1. TALLER GENERAL Nº 7
Creación Juego en Power
Point Para Pizarra Digital
Interactiva
Adrián Villegas Dianta

2. Taller General Nº 7
Creación Juego en Power
Point Para Pizarra Digital
Interactiva

3. TEMARIO
1. Presentación del taller
2. Instrucciones
3. Requerimientos de entrega
4. Vías de contacto del curso

4. 1. PRESENTACIÓN DEL TALLER
A) Información del Taller
•Nombre: Creación juego en Power Point para PDI
•Acción: Crear un juego en Power Point que se use en la pizarra
digital, pudiendo ser individual o grupal (de preferencia)
•Ponderación: Nota de taller
•Modalidad: 2 personas
•Tiempo: 2 semanas (1 módulo de diseño; 2 de construcción)
•Materiales: Power Point, códigos QR, HTML y otros

5. B) Sobre los Juegos Didácticos en Power Point
•Nuestro juego debe ser básicamente un juego interactivo que el
estudiante (o grupo) vaya avanzando en función de la respuesta
correcta o tomando decisiones (en base a contenidos curriculares),
debiendo tener y aprovechar los componentes multimediales
•Algunos ejemplos:
 Tipo toma de decisiones (por escenarios o situaciones)
 Tipo juego de la OCA (avance por preguntas)
 Tipo jeopardy (preguntas)
 Tipo preguntas (música, videos, etc)
 Otros

6. •Idea 1 - Toma de decisiones:

7. •Idea 2 – Juego de preguntas:

8. •Ejemplo 1:
Story
Atlanta Braves Algebra
Game Directions
Game Preparation
Game Pieces
Play the game
Objectives
A Homemade PowerPoint Game
Credits By
Katie Sloan
Copyright Notice
University of Georgia
Fuente: https://sites.google.com/site/ktsloan/powerpointgame

9. •Ejemplo 2:
Around the World
Game Directions Objectives
Game Preparation Play Game Copy Right Notice
Game Pieces Credits
Story
A Homemade Game by:
Allison Falk, Kendall
Hallingse, Laurin Ogle,
and Jaime Powell
Fuente: http://projects.coe.uga.edu/lrieber/wwild/search/module-detail2.asp?ID=1390

10. •Ejemplo 3:
50:50
15 $1 Million
14 $500,000
Welcome to 13
12
$250,000
$125,000
11 $64,000
10 $32,000
9 $16,000
8 $8,000
Who Wants to 7
6
$4,000
$2,000
be a Millionaire 5
4
3
$1,000
$500
$300
2 $200
1 $100
Fuente: http://www.jc-schools.net/tutorials/PPT-games/Millionaire.ppt

11. Jeopardy
•Ejemplo 4:
Heading1 Heading2 Heading3 Heading4 Heading5
Q $100 Q $100 Q $100 Q $100 Q $100
Q $200 Q $200 Q $200 Q $200 Q $200
Q $300 Q $300 Q $300 Q $300 Q $300
Q $400 Q $400 Q $400 Q $400 Q $400
Q $500 Q $500 Q $500 Q $500 Q $500
Final Jeopardy
Fuente: https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fwww.jc-schools.net%2Ftutorials%2FPPT-
games%2FJeopardy.ppt

12. •Ejemplo 5:
Story
Game Directions
Animal Shapes
Game Preparation
Game Pieces
Play the game
A Homemade PowerPoint Game
Objectives
By
Credits Vincent Ariemma
Copyright Notice Maggie Bell
UNC Charlotte
Fuente: http://projects.coe.uga.edu/lrieber/wwild/search/module-detail2.asp?ID=1380

13. •Ejemplo 6:
Juego de Rutas Simples
SALVEMOS AL MUNDO A TRAVÉS DE UNA
MISIÓN SECRETA: LA GUERRA FRÍA Por Adrián Villegas Dianta

14. •Página donde hay juegos de ejemplo:
 Parade of Game in Powerpoint
 Power Point Games
 Homemade Power Point Games

15. 2. INSTRUCCIONES
•Nuestro trabajo debe contemplar:
 El diseño y la validación de la misma
 El juego en Power Point (todos los archivos)
 Debe ser educativo pero conservar el componente lúdico
 El juego debe responder a una temática curricular de un
sector y unidad de aprendizaje según disciplina
 Sus instrucciones de uso a modo de manual (digital)
 La entrada en el blog para dejar del trabajo contempla:
 Explicación y muestra del juego desarrollado
 Reflexión ante el proceso desarrollado
 Análisis de los aprendizajes de logro de los estudiantes

16. 3. REQUERIMIENTOS DE ENTREGA
•El desarrollo y entrega de este taller debe hacerse bajo los
siguientes parámetros:
1. Considerando todos los puntos anteriores
2. Se debe trabajar de un máximo de 2 personas
3. Se debe hacer íntegramente bajo la pauta entregada y sus
consideraciones
4. Se debe respetar la fecha asignada no aceptándose entregas
posteriores
5. El trabajo concluye con la entrada explicativa en el blog

17. 4. CONCLUSIONES DEL TEMA
•¿Qué potencialidades pedagógicas apreciamos en este tipo de
actividades?
•¿Qué opciones se ven con mayor potencial?
•¿Cómo podemos utilizar estos recursos en el aula?
•¿Qué proyecciones hacemos a futuro de este tipo de recursos?

18. 5. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO
A) Vía E-mail:
•E-mail del profesor:
: cristian.villegas.ucv@gmail.com
B) Vía Web:
•Página Web:
: http://www.e-historia.cl/
•Aula Digital:
: http://www.e-historia.cl/moodle/