SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Ocurrió en Pampelum
Es un pueblo llamado Pampelum, que cuando llega la
televisión, los pampelumios ya no tienen que mirar por
la ventana, para ver lo que hacen los vecinos.
Se instaló una antena en la cima de la montaña, se
construyeron unos estudios al lado del río y se destruyo
el balneario, porque ya nadie iba a coger agua, como
había grifos. Pampelum era un país
insignificante, metido en un continente sin mar y
rodeado de cordilleras nevadas.
Vocabulario: El diccionario
 Las palabras guía figuran en la parte superior de cada doble página del

diccionario y coinciden con la primera y la última de esa doble página.
La entrada de un diccionario es cada una de las palabras o términos
que se definen en él.
Se llama acepción a cada uno de los significados de una palabra que hay
en el diccionario. Cada acepción se numera o se separa por una doble
barra (//).
 También puedes averiguar el significado de una palabra fijándote en su

contexto, es decir, en las demás palabras que la rodean. He recibido una
carta de mis primas. La carta de este restaurante es muy variada.
Ortografía. Las sílabas tónica y
átona
 La sílaba tónica de una palabra es la que pronunciamos con

mayor fuerza de voz. Las demás sílabas son átonas. Según el
lugar que ocupa la sílaba tónica, las palabras pueden ser:
 Agudas: tienen la sílaba tónica en el último lugar. Ejemplo: capitán.
 Llanas: tienen la silaba tónica en el penúltimo lugar. Ejemplo: grapadora.
 Esdrújula: sílaba tónica en el antepenúltimo lugar. Ejemplo: Córdoba.

 Algunas palabras varían su significado según el lugar que

ocupe la sílaba tónica: há-bi-to, ha-bi-to, ha-bi-tó.
Gramática: La Comunicación
 La comunicación es el proceso por el cual los individuos de

una sociedad transmiten
información, ideas, sentimientos, saludos, etc. En todo acto
de comunicación son necesarios los siguientes elementos.
 El emisor: el que emite el mensaje.
 El receptor: es el que recibe el mensaje.
 El mensaje: la información que se transmite.
 El código: es el sistema de signos que se utiliza para elaborar el

mensaje.
 El canal es el medio a través del cuál se transmite el mensaje
(aire, papel…).
Actividades:
 Escribe por orden alfabético las siguientes palabras, y

clasifícalas en tres columnas según sean agudas, llanas o
esdrújulas :
último, obligar, oasis, oxigenar, oxígeno, osario, ovillo, oper
ador, hipopótamo.
Hipopótamo, oasis, obligar, operador, osario, ovillo, oxigenar, oxígeno, úl
timo.
Agudas
obligar
operador
oxigenar

llanas
oasis
osario
ovillo

esdrújulas
oxígeno
hipopótamo
último
 Escribe tres palabras de cada grupo:

monosílabas, bisílabas, trisílabas, polisílabas.
monosílabas: luz, sol y té.
bisílabas: llanas, cantar y canción.
trisílabas: último, proceso, tónica
polisílabas: comunicación, elementos, necesarios.

 Con la ayuda del diccionario, agrupa las siguientes palabras

en parejas de sinónimos:
alterar, error, mudar, proteger, disparate, contento, ayudar,
feliz.
Error-disparate, alterar-mudar, proteger-ayudar, feliz-contento.
 Copia las siguientes palabras separando las sílabas con

guiones:
autobús, calle, teléfono, dinosaurio, ordenador, libro, gallet
as, torre, piano, música, violín, natural.
Au-to-bús, ca-lle, te-lé-fo-no, di-no-sau-rio,
or-de-na-dor, li-bro, ga-lle-tas, to-rre, pi-a-no,
mú-si-ca, vi-o-lín, na-tu-ral.

Más contenido relacionado

Similar a Tema 1 : Ocurrió en Pampelum

Similar a Tema 1 : Ocurrió en Pampelum (20)

Tema 1: Ocurrio en Pampelum
Tema 1: Ocurrio en PampelumTema 1: Ocurrio en Pampelum
Tema 1: Ocurrio en Pampelum
 
Tema 1 de lengua ocurrio en pampelum
Tema 1 de lengua ocurrio en pampelumTema 1 de lengua ocurrio en pampelum
Tema 1 de lengua ocurrio en pampelum
 
Tema 1 elén lengua
Tema 1 elén lenguaTema 1 elén lengua
Tema 1 elén lengua
 
Tema 1 Belén
Tema 1 Belén Tema 1 Belén
Tema 1 Belén
 
Ocurrio en Pampelum
Ocurrio en PampelumOcurrio en Pampelum
Ocurrio en Pampelum
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Tema 1 power point lengua.Víctor
Tema 1 power point lengua.VíctorTema 1 power point lengua.Víctor
Tema 1 power point lengua.Víctor
 
Power paint de lengua ocurrio en pampelum
Power paint de lengua ocurrio en pampelumPower paint de lengua ocurrio en pampelum
Power paint de lengua ocurrio en pampelum
 
Tema 1 de lengua
Tema 1 de lenguaTema 1 de lengua
Tema 1 de lengua
 
Tema 1 de lengua
Tema 1 de lenguaTema 1 de lengua
Tema 1 de lengua
 
Tema 1. Ocurrió en Pampelum
Tema 1. Ocurrió en PampelumTema 1. Ocurrió en Pampelum
Tema 1. Ocurrió en Pampelum
 
Lección 1 lengua
Lección 1 lenguaLección 1 lengua
Lección 1 lengua
 
Lección 1 lengua
Lección 1 lenguaLección 1 lengua
Lección 1 lengua
 
Lección 1 laura
Lección 1 lauraLección 1 laura
Lección 1 laura
 
Lengua tema 1
Lengua tema 1Lengua tema 1
Lengua tema 1
 
Tema 1 lengua laura muñoz
Tema 1 lengua laura muñozTema 1 lengua laura muñoz
Tema 1 lengua laura muñoz
 
Tema 1 lengua laura muñoz
Tema 1 lengua laura muñozTema 1 lengua laura muñoz
Tema 1 lengua laura muñoz
 
Tema 1: Ocurrió en Pampelum
Tema 1: Ocurrió en PampelumTema 1: Ocurrió en Pampelum
Tema 1: Ocurrió en Pampelum
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Lengua tema 1 ismael
Lengua tema 1 ismaelLengua tema 1 ismael
Lengua tema 1 ismael
 

Más de blancapivil03

Mi visita a la harinera
Mi visita a la harineraMi visita a la harinera
Mi visita a la harinera
blancapivil03
 
Tema 5: La función de relación
Tema 5: La función de relaciónTema 5: La función de relación
Tema 5: La función de relación
blancapivil03
 
Esquema 6: La mar de peces.
Esquema 6: La mar de peces.Esquema 6: La mar de peces.
Esquema 6: La mar de peces.
blancapivil03
 
Tema 5: Operaciones con números decimales.
Tema 5: Operaciones con números decimales.Tema 5: Operaciones con números decimales.
Tema 5: Operaciones con números decimales.
blancapivil03
 
Un fantasma con asma
Un fantasma con asmaUn fantasma con asma
Un fantasma con asma
blancapivil03
 
Tema 4: Respiración, circulación y excreción
Tema 4: Respiración, circulación y excreciónTema 4: Respiración, circulación y excreción
Tema 4: Respiración, circulación y excreción
blancapivil03
 
Tema 3. participación y conflictos
Tema 3. participación y conflictosTema 3. participación y conflictos
Tema 3. participación y conflictos
blancapivil03
 
Tema 2: Tenemos derechos y deberes
Tema 2: Tenemos derechos y deberesTema 2: Tenemos derechos y deberes
Tema 2: Tenemos derechos y deberes
blancapivil03
 
Tema 4: Los números decimales
Tema 4: Los números decimalesTema 4: Los números decimales
Tema 4: Los números decimales
blancapivil03
 
Esquema 5:Una caja con voz
Esquema 5:Una caja con vozEsquema 5:Una caja con voz
Esquema 5:Una caja con voz
blancapivil03
 
Tema 3: Alimentación y digestión
Tema 3: Alimentación y digestiónTema 3: Alimentación y digestión
Tema 3: Alimentación y digestión
blancapivil03
 
Esquema 1: Ocurrió en Pampelum
Esquema 1: Ocurrió en PampelumEsquema 1: Ocurrió en Pampelum
Esquema 1: Ocurrió en Pampelum
blancapivil03
 
Esquema 2: Un despertar inesperado
Esquema 2: Un despertar inesperadoEsquema 2: Un despertar inesperado
Esquema 2: Un despertar inesperado
blancapivil03
 
Tema 3: Divisiones de números naturales
 Tema 3: Divisiones de números naturales Tema 3: Divisiones de números naturales
Tema 3: Divisiones de números naturales
blancapivil03
 
Tema 1:Nuestra identidad personal
Tema 1:Nuestra identidad personalTema 1:Nuestra identidad personal
Tema 1:Nuestra identidad personal
blancapivil03
 
Esquema 3: Armas curiosas de los animales
Esquema 3: Armas curiosas de los animalesEsquema 3: Armas curiosas de los animales
Esquema 3: Armas curiosas de los animales
blancapivil03
 
Esquema 4: Poemas de verano
Esquema 4: Poemas de veranoEsquema 4: Poemas de verano
Esquema 4: Poemas de verano
blancapivil03
 
Tema 2. Los animales.
Tema 2. Los animales.Tema 2. Los animales.
Tema 2. Los animales.
blancapivil03
 

Más de blancapivil03 (20)

Tema 9
Tema 9Tema 9
Tema 9
 
Mi visita a la harinera
Mi visita a la harineraMi visita a la harinera
Mi visita a la harinera
 
Tema 6: El colegio
Tema 6: El colegioTema 6: El colegio
Tema 6: El colegio
 
Tema 5: La función de relación
Tema 5: La función de relaciónTema 5: La función de relación
Tema 5: La función de relación
 
Esquema 6: La mar de peces.
Esquema 6: La mar de peces.Esquema 6: La mar de peces.
Esquema 6: La mar de peces.
 
Tema 5: Operaciones con números decimales.
Tema 5: Operaciones con números decimales.Tema 5: Operaciones con números decimales.
Tema 5: Operaciones con números decimales.
 
Un fantasma con asma
Un fantasma con asmaUn fantasma con asma
Un fantasma con asma
 
Tema 4: Respiración, circulación y excreción
Tema 4: Respiración, circulación y excreciónTema 4: Respiración, circulación y excreción
Tema 4: Respiración, circulación y excreción
 
Tema 3. participación y conflictos
Tema 3. participación y conflictosTema 3. participación y conflictos
Tema 3. participación y conflictos
 
Tema 2: Tenemos derechos y deberes
Tema 2: Tenemos derechos y deberesTema 2: Tenemos derechos y deberes
Tema 2: Tenemos derechos y deberes
 
Tema 4: Los números decimales
Tema 4: Los números decimalesTema 4: Los números decimales
Tema 4: Los números decimales
 
Esquema 5:Una caja con voz
Esquema 5:Una caja con vozEsquema 5:Una caja con voz
Esquema 5:Una caja con voz
 
Tema 3: Alimentación y digestión
Tema 3: Alimentación y digestiónTema 3: Alimentación y digestión
Tema 3: Alimentación y digestión
 
Esquema 1: Ocurrió en Pampelum
Esquema 1: Ocurrió en PampelumEsquema 1: Ocurrió en Pampelum
Esquema 1: Ocurrió en Pampelum
 
Esquema 2: Un despertar inesperado
Esquema 2: Un despertar inesperadoEsquema 2: Un despertar inesperado
Esquema 2: Un despertar inesperado
 
Tema 3: Divisiones de números naturales
 Tema 3: Divisiones de números naturales Tema 3: Divisiones de números naturales
Tema 3: Divisiones de números naturales
 
Tema 1:Nuestra identidad personal
Tema 1:Nuestra identidad personalTema 1:Nuestra identidad personal
Tema 1:Nuestra identidad personal
 
Esquema 3: Armas curiosas de los animales
Esquema 3: Armas curiosas de los animalesEsquema 3: Armas curiosas de los animales
Esquema 3: Armas curiosas de los animales
 
Esquema 4: Poemas de verano
Esquema 4: Poemas de veranoEsquema 4: Poemas de verano
Esquema 4: Poemas de verano
 
Tema 2. Los animales.
Tema 2. Los animales.Tema 2. Los animales.
Tema 2. Los animales.
 

Tema 1 : Ocurrió en Pampelum

  • 1.
  • 2. Ocurrió en Pampelum Es un pueblo llamado Pampelum, que cuando llega la televisión, los pampelumios ya no tienen que mirar por la ventana, para ver lo que hacen los vecinos. Se instaló una antena en la cima de la montaña, se construyeron unos estudios al lado del río y se destruyo el balneario, porque ya nadie iba a coger agua, como había grifos. Pampelum era un país insignificante, metido en un continente sin mar y rodeado de cordilleras nevadas.
  • 3. Vocabulario: El diccionario  Las palabras guía figuran en la parte superior de cada doble página del diccionario y coinciden con la primera y la última de esa doble página. La entrada de un diccionario es cada una de las palabras o términos que se definen en él. Se llama acepción a cada uno de los significados de una palabra que hay en el diccionario. Cada acepción se numera o se separa por una doble barra (//).  También puedes averiguar el significado de una palabra fijándote en su contexto, es decir, en las demás palabras que la rodean. He recibido una carta de mis primas. La carta de este restaurante es muy variada.
  • 4. Ortografía. Las sílabas tónica y átona  La sílaba tónica de una palabra es la que pronunciamos con mayor fuerza de voz. Las demás sílabas son átonas. Según el lugar que ocupa la sílaba tónica, las palabras pueden ser:  Agudas: tienen la sílaba tónica en el último lugar. Ejemplo: capitán.  Llanas: tienen la silaba tónica en el penúltimo lugar. Ejemplo: grapadora.  Esdrújula: sílaba tónica en el antepenúltimo lugar. Ejemplo: Córdoba.  Algunas palabras varían su significado según el lugar que ocupe la sílaba tónica: há-bi-to, ha-bi-to, ha-bi-tó.
  • 5. Gramática: La Comunicación  La comunicación es el proceso por el cual los individuos de una sociedad transmiten información, ideas, sentimientos, saludos, etc. En todo acto de comunicación son necesarios los siguientes elementos.  El emisor: el que emite el mensaje.  El receptor: es el que recibe el mensaje.  El mensaje: la información que se transmite.  El código: es el sistema de signos que se utiliza para elaborar el mensaje.  El canal es el medio a través del cuál se transmite el mensaje (aire, papel…).
  • 6. Actividades:  Escribe por orden alfabético las siguientes palabras, y clasifícalas en tres columnas según sean agudas, llanas o esdrújulas : último, obligar, oasis, oxigenar, oxígeno, osario, ovillo, oper ador, hipopótamo. Hipopótamo, oasis, obligar, operador, osario, ovillo, oxigenar, oxígeno, úl timo. Agudas obligar operador oxigenar llanas oasis osario ovillo esdrújulas oxígeno hipopótamo último
  • 7.  Escribe tres palabras de cada grupo: monosílabas, bisílabas, trisílabas, polisílabas. monosílabas: luz, sol y té. bisílabas: llanas, cantar y canción. trisílabas: último, proceso, tónica polisílabas: comunicación, elementos, necesarios.  Con la ayuda del diccionario, agrupa las siguientes palabras en parejas de sinónimos: alterar, error, mudar, proteger, disparate, contento, ayudar, feliz. Error-disparate, alterar-mudar, proteger-ayudar, feliz-contento.
  • 8.  Copia las siguientes palabras separando las sílabas con guiones: autobús, calle, teléfono, dinosaurio, ordenador, libro, gallet as, torre, piano, música, violín, natural. Au-to-bús, ca-lle, te-lé-fo-no, di-no-sau-rio, or-de-na-dor, li-bro, ga-lle-tas, to-rre, pi-a-no, mú-si-ca, vi-o-lín, na-tu-ral.