1. REPÚBLICA DOMINICANA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO
UASD
FACULTAD DE HUMANIDADES
DIVISIÓN DE POSGRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE
MAESTRIA EN PSICOLOGIA ESCOLAR
2013-2015
ASIGNATURA
INFORMATICA Y TECNOLOGIA EDUCATIVA APLICADA A LA PSICOLOGIA ESCOLAR
MAESTRO
RAFAEL EMILIO ARIAS LARA
PRACTICA FINAL
PONENCIA
“LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN –TIC-. SU INFLUENCIA EN LA EDUCACION Y LA
ESCUELA. ¿COMO PUEDE CONTRIBUIR A UNA EDUCACION DE CALIDAD?
SUSTENTANTES
DIANA MARIA COVA GODOY
JOSUÉ CRUZ DOMINGUEZ
DISTRITO NACIONAL, REPÚBLICA DOMINICANA
23 DE JUNIO DEL 2013

2. CONTENIDO
Introducción
Concepto
Reseña Histórica
Las TIC en nuestros tiempos
Influencias de las TIC en la Educación
Influencias de las TIC en la Escuela
Papel de las TIC en el proceso de enseñanza

3. INTRODUCCION
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
representan un medio indispensable en el accionar del
profesional exitoso, por lo tanto, formar y educar en y con
el uso de las TIC, nos permitira brindar a la sociedad
individuos eficientes y eficaces en las gestiones
educativas o laborales que desarrollen.
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo
se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la
información y la comunicación para proveer a sus
alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios
que se requieren en el siglo XXI.

4. Cont. Introducción
En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la
UNESCO, ”Los docentes y la enseñanza en un mundo en
mutación”, describió el impacto de las TIC en los métodos
convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando
también la transformación del proceso de enseñanza-
aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al
conocimiento y la información. (http://www.uned.es/reec/pdfs/04-1998/14_unesco.pdf)
Las TIC ocupan un lugar central en las sociedades y en las
economías, con una importancia creciente. El concepto de TIC
surge como convergencia tecnológica de la electrónica, el
software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La
asociación de estas tres tecnologías da lugar a una concepción
del proceso de la información, en el que las comunicaciones
abren nuevos horizontes y paradigmas.

5. CONCEPTO
Son aquellas herramientas computacionales e
informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y
presentan información representada de la más variada
forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales
para el tratamiento y acceso a la información para dar
forma, registrar, almacenar y difundir contenidos
digitalizados.
http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf
Según Rosario (2005) se denominan Tecnologías de la
Información y las Comunicación al conjunto de
tecnologías que permiten la adquisición, producción,
almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y
presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes
y datos contenidos en señales de naturaleza acústica,
óptica o electromagnética.

6. Cabero (1998) refiere que las TIC son las que giran en
torno a tres medios básicos: la informática, la
microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no
sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de
manera interactiva e interconexionadas, lo que permite
conseguir nuevas realidades comunicativas”.

7. RESEÑA HISTORICA
El siglo XIX fue el escenario en que las comunicaciones a
distancia dieron un gran salto, ya que para 1835 surge el
código Morse, que proporcionó las bases para el
desarrollo del Código Binario y dió paso para que en el
1837 se desarrollara el Telégrafo. Tan solo unos años
después, en 1876, se patentó un aparato que
revolucionaria las tecnologías de la comunicación: el
Teléfono.
En 1876 Alexander Gerahan Bell y su asistente lograron
transmitir la voz humana a través de cables eléctricos. A
partir del Telégrafo y del Teléfono surge la transmisión
inalámbrica hoy la Radio.

8. A finales del siglo XIX, en el 1900, surge la telefotografía que
permitió vislumbrar una nueva forma de transmisión
electromagnética de imágenes y sonidos, al final de las
investigaciones lo llamarían Televisión y partiendo desde este
punto de grandes innovaciones surge: la Cámara Fotográfica y
el Cine.
La revolución electrónica iniciada en la década de los años 70
constituye el punto de partida para el desarrollo creciente de la
Era Digital. Pero, las investigaciones desarrolladas al principio
de los años 80 han permitido la convergencia de la electrónica,
la informática y las telecomunicaciones posibilitando la
interconexión entre redes. La utilización de las Tecnologías de
la Información y de las Comunicaciones(TIC) está
contribuyendo al cambio de cultura corporativa e institucional y
está dando lugar a unas nuevas vías para construir el
fortalecimiento económico y social.

9. 1927 (11 de Enero): Se realiza la primera transmisión de radiotelefonía de larga
distancia, entre USA y el Reino Unido, a cargo de AT&T y la British Postal Office.
· 1948 (1 de Julio): Tres ingenieros de Bell Laboratories inventaron el transistor, lo
cual, sin ninguna, supuso un avance fundamental para toda la industria de
telefonía y comunicaciones.
· 1951 (17 de Agosto): Comienza a operar el primer sistema transcontinental de
microondas, entre Nueva York y San Francisco.
· 1956 (a lo largo del año): Comienza a instalarse el primer cable telefónico
trasatlántico.
· 1963 (10 de Noviembre): Se instala la primera central pública telefónica, en USA,
con componentes electrónicos e incluso parcialmente digital.
· 1965 (11 de Abril): En Succasunna, USA, se llega a instalar la primera oficina
informatizada, lo cual, sin duda, constituyó el nacimiento del desarrollo
informático.
· 1984 (1 de Enero): Por resolución judicial, la compañía AT&T se divide en siete
proveedores (the Baby Bells), lo que significó el comienzo de la liberación del
segmento de operadores de telecomunicaciones, a nivel mundial, el cual
progresivamente se ha ido materializando hasta nuestros días.

10. En el siglo XXI las tecnologías de la información y la
comunicación están modificando nuestra forma de
relacionarnos como seres humanos.
Con el surgimiento de las redes, no se trata de la era de
las computadoras y de la informática, sino de las
computadoras funcionando en red.

11. Los 10 Avances Tecnológicos Más Importantes
de la Ultima Década
1- Google: La fundaron en 1998. Ya en julio de 2000, el
buscador ocupaba el primer lugar.
2- Telefonía celular: Esta tecnología tiene ya alrededor de
20 años de existir, pero fue en esta última década
cuando se generalizó exponencialmente.
3- Internet de banda ancha: ahora es tan natural como
tener electricidad en un gran número de hogares.
4- Wi-Fi: En 2000 que comenzó, esta tecnología tenía
precios prohibitivos. Ahora todo tipo de dispositivos,
desde televisiones a teléfonos celulares, cuentan con
este soporte y otras tecnologías como el bluetooth.

12. 5. iPod: Los primeros reproductores MP3 con disco duro fueron
lanzados en el 2000.
6. iPhone: pantalla táctil, fácil de usar. El aparato en sí cambió
la comunicación móvil y se convirtió en un ejemplo a seguir por todos
los fabricantes.
7. Redes Sociales (Facebook, MySpace, Twitter): Cada vez es más el
tiempo que los internautas pasan en las comunidades y medios
sociales.
8. Pantallas planas: La tecnología más esperada: las pantallas planas
de TV.
9: Vídeo de Alta Definición
10. Navegación GPS: En el 2000 pusieron a nuestra disposición los
satélites militares estadounidenses de posicionamiento global: GPS,
¡gratis!. Google se lució en este sentido con su Street View.

13. INFLUENCIAS EN LA EDUCACIÓN Y LA ESCUELA
• Se requiere una visión integradora de las políticas educativas, la
organización de la institución, recursos materiales y actores
involucrados, que se inscriban en un Proyecto Educativo
claramente definido y compartido
• Modificar el clásico enfoque de enseñanza centrada en el
docente, por aquellas centradas en el alumno, su participación
activa (aprendizaje basado en problemas, aprendizajes de oficio,
etc)
• La formación a través de las TIC requiere de una organización
de contenidos, un ordenamiento de las actividades educativas,
formas de interacción y comunicación, y formas evaluativas
diferentes

14. •
• Aprender de forma diferente impone replantear el
modelo pedagógico a la luz de los cambios que se han
producido en el paradigma actual de aprendizaje, que lo
asume como un proceso de construcción de
conocimientos basados en la experiencia del que
aprende (constructivismo)
• Las TIC permiten recrear ambientes organizadores de
aprendizajes complejos, estimula el trabajo cooperativo,
examinar materiales en diferentes modos de
presentación y estimula la reflexión y la negociación

15. DIFERENCIAS ENTRE PARADIGMA TRADICIONAL
Y EL EMERGENTE
Paradigma tradicional Paradigma emergente
Estandarización Personalización
Exposición del material. Trasladar
información al alumno
Satisfacción de las necesidades del que
aprende. Ayudarle a comprender las
capacidades de su inteligencia
Aprendizaje pasivo dirigido por el
profesor
Aprendizaje activo dirigido por el alumno (o
conjuntamente)
Iniciativa, control y
responsabilidad del profesor
Iniciativa, control y responsabilidad
compartida
Aprendizaje descontextualizado Tareas auténticas y significativas
Tiempo constante, resultados
variables
Dejar que el que aprende tenga el tiempo
que necesite para alcanzar los resultados

16. El mayor interés radica en la observación existente entre
el uso de las TIC y las modificaciones que se producen en
las prácticas educativas, entendiendo en este caso, que la
clave no está en la tecnología ni tampoco en la pedagogía,
sino en el uso pedagógico de la tecnología
(Escontrela, y Stojanovic, 2004)

17. BIBLIOGRAFIA
ALEXFIT Blogspot El Origen y Evolución de las TIC. Disponible en:
http://alejandrofitz.blogspot.com/2011/10/el-origen-y-la-evolucion-de-las-tic.html (Consultada: 20/06/13)
CABERO, J. (1998) Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las
organizaciones educativas. En Lorenzo, M. y otros: Enfoques en la organización y dirección de
instituciones educativas formales y no formales. Granada: Grupo Editorial Universitario.
ESCONTRELA, R y STOJANOVIC, L (2004). La Integración de las TIC en la educación; Apuntes para
un modelo pedagógico pertinente. Revista de Pedagogía. Disponible en:
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=s0798-97922004000300006&script=sci_arttext (Consultada:
20/06/2013)
UNESCO (1998). Los docentes y la ensenanza en el mundo. Disponible en:
http://www.uned.es/reec/pdfs/04-1998/14_unesco.pdf (Consultada: 20/06/13)
ROSARIO, J. (2005) La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC). Su uso como
Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual. Disponible en:
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218 (Consultada: 19/06/13)
TIC-NOLOGIAS Blogspot. Evolución de las TIC. Disponible en:
http://evoluciondelastic.blogspot.com/2008/06/qu-son-las-tic.html (Consultada: 21/06/13)