TALLER Nº 6Construyendo un Video Animado en LíneaAdrián Villegas Dianta
Taller Nº 6Construyendo un VideoAnimado en Línea
INDICE1. Presentación del tema2. Construyendo un video animado en línea3. Presentando nuestro video animado en línea4. Con...
1. PRESENTACIÓN DEL TEMA•Antes de empezar… ¿qué potencialidades podría tener el uso de unvideo animado en el aula?•¿Cómo p...
2. CONSTRUYENDO UN VIDEO ANIMADO EN LÍNEAA) Introducción•¿Qué es un video animado?•Conociendo algunas experiencias de uso ...
B) Conociendo la Herramienta de Construcción•El video animado lo construiremos en la herramienta on-line GoAnimated (http:...
•Aprendizajes y logros que podemos desarrollar con un videoanimado:      Realizar actividades para presentar personas o p...
C) Construyendo Nuestro Video Animado•Construiremos nuestro video animado en Go Animated, peroantes veremos algunos ejempl...
•Para construir nuestro video animado en Go Animated, debemos:   1. Ir a http://goanimate.com/   2. Presionar en “Regíst...
6. El video animado ha construir debe considerar lassiguientes variables:     Contar una historia dentro de un contenido...
7. Nuestro ejemplo:      http://goanimate.com/videos/0S5pM89-_pBw?utm_source=linkshare
3. PRESENTANDO NUESTRO VIDEO ANIMADO EN LÍNEA•El comic que realizaremos lo presentaremos de la siguiente forma:      1. D...
4. CONCLUSIONES DEL TEMA•¿Qué potencialidades pedagógicas apreciamos en la construcciónde un video animado, tanto desde la...
5. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSOA) Vía E-mail:•E-mail del profesor:   : cristian.villegas.ucv@gmail.comB) Vía Web:•Página We...
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  1. 1. TALLER Nº 6Construyendo un Video Animado en LíneaAdrián Villegas Dianta
  2. 2. Taller Nº 6Construyendo un VideoAnimado en Línea
  3. 3. INDICE1. Presentación del tema2. Construyendo un video animado en línea3. Presentando nuestro video animado en línea4. Conclusiones del tema5. Vías de contacto del curso
  4. 4. 1. PRESENTACIÓN DEL TEMA•Antes de empezar… ¿qué potencialidades podría tener el uso de unvideo animado en el aula?•¿Cómo podría implementarse en el aula?•¿Qué potencialidades tendría que el estudiante cree un videoanimado?
  5. 5. 2. CONSTRUYENDO UN VIDEO ANIMADO EN LÍNEAA) Introducción•¿Qué es un video animado?•Conociendo algunas experiencias de uso educativo del videoanimado:  Realización de una entrevista (ej.: histórica)  Creación de un video animado combinado con otras herram  Realización de un video animado
  6. 6. B) Conociendo la Herramienta de Construcción•El video animado lo construiremos en la herramienta on-line GoAnimated (http://goanimate.com/)•Se recomienda revisar la siguiente información antes:http://www.e-historia.cl/e-historia-2/go-animated-herramienta-para-/ y otras ayudas:  Tutorial  Videotutorial•Debemos tener en cuenta que los comic que permite realizar laherramienta podemos exportarlos en:  En línea (dando el hipervínculo)  Embeberla (en un blog o web por ejemplo)  Como video
  7. 7. •Aprendizajes y logros que podemos desarrollar con un videoanimado:  Realizar actividades para presentar personas o personajes  Contar una historia o cuento  Desarrollar la creatividad y habilidades lingüísticas  Desarrollar la comprensión lectora  Desarrollar actitudes y valores con los estudiantes por medio de la historia del video animado  Aprender a desarrollar la síntesis, redacción y un relato estructurado
  8. 8. C) Construyendo Nuestro Video Animado•Construiremos nuestro video animado en Go Animated, peroantes veremos algunos ejemplos: 1. Acceder a http://goanimate.com/ y revisar videos animados existentes (ej.: aquí) 2. Buscar y seleccionar algunos video animados, enfocándose en los educativos, para poder revisar:  Forma de estructurar gráficamente la información  Forma de trabajo con las imágenes y personajes  Forma de diagramar los diálogos  Formas de contar la historia
  9. 9. •Para construir nuestro video animado en Go Animated, debemos: 1. Ir a http://goanimate.com/ 2. Presionar en “Regístrate” y completar el registro (recordemos conservar estos datos) 3. Podemos en el registro completar nuestro perfil dentro del sistema y crear un avatar 4. Una vez registrados, debemos validar el registro a través de un e-mail que nos llega al correo de registro y luego podemos ya podemos comenzar a crear nuestro video animado 5. Para la construcción de cada una de las actividades se deben seguir las instrucciones que aparecen en pantalla, se recomienda seguir el tutorial del programa
  10. 10. 6. El video animado ha construir debe considerar lassiguientes variables:  Contar una historia dentro de un contenido de una unidad, sector y nivel que permita desarrollar un aprendizaje curricular  Se deben crear personajes y una historia  Se deben hacer al menos 90 minutos  Posteriormente se debe publicar en nuestro blog de recursos creado previamente, junto con un breve texto en que se señale el sentido pedagógico de la actividad a modo de poder ser usado por otros docentes
  11. 11. 7. Nuestro ejemplo: http://goanimate.com/videos/0S5pM89-_pBw?utm_source=linkshare
  12. 12. 3. PRESENTANDO NUESTRO VIDEO ANIMADO EN LÍNEA•El comic que realizaremos lo presentaremos de la siguiente forma:  1. Dentro de nuestro blog docente, crearemos una nueva entrada que se llame «Usando un video animado en el aula»  2. Junto con embeber el video animado realizado, debemos crear un breve texto que explique su uso pedagógico  3. Luego se debe enviar la entrada del blog según las instrucciones del profesor
  13. 13. 4. CONCLUSIONES DEL TEMA•¿Qué potencialidades pedagógicas apreciamos en la construcciónde un video animado, tanto desde la perspectiva del docente comodel estudiante?•¿Cómo podemos utilizar el video animado en el aula para poderrealizar ejercitación, evaluación o trabajo con contenidos?•¿Cómo podríamos trabajar un video animado dentro de unaactividad en el aula?
  14. 14. 5. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSOA) Vía E-mail:•E-mail del profesor: : cristian.villegas.ucv@gmail.comB) Vía Web:•Página Web: : http://www.e-historia.cl/•Aula Digital: : http://www.e-historia.cl/moodle/

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