1. BUEN
EL MAL TRATO
SEGURIDAD
LA VULNERABILIDAD EN LA RED
ES POSIBLE…
Y NECESARIO
Prof. Carlos Fleming (Tecnología) / Prof. Carlos Pigozzi (Ciencias
Económicas)

2. FUNDAMENTACION
Es pertinente preguntarse el ¿por qué la escuela debe
abordar temáticas vinculadas a las redes sociales y sus
potencialidades y sus peligros? No debiera ser un tema
que esta “fuera de la escuela” o por el contrario “esta
dentro de la escuela”. Indudablemente nuestra postura
es que tratar el tema no solo es pertinente sino
necesario y casi urgente. La mayoría de nuestros
jóvenes pasan parte de su tiempo navegando en
internet y ese tiempo lo dedican fundamentalmente a
conectarse a “juntarse en una esquina” por medio de
las redes sociales. La institución escolar debe abordar
el tema desde la posición de mostrar y hacer visible lo
que no esta presente de las redes sociales, es decir sus
usos tanto para buenos usos educativos como los
peligros que las mismas acarrean.

3. ÁREAS TEMÁTICAS INVOLUCRADAS
• El proyecto se llevará a cabo dentro del espacio
curricular Tecnología y Derecho. Para el espacio
Derecho se agregará un bloque temático
denominado “Las redes sociales y la seguridad
personal” y para Tecnología se trabajará con “La
identidad digital”
• Se trabajara de manera interdisciplinaria con los
alumnos de tercer año de polimodal en la
orientación economía y gestión de las
organizaciones.

4. DESARROLLO
• Las actividades se desarrollarán en la red
social EDMODO en la cual se crea el Grupo
“BUEN TRATO y BUENAS PRÁCTICAS” que es
administrado por ambos profesores de los
espacios curriculares. Los alumnos formarán
grupo de trabajo de no más de 4 personas, la
registración a la red deberá ser de manera
individual.

5. OBJETIVOS
• Valorar internet como un espacio para la comunicación
y el desarrollo personal.
• Distinguir y utilizar distintas redes sociales en función
del objetivo que se quiera lograr.
• Incorporar el concepto de identidad digital
• Valorar la importancia que tiene comprender el poder
de las redes sociales para amplificar las publicaciones.
• Concientizar acerca de los peligros de brindar
información sensible en las redes sociales.
• Elaborar conclusiones que reflejen la incorporación del
tema en la vida cotidiana.

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Participación activa en los debates del grupo.
• Adecuada expresión escrita.
• Aplicación de los conceptos desarrollados a
situaciones cotidianas.
• Realización de las actividades en tiempo y
forma.
• Dinámica en el trabajo grupal

7. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• Intervenciones en el grupo de EDMODO.
• Evaluación (encuesta múltiple opción)
realizada online.
• Planilla de seguimiento del trabajo individual y
grupal.

8. ACTIVIDAD N° 1: EDMODO
• Todos los integrantes del grupo deberán crear
una cuenta en EDMODO utilizando su nombre
verdadero.
1. Ingresar a EDMODO www.edmodo.com
2. Registrarse como alumno.
3. Solicitar la incorporación al grupo BUEN TRATO
y BUENAS PRÁCTICAS a través del código f62c6u
¿Cómo ingresar a EDMODO? ¿Cómo incorporarse a
un grupo? ¿Qué es EDMODO? Dale click acá (Utiliza
la función de traducción de los navegadores)

9. ACTIVIDAD N° 2
• Se acepta la incorporación de los alumnos al
grupo creado en la red social EDMODO.
• Para introducirlos en el tema “La identidad
digital”, se comparte dentro del grupo el video
“¿Nos conocemos? Protección de menores en
redes sociales y chats”
• http://www.youtube.com/watch?v=DKmCmY
BmKs4&feature=rellist&playnext=1&list=PL03
23F2135E7BDF0F

10. ACTIVIDAD N° 3: DEBATE
• Luego de concluir la proyección del video, se
organiza el debate en función de las siguientes
preguntas:
• ¿Somos conscientes de la información que
compartimos en la red? ¿Conocemos a todas
aquellas personas con las cuales
COMPARTIMOS cosas? ¿Cuáles son los riesgos
o peligros que se exponen en el video?

11. ACTIVIDAD N°4
• Cada alumno debe comentar dentro del grupo
, sus impresiones acerca de los peligros a los
que se exponen al publicar datos o
información personal en las redes sociales.
• Completar la encuesta de opciones múltiples
“Buenas y malas prácticas en las redes
sociales”

12. ACTIVIDAD N° 5
* LAS REDES SOCIALES SON PELIGROSAS¡¡¡¡¡
* NO EN LAS REDES SOCIALES NO PASA NADA Y ES TODO RE
TRANQUI¡¡¡¡
Ni uno ni lo otro, las redes son sociales por eso es necesario
conocer los pro y los contra que significa estar en ella. Luego
de leer el material “Redes virtuales, riesgos reales” completen
la siguiente tabla:
Amenaza Ejemplo Imagen

13. ACTIVIDAD N° 6: FACEBOOK
• Dentro del grupo de EDMODO se comparte el
video “Piénsalo antes de publicar algo”
• http://www.youtube.com/watch?v=-L93JZc-
Kgo
• Una vez que hayan debatido con el grupo el
video deberán relacionarlo con el tema LAS
REGLAS DE NETIQUETTE. ¿?¿? Las que
profesor…?¿?¿ Tranquilos… vengan vamos por
esta página para saber más
http://www.netiquetate.com/

14. ACTIVIDAD N° 7 CONCLUSION
INTEGRADORA
Recopilen todos los temas que vieron y publiquen
en el grupo de EDMODO una conclusión
individual y una grupal que abarquen los temas
analizados. Cómo guía te proponemos buscar
respuestas a las preguntas ¿Qué es la identidad
digital? ¿Por qué es importante cuidarla en las
redes sociales? ¿Me pasó a mi a un amigo algo
relacionado con el tema? ¿Estuvo bien la solución
que buscamos? ¿Cuáles son las amenazas más
comunes que pueden existir en internet?

15. CONCLUSIÓN
En la actualidad el uso de las redes sociales forma parte de la
vida cotidiana de los alumnos y muchos docentes, por lo que
trasladarlas al aula no debería significar un gran esfuerzo, la
realidad indica que los alumnos permanecen mucho tiempo
“conectados” a la red, pero sin conocer mucho acerca de los
potenciales peligros o riesgos a los cuales se enfrentan. Nuestro
rol como adultos (padres, tutores, docentes, etc.) es guiarlos y
acompañarlos.
Cuando nos comunicamos por Internet, existen muchos rasgos
ocultos, a los cuales no tenemos acceso como para detectar si
existe algún peligro, y nuestros adolescentes de manera
inconsciente proporcionan información que puede acarrear
consecuencias no deseadas para ellos. Trabajar con el concepto
de Identidad Digital, nos permite brindar a nuestros alumnos
algunas herramientas para minimizar, de alguna
manera, aquellos riesgos que circulan por la red.
Prof. Carlos Fleming
Prof. Carlos Pigozzi