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 La estrategia federal HDT
  basa su operación en la
  integración de las TIC en
  los procesos de enseñanza
  y aprendizaje
 El Portal HDT
  pone a
  disposición del
  público en
  general, un
  acervo de
  recursos
  digitales, sobre
  todo de Objetos
  de Aprendizaje
  (ODA)
 Wiley     define los OdAs como
    cualquier recurso digital que
    puede ser usado como soporte
    para el aprendizaje.
   Son pequeños componentes
    informativos que pueden ser
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    se conciben de forma análoga
    a la noción de objeto utilizado
    en la ingenería de software.
   Es una entidad digital,
    autocontenible y reutilizable
    con un claro propósito
    educativo, constituido por al
    menos tres componentes
    internos editables: Contenidos,
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    elementos de
    contextualización.
 Debe contener todo lo
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  su propósito
 Se puede usar varias
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  sus propósitos originales,
  por tanto ha de
  concebirse como un
  recurso educativo abierto
  (REA).
 Un ODA debe lograr
  que alguien
  aprenda algo.
  Operan a nivel de
  temas, unidades,
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  objetivos
  especìficos.
Elementos de
contextualización   Contenidos




        Actividades de
         aprendizaje
 Ossandon, Castillo
  (2006)
Referencias
Ossandón Núñez, Yanko; Castillo Ochoa, Patricia. PROPUESTA PARA
EL DISEÑO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE Ingeniare. Revista
Chilena de Ingeniería, vol. 14, núm. 1, 2006, pp. 36-48
Universidad de Tarapacá
Disponible en:
http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=77220693005
 http://sectorunonaucalpan.blogspot.com
        Facebook: Sector Uno Adt

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  • 1.
  • 2.  La estrategia federal HDT basa su operación en la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje
  • 3.  El Portal HDT pone a disposición del público en general, un acervo de recursos digitales, sobre todo de Objetos de Aprendizaje (ODA)
  • 4.  Wiley define los OdAs como cualquier recurso digital que puede ser usado como soporte para el aprendizaje.  Son pequeños componentes informativos que pueden ser reutilizados y ensamblados en diversos contextos, los cuales se conciben de forma análoga a la noción de objeto utilizado en la ingenería de software.  Es una entidad digital, autocontenible y reutilizable con un claro propósito educativo, constituido por al menos tres componentes internos editables: Contenidos, Actividades de aprendizaje y elementos de contextualización.
  • 5.
  • 6.  Debe contener todo lo necesario para que cumpla su propósito
  • 7.  Se puede usar varias veces, incluso cambiando sus propósitos originales, por tanto ha de concebirse como un recurso educativo abierto (REA).
  • 8.  Un ODA debe lograr que alguien aprenda algo. Operan a nivel de temas, unidades, competencias u objetivos especìficos.
  • 9. Elementos de contextualización Contenidos Actividades de aprendizaje
  • 11.
  • 12. Referencias Ossandón Núñez, Yanko; Castillo Ochoa, Patricia. PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE Ingeniare. Revista Chilena de Ingeniería, vol. 14, núm. 1, 2006, pp. 36-48 Universidad de Tarapacá Disponible en: http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=77220693005
  • 13.  http://sectorunonaucalpan.blogspot.com  Facebook: Sector Uno Adt