÓN PERIFERICA.
  • 5. EL RECEPTOR DEBE:  DESMARCARSE.  COMUNICACIÓN VISUAL.  MOSTRAR EL “BLANCO”.  SALIR A RECIBIR.  ASEGURAR LA TOMA.
  • 6. PASES A 2 MANOS  DE PECHO: - DIRECTO - PICADO.  SOBRE CABEZA: - PARADO - EN SUSPENSIÓN  DE REVERSIÓN
  • 7. PASES A 1 MANO  BEISBOL: - DIRECTO - PICADO  LATERAL: - DIRECTO - PICADO  FAJA: - DIRECTO - PICADO  GANCHO: - PARADO - SALTANDO  FLICK  BAJO MANO
  • 8. SEGÚN LA TRAYECTORIA  DIRECTO  PICADO  CON PARÁBOLA
  • 9. SEGÚN DISTANCIA • LARGO • MEDIO • CORTO • MANO EN MANO
  • 10. MECANICA DE LOS PASES ASPECTOS MAS COMUNES • Posición equilibrada. • Control visual. • Movimientos encadenados. • Completa extensión de articulaciones. • Acción de continuación. • Quiebre de muñecas.
  • 11. EN LA INICIACIÓN • SOLO JUEGOS. • JUEGOS SIMPLES. • OBJETIVO EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR. • NO SE ENSEÑA TÉCNICA. • METODO “GLOBAL”. • MÁS USADOS: DIRECTO Y POR ENCIMA.
  • 12. EN PREMINI • Se alterna juegos con ejercicios simples. • Más juegos que ejercicios. • Globalmente se enseña técnica. • Se agregan técnicas: sobre cabeza, beisbol y lateral.
  • 13. EN MINI • Se aumenta número de ejercicios. • Ejercicios y juegos más complejos. • Se busca mejor ejecución. • Experimentar técnicas más complejas. • Trabajar pases combinados con drible y tiro.
  • 14. EN PREINFANTILES  Ejercicios y juegos más complejos.  Ejercicios en situaciones de juego.  Se busca mejorar: - la lectura. - la técnica. - visión periférica. - velocidad de ejecución. - uso de fintas.