1. REFLEXION ACERCA DE LAS PRACTICAS COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.
2. La finalidad de aprender historia para estar convencidos de cómo mexicanos debemos saber y conocer la historia y a si poder rescatar lo que se considera mas importante generando fortalezas para poder enfrentar los retos que tenemos frente al grupo. El sentido que necesitamos para enfrentar los retos que tenemos por delante como docentes Y la manera adecuada de enseñar a los alumnos la importancia de la historia
3. La historia oral como recurso metodologico en la enseñanza de la historia. La situacion actual de educacion requiere una renovacion constante de propuestas metodologicas en la enseñanza de la historia y de los proceso educativo,ademas de reflexinar sobre la practica docente y la investigacion en la produccion del conocimiento generado dentro el aula y en relacion con la comunidad.Esporeso que esta practica debe ser participativa (maestro alumno y comunidad) atraves de recursos metodoligicos que aproximen al alumno acia la apropiacin y reaccion del conocimiento historico(aprendizajes significativos) respondiendo a las necesidades escuela-comunidad mediante un proceso que genere una nueva actitud de cómo aprender, recrear y producir conocimientos en relacion con la familia, el barrio la ciudad o la religión. donde el alumno forme una conciencia critica de su entorno social que promueva una integración del conocimiento y tienda vínculos por un lado entre la y la docencia y por otro entre la escuela y la comunidad aunado a fuentes vivas e involucrarse con ellas : historias de vidas familiares, las migraciones, costumbres, historia oral de su barrio , escuela , etc. Con una metodología para su enseñanza partiendo de su espacio vivido del alumno para reflexionar de ahí otras realidades o diversas formas cambio sociales .De esta manera se rescata la historia oral, se recogen testimonios los actores son protagonistas generando un compromiso entre escuela y comunidad donde se involucra tanto a la comunidad escolar como a la sociedad.
