Clase de ELE

1. Saber una lengua es ser capaz de
manejar de manera eficaz los
textos que circulan en esa cultura.
Ernesto Martín Peris

2. 
Antes de ver un video relacionado con Bogotá, discutan en
parejas la siguientes preguntas.
 ¿Qué razones los motivaron a permanecer o vivir cierto
tiempo en Bogotá?
 ¿Qué razones le darían a otra persona para que se
motivara a visitar o vivir en Bogotá?
(socializar como grupo y establecer conclusiones)

3. 
 El siguiente video habla acerca de algunos de los
factores que motivan a extranjeros a visitar Bogotá.
¿A partir del video, puedes añadir más
razones a tu lista?
https://youtu.be/ACoqT8Q83K8?list=PLD
0214DAA868CBF05

4. ¿ Qué se puede inferir acerca de la información en el video?
 a. Bogotá es una excelente ciudad para vivir
 b. La ciudad es atractiva para los extranjeros que quieren hacer negocios.
 c. Diferentes empresas pueden encontrar profesionales capacitados para
sus compañías
 d. El autor quiere dar a conocer la importancia de Bogotá frente al
turismo y negocios internacionales.
Explique su
respuesta:________________________________________________________
Preguntas de pensamiento
crítico.
(todas las respuestas son posibles, la idea es que los estudiantes
escojan una respuesta y escriban la explicación de dicha respuesta.
Posteriormente, los estudiantes compartirán sus respuestas a través
de la interacción con sus compañeros en pequeños grupos.)

5. ¿Cuales son las implicaciones que generaría ver este
video?
 a. Que los inversionistas quieran hacer negocios en Bogotá.
 b. Que Bogotá se convierta en una de las ciudades mas turísticas
de América Latina.
 c. Eliminar miedos y prejuicios que los extranjeros tienen frente a
Bogotá y Colombia en general.
 d. Varias personas, de otros países, estarían interesadas en visitar
y vivir en Bogotá
Explique:___________________________________________________________
________
Preguntas de pensamiento
crítico.

6. 
 Teniendo en cuenta que uno de los puntos fuertes del
turismo en Bogotá va dirigido al campo de negocios,
leeremos un texto de uno de los periódicos gratuitos de
la ciudad, ADN.
 El texto se titula: LA CAPITAL COLOMBIANA
RECIBIÓ EL PREMIO WORLD TRAVEL AWARDS AL
MEJOR DESTINO TURÍSTICO DE NEGOCIOS.
 http://diarioadn.co/bogot%C3%A1/mi-
ciudad/bogot%C3%A1-gan%C3%B3-premio-world-
travel-awards-1.120070
(La actividad tiene como objetivo presentar a los estudiantes textos
auténticos y acercarlos a la realidad y cultura del lugar donde estudian y
aprenden L2. Además, la actividad va dirigida a la presentación de una
estrategia de aprendizaje, la cual será usada por los estudiantes durante la
lectura. )

7. 
 Presentación: (se presenta la definición de la
estrategia)
Leer a través de un texto para encontrar información
pertinente y específica.
Estrategia de aprendizaje:
Escanear un texto.

8. 
 Preparación (en esta etapa se prepara al estudiante
para usar la estrategia)
1. Tener claro la información que se quiere buscar.
2. Usar subtítulos para encontrar la sección indicada.
3. No es necesario leer todas las palabras en el texto.
4. Leer cuidadosamente cuando encuentre
información importante.
Como usar la estrategia

9. 
 Una vez los estudiantes tienen las herramientas necesarias
para poner en práctica la estrategia, los estudiantes
recibirán la lectura y un crucigrama con diferentes
preguntas acerca del texto. (Trabajo grupal)
 Para la elaboración del crucigrama se puede aprovechar
la herramienta tecnológica: Educaplay
 Esta herramienta permite poner un tiempo máximo para
responder a las preguntas. La actividad será en grupos y
ganara el que logre contestar más preguntas en el tiempo
estipulado.
Práctica

10. 
 Preguntas:
¿Qué premio recibió Bogotá?
¿Quién fue la persona encargada de recibir tal galardón?
¿Cuáles ciudades fueron nominadas junto con Bogotá?
¿Dónde se llevo a cabo el evento?
(socialización)
Práctica

11. 
 ¿Para que te sirve esta
estrategia?
¿En que momentos de tu vida
cotidiana la usarías?
Evaluación de la
estrategia

12. 
Escanear ayuda a localizar y
encontrar información especifica
de un texto de manera rápida y
eficaz. Puede contribuir en la
resolución de exámenes, y en otras
acciones cotidianas y académicas.
Evaluación

13. 
En base al video, la lectura y vivencias
en Bogotá, los estudiantes elaboraran
un poster, presentación etc, en el que a
través de atractivas razones, inviten a
sus amigos de otros países a visitar la
capital Colombiana.
Ultima Actividad