1. Saber una lengua es ser capaz de
manejar de manera eficaz los
textos que circulan en esa
cultura.
Ernesto Martín Peris

2. Antes de ver un video relacionado con Bogotá, discutan
en parejas la siguientes preguntas.
 ¿Qué razones los motivaron a permanecer o vivir
cierto tiempo en Bogotá?
 ¿Qué razones le darían a otra persona para que se
motivara a visitar o vivir en Bogotá?
(socializar como grupo y establecer conclusiones)

3.  El siguiente video habla acerca de algunos de los
factores que motivan a extranjeros a visitar Bogotá.
¿A partir del video, puedes añadir más
razones a tu lista?
https://www.youtube.com/watch?v=ACoqT8
Q83K8&index=1&list=PLD0214DAA868CBF05

4. ¿ Qué se puede inferir acerca de la información en el video?
 a. Bogotá es una excelente ciudad para vivir
 b. La ciudad es atractiva para los extranjeros que quieren hacer negocios.
 c. Diferentes empresas pueden encontrar profesionales capacitados para sus compañías
 d. El autor quiere dar a conocer la importancia de Bogotá frente al turismo y negocios
internacionales.
Otro: ______________________________________________________________________
Explique:___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(todas las respuestas son posibles, la idea es que los estudiantes escojan una respuesta y
escriban la explicación de dicha respuesta. Posteriormente, los estudiantes compartirán sus
respuestas a través de la interacción con sus compañeros en pequeños grupos.)

5. ¿Cuales son las implicaciones que generaría ver este video?
 a. Que los inversionistas quieran hacer negocios en Bogotá.
 b. Que Bogotá se convierta en una de las ciudades mas turísticas de América Latina.
 c. Eliminar miedos y prejuicios que los extranjeros tienen frente a Bogotá y Colombia en
general.
 d. Varias personas, de otros países, estarían interesadas en visitar y vivir en Bogotá
Otro: ______________________________________________________________________
Explique:___________________________________________________________________
(todas las respuestas son posibles, la idea es que los estudiantes escojan una respuesta y escriban la explicación de dicha respuesta. Posteriormente,
los estudiantes compartirán sus respuestas a través de la interacción con sus compañeros en pequeños grupos.)

6.  Teniendo en cuenta que uno de los puntos fuertes del
turismo en Bogotá va dirigido al campo de negocios,
leeremos un texto de uno de los periódicos gratuitos de la
ciudad, ADN.
 El texto se titula: LA CAPITAL COLOMBIANA RECIBIÓ EL
PREMIO WORLD TRAVEL AWARDS AL MEJOR DESTINO
TURÍSTICO DE NEGOCIOS.
 http://diarioadn.co/bogot%C3%A1/mi-
ciudad/bogot%C3%A1-gan%C3%B3-premio-world-travel-
awards-1.120070
(La actividad tiene como objetivo presentar a los estudiantes textos
auténticos y acercarlos a la realidad y cultura del lugar donde estudian
y aprenden L2. Además, la actividad va dirigida a la presentación de
una estrategia de aprendizaje, la cual será usada por los estudiantes
durante la lectura. )

7.  Presentación: (se presenta la definición de la
estrategia)
Leer a través de un texto para encontrar información
pertinente y específica.

8.  Preparación (en esta etapa se prepara al estudiante
para usar la estrategia)
1. Tener claro la información que se quiere buscar.
2. Usar subtítulos para encontrar la sección indicada.
3. No es necesario leer todas las palabras en el texto.
4. Leer cuidadosamente cuando encuentre información
importante.

9.  Una vez los estudiantes tienen las herramientas necesarias
para poner en práctica la estrategia, los estudiantes
recibirán la lectura y un crucigrama con diferentes
preguntas acerca del texto. (Trabajo grupal)
 Para la elaboración del crucigrama se puede aprovechar la
herramienta tecnológica: Educaplay
 Esta herramienta permite poner un tiempo máximo para
responder a las preguntas. La actividad será en grupos y
ganara el que logre contestar más preguntas en el tiempo
estipulado.

10.  Preguntas:
¿Qué premio recibió Bogotá?
¿Quién fue la persona encargada de recibir tal galardón?
¿Cuáles ciudades fueron nominadas junto con Bogotá?
¿Dónde se llevo a cabo el evento?
(socialización)

11.  ¿Para que te sirve esta estrategia?
¿En que momentos de tu vida
cotidiana la usarías?

12.  Escanear ayuda a localizar y encontrar
información especifica de un texto de
manera rápida y eficaz. Puede
contribuir en la resolución de
exámenes, y en otras acciones
cotidianas y académicas.

13.  En base al video, la lectura y vivencias en
Bogotá, los estudiantes elaboraran un
poster, presentación etc, en el que a través
de atractivas razones, inviten a sus amigos
de otros países a visitar la capital
Colombiana.