Este documento contiene tres secciones de preguntas para un grupo. La primera sección pregunta sobre los mapas, su definición y uso. La segunda sección trata sobre los conceptos, su definición, uso y aplicación cotidiana. La tercera sección hace preguntas sobre los mapas conceptuales, su definición y uso.
7. mascota
puede ser
animal
vegetal
es
necesita
perro conejo tortuga
agua
persigue come
gato hierba
persigue
ratón
8.
9.
10. ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
Observar mapas e identificar sus
elementos, características y estructura.
Elaborar mapas a partir de ideas clave de un
texo y/o completar mapas incompletos.
Elaborar mapas a partir de lecturas
sencillas, aumentando gradualmete la
complejidad.
11. ACTIVIDADES DE CIERRE
Ejercicios de autoevaluación y
coevaluación de los mapas realizados por
los alumnos.
Discutir y exponer temas a partir del
contenido de mapas previamente
elaborados.
Elaboración y presentación de mapas en
plenaria.