2. Nacido el 29 de septiembre de 1934, es profesor
de psicología en la Universidad de Claremont
(California) y fue jefe del departamento de
psicología en la Universidad de Chicago y del
departamento de sociología y antropología en la
Universidad Lake Forest. Ha destacado por su
trabajo acerca de la felicidad, la creatividad, el
bienestar subjetivo y la diversión, pero es más
famoso por su creación de la idea de flujo y por
el trabajo que ha realizado durante mucho
tiempo acerca de ese tema.
3. Mihály Csíkszentmihályien 1975
El flujo es el estado mental operativo en el cual, la persona está
completamente inmersa en la actividad que está ejecutando. Se caracteriza
por un sentimiento de enfocar la energía, de total implicación con la tarea, y
de éxito en la realización de la actividad. Esta sensación se experimenta
mientras la actividad está en curso.
4. Fluir: Csikszentmihalyi esboza su teoría de que la gente es más feliz
cuando está en un estado de "fluir"- concentración o absorción completa en la
actividad o situación en la que se encuentran. Esta idea es idéntica a la sensación
de "estar en la onda". Se puede decir que es un estado óptimo de motivación
intrínseca, en la que la persona está inmersa en lo que está haciendo. Es algo que
todos hemos percibido más de una vez, y se caracteriza por una sensación de
gran libertad, gozo, compromiso y habilidad, durante la cual las sensaciones
temporales (la hora, la comida y el yo) suelen ignorarse.
RETOS
APATIA.
SITUACIONES. EXIGENCIAS.
5. Según Csikszentmihalyi, los componentes de una experiencia de flujo son los
siguientes:
•Objetivos claros (las expectativas y normas se pueden percibir y los objetivos son
alcanzables apropiadamente con el conjunto de habilidades y destrezas).
•Concentración y enfoque, un alto grado de concentración en un limitado campo de
atención (una persona relacionada con una única actividad tendrá la oportunidad
para enfocar y profundizar en el asunto).
•Retroalimentación directa e inmediata (éxitos y fallos en el curso de la actividad son
obvios, así el comportamiento puede ser ajustado como se necesite).
•Equilibrio entre el nivel de habilidad y el desafío (la actividad no es ni demasiado
fácil ni demasiado complicada).
6. Csikszentmihalyi sugiere varias maneras en que un grupo puede trabajar de
manera que cada miembro pueda alcanzar el estado de flujo:
•Espacios de planificación creativa.
•Diseño de recreación.
•Trabajo organizado, paralelo.
•Grupos concentrados en objetivos.
•Avance de objetivos existentes (prototipo).
•Incremento de la eficiencia a través de la visualización.
•Existencia de diferencias entre los participantes como una oportunidad, en vez de
un obstáculo
