Informando y comunicando mediante la tecnología

1. 2013
Informando y comunicando mediante la tecnología
Roberth Valbuena
Yeixson Roubier
Yenifer Lizcano

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 DEFINICION
Son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir
información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la
brecha digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la
Información y una economía del conocimiento. Se encargan del estudio,
desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información
mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema
informático.
Las tecnologías de la información y la comunicación son una parte de las
tecnologías emergentes que habitualmente suelen identificarse con las siglas
TIC y que hacen referencia a la utilización de medios informáticos para
almacenar, procesar y difundir todo tipo de información o procesos de
formación educativa.
 ANTECEDENTES
Las telecomunicaciones surgen de manera aproximativa a raíz de la invención
del telégrafo (1833) y el posterior despliegue de redes telegráficas por la
geografía nacional, que en España se desarrolla entre los años 1850 y 1900.
A lo largo de la historia las señales han ido evolucionando en cuanto a su
variedad y complejidad, para ajustarse a las necesidades de comunicación del
hombre. Esta evolución de las comunicaciones entre personas se ha
beneficiado en gran medida de los avances tecnológicos experimentados en
todas las épocas, que han ido suprimiendo las barreras que tradicionalmente
han limitado la interactividad entre las personas: riqueza de contenido,
distancia de las comunicaciones, cantidad de información transmitida. El uso de
nuevos tipos de señales y el desarrollo de nuevos medios de transmisión,
adaptados a las crecientes necesidades de comunicación, han sido fenómenos
paralelos al desarrollo de la historia.
1876 (10 de marzo): Grahan Bell inventa el teléfono, en Boston, mientras
Thomas Watson construye el primer aparato.
· 1927 (11 de Enero): Se realiza la primera transmisión de radiotelefonía de
larga distancia, entre USA y el Reino Unido, a cargo de AT&T y la British Postal
Office.
· 1948 (1 de Julio): Tres ingenieros de Bell Laboratorios inventaron el
transistor, lo cual, sin ninguna, supuso un avance fundamental para toda la
industria de telefonía y comunicaciones.
· 1951 (17 de Agosto): Comienza a operar el primer sistema transcontinental de
microondas, entre Nueva York y San Francisco.
· 1956 (a lo largo del año): Comienza a instalarse el primer cable telefónico
trasatlántico.

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· 1963 (10 de Noviembre): Se instala la primera central pública telefónica, en
USA, con componentes electrónicos e incluso parcialmente digital.
· 1965 (11 de Abril): En Succasunna, USA, se llega a instalar la primera oficina
informatizada, lo cual, sin duda, constituyó el nacimiento del desarrollo
informático.
· 1984 (1 de Enero): Por resolución judicial, la compañía AT&T se divide en
siete proveedores (the Baby Bells), lo que significó el comienzo de la liberación
del segmento de operadores de telecomunicaciones, a nivel mundial, el cual
progresivamente se ha ido materializando hasta nuestros días.
Desde 1995 hasta el momento actual los equipos han ido incorporando
tecnología digital, lo cual ha posibilitado todo el cambio y nuevas tendencias a
las que asistimos. Se abandona la transmisión analógica y nace la Modulación
por Impulsos Codificados o, lo que es lo mismo, la frecuencia inestable se
convierte en código binario, estableciendo los datos como único elemento de
comunicación.
 CARACTERÍSTICAS
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) tienen como
características principales las siguientes:
 Inmaterialidad (Posibilidad de digitalización). Las TIC convierten la
información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial.
Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de
información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño.
 Instantaneidad. Podemos transmitir la información instantáneamente a
lugares muy lejanos físicamente, mediante las denominadas "autopistas
de la información".
 Aplicaciones Multimedia. Las aplicaciones o programas multimedia han
sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de
comunicación, para facilitar el acceso a las TIC de todos los usuarios.
Una de las características más importante de estos entornos es "La
interactividad".
 Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas
de comunicación.
 Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área
educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
 Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización
implica un futuro prometedor.

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 Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la internet y la
informática.
 Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología,
la teoría de las organizaciones o la gestión.
 En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e
instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y
Francia.
 Las principales nuevas tecnologías son:
- Internet
- Robótica
- Computadoras de propósito específico.
- Dinero electrónico
 Resultan un gran alivio económico a largo plazo, aunque el tiempo de
adquisición resulte una fuerte inversión.
 Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de
toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas puedan
acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a
distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder para
llegar a toda la información posible generalmente solo, con una ayuda
mínima del profesor.
 LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
En este sentido, nuestro desarrollo intelectual nos ha permitido avanzar
y disfrutar de una tecnología de la comunicación que facilita y fortalece
el aprendizaje. El avance tecnológico de la información y la
comunicación nos abre al mundo, nos pone en contacto con lo más
novedoso en materia científica, social, económico, cultural y más aún,
permite la construcción, socialización y resguardo de saberes que van a
constituir la historia de la humanidad y en consecuencia, contribuyen a la
formación integral del ser humano, reconociéndose así una estrecha
relación entre la educación y las tecnologías de la comunicación.

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 Breve Historia
Se pueden considerar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
como un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono
podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales.
Esta misma definición podría aplicarse a la televisión cuando apareció y se
popularizó en la década de los50 del siglo pasado. No obstante, hoy no se
pondrían en una lista de Tics y es muy posible que actualmente los
Ordenadores ya no puedan ser calificados de nuevas tecnologías. A pesar de
esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión
y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC, tecnologías que favorecen
la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual. Después
de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la
información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono
y la radiotelefonía, la televisión e internet accesible gracias a los proveedores.
La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra «sin
cables», internet y la televisión son accesibles en el teléfono móvil que es
también una máquina de hacer fotos. El acercamiento de la informática y de las
telecomunicaciones, en el último decenio del siglo XX se ha beneficiado
De la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos
«multifunciones» a precios accesibles,
Desde los años 2000.
 Resumen
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)han
impactado la vida cotidiana del hombre en los albores del siglo XXI, y esta
irrupción tenderá a socializarse cada día más.El llamado triángulo de oro, que
es la complementariedad entre las telecomunicaciones, la televisión y la
computación, que se integran en el Internet, es ya tan familiar en todos los
Hogares, como lo es la TV.Las instituciones educativas, indudablemente, no
están ajenas a este fenómeno, y se moverán
Bajo el enfoque constructivista en torno al uso de las NTIC, en donde lo
importante es aprender

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El uso de NTIC con fines educativos, como radio, televisión, telefonía,
computadoras, han creadas amplias posibilidades de capacitación, razón por la
que el rumbo de la educación debe Ser transformado de un sistema clásico y
conservador a un ambiente dinámico y creativo. La Presencia y facilidad para el
uso de medios interactivos en la educación, permiten que el ser
Humano aumente sus habilidades para convertir la información en
conocimientos.
La actual tendencia educativa está encaminada hacia la elaboración de
sistemas interactivos que Permitan a los alumnos concentrarse en el
razonamiento y en la solución de problemas. Andrea
Dispensa, comenta: "... el truco consiste en no utilizar la computadora para
convertir las
Experiencias en abstracciones, sino en transformar las abstracciones, como las
leyes de la física,
En experiencias".
Tecnologías y herramientas que las personas utilizan para intercambiar,
distribuir y recolectar información y para comunicarse con otras personas. Las
TIC pueden agruparse en tres categorías. Las tecnologías de información
utilizan computadores, que se han vuelto indispensables en las sociedades
modernas para procesar datos y economizar tiempo y esfuerzos. Las
tecnologías de telecomunicaciones incluyen teléfonos (con fax) y transmisión
de radio y televisión, a menudo a través de satélites. Las redes de tecnologías,
de las que la más conocida es internet, también abarcan la tecnología de
teléfono celular, la telefonía de voz sobre IP (Vip), las comunicaciones por
satélite y otras formas de comunicación que aún están siendo desarrolladas.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, Tics o bien NTIC
para Nuevas Tecnologías deLa Información y de la Comunicación o IT
para«Información Tecnología») agrupan los elementos y la Técnicas utilizadas
en el tratamiento y la transmisión deLas informaciones, principalmente de
informática Internet y telecomunicaciones.Por extensión, designan el sector de
actividadeconómica."Las tecnologías de la información y la comunicaciónno
son ninguna panacea ni fórmula mágica, peropueden mejorar la vida de todos
los habitantes delPlaneta. Se disponen de herramientas para llegar a
losobjetivos de desarrollo del milenio, de instrumentosque harán avanzar la
causa de la libertad y lademocracia, y de los medios necesarios para propagar
Los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (Kofi Annan, secretario
general de la organización de Las Naciones Unidas, discurso inaugural de la
primera fase de la WSIS, Ginebra 2003) [1] El uso de las tecnologías de
información y comunicación entre los habitantes de una población,
Ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en
dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan
las Tic como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por
Eso se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.

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En este sentido, nuestro desarrollo intelectual nos ha permitido avanzar y
disfrutar de una tecnología de la comunicación que facilita y fortalece el
aprendizaje. El avance tecnológico de la información y la comunicación nos
abre al mundo, nos pone en contacto con lo más novedoso en materia
científica, social, económico, cultural y más aún, permite la construcción,
socialización y resguardo de saberes que van a constituir la historia de la
humanidad y en consecuencia, contribuyen a la formación integral del ser
humano, reconociéndose así una estrecha relación entre la educación y las
tecnologías de la comunicación.
El papel protagónico de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), su influencia e importancia en todos los órdenes
de vida de la sociedad venezolana y en especial en el sector educativo, han
obligado a las instituciones tanto públicas como privadas de este sector, a
adoptar planes estratégicos para incorporarlas y utilizarlas como
herramientas que le permitan administrar los ambientes de
aprendizaje así como diseñar, desarrollar e implementar los sistemas
de información que apoyen las actividades tanto académicas como
administrativas y faciliten el proceso de transformación de sus
estructuras organizativas, para mejorar sus formas de actuar y de dar
respuestas a los problemas, de manera de maximizar la eficiencia,
eficacia, productividad, competencia y minimizar los riesgos de su
influencia e incrementar los beneficios en función del bienestar de los
colectivos en los cuales ellos reinsertan
 BIBLIOGRAFIA
https://sites.google.com/site/ticsyopal5/assignments
http://bethsybernal.blogspot.es/