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ÁREAS TEMÁTICAS INVOLUCRADAS• El proyecto se llevará a cabo dentro del espacio  curricular Tecnología y Derecho. Para el e...
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN• Participación activa en los debates del grupo.• Adecuada expresión escrita.• Aplicación de los co...
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN• Intervenciones en el grupo de EDMODO.• Evaluación (encuesta múltiple opción)  realizada online...
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ACTIVIDAD N° 2• Se acepta la incorporación de los alumnos al  grupo creado en la red social EDMODO.• Para introducirlos en...
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ACTIVIDAD N°4• Cada alumno debe comentar dentro del grupo  , sus impresiones acerca de los peligros a los  que se exponen ...
ACTIVIDAD N° 5* LAS REDES SOCIALES SON PELIGROSAS¡¡¡¡¡* NO EN LAS REDES SOCIALES NO PASA NADA Y ES TODO RE   TRANQUI¡¡¡¡  ...
ACTIVIDAD N° 6: FACEBOOK• Dentro del grupo de EDMODO se comparte el  video “Piénsalo antes de publicar algo”• http://www.y...
ACTIVIDAD N° 7 CONCLUSION          INTEGRADORARecopilen todos los temas que vieron y publiquenen el grupo de EDMODO una co...
CONCLUSIÓN   En la actualidad el uso de las redes sociales forma parte de la   vida cotidiana de los alumnos y muchos doce...
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Trabajo final

  1. 1. BUEN EL MAL TRATO SEGURIDAD LA VULNERABILIDAD EN LA RED ES POSIBLE… Y NECESARIOProf. Carlos Fleming (Tecnología) / Prof. Carlos Pigozzi (Ciencias Económicas)
  2. 2. FUNDAMENTACIONEs pertinente preguntarse el ¿por qué la escuela debeabordar temáticas vinculadas a las redes sociales y suspotencialidades y sus peligros? No debiera ser un temaque esta “fuera de la escuela” o por el contrario “estadentro de la escuela”. Indudablemente nuestra posturaes que tratar el tema no solo es pertinente sinonecesario y casi urgente. La mayoría de nuestrosjóvenes pasan parte de su tiempo navegando eninternet y ese tiempo lo dedican fundamentalmente aconectarse a “juntarse en una esquina” por medio delas redes sociales. La institución escolar debe abordarel tema desde la posición de mostrar y hacer visible loque no esta presente de las redes sociales, es decir sususos tanto para buenos usos educativos como lospeligros que las mismas acarrean.
  3. 3. ÁREAS TEMÁTICAS INVOLUCRADAS• El proyecto se llevará a cabo dentro del espacio curricular Tecnología y Derecho. Para el espacio Derecho se agregará un bloque temático denominado “Las redes sociales y la seguridad personal” y para Tecnología se trabajará con “La identidad digital”• Se trabajara de manera interdisciplinaria con los alumnos de tercer año de polimodal en la orientación economía y gestión de las organizaciones.
  4. 4. DESARROLLO• Las actividades se desarrollarán en la red social EDMODO en la cual se crea el Grupo “BUEN TRATO y BUENAS PRÁCTICAS” que es administrado por ambos profesores de los espacios curriculares. Los alumnos formarán grupo de trabajo de no más de 4 personas, la registración a la red deberá ser de manera individual.
  5. 5. OBJETIVOS• Valorar internet como un espacio para la comunicación y el desarrollo personal.• Distinguir y utilizar distintas redes sociales en función del objetivo que se quiera lograr.• Incorporar el concepto de identidad digital• Valorar la importancia que tiene comprender el poder de las redes sociales para amplificar las publicaciones.• Concientizar acerca de los peligros de brindar información sensible en las redes sociales.• Elaborar conclusiones que reflejen la incorporación del tema en la vida cotidiana.
  6. 6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN• Participación activa en los debates del grupo.• Adecuada expresión escrita.• Aplicación de los conceptos desarrollados a situaciones cotidianas.• Realización de las actividades en tiempo y forma.• Dinámica en el trabajo grupal
  7. 7. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN• Intervenciones en el grupo de EDMODO.• Evaluación (encuesta múltiple opción) realizada online.• Planilla de seguimiento del trabajo individual y grupal.
  8. 8. ACTIVIDAD N° 1: EDMODO• Todos los integrantes del grupo deberán crear una cuenta en EDMODO utilizando su nombre verdadero.1. Ingresar a EDMODO www.edmodo.com2. Registrarse como alumno.3. Solicitar la incorporación al grupo BUEN TRATO y BUENAS PRÁCTICAS a través del código f62c6u¿Cómo ingresar a EDMODO? ¿Cómo incorporarse aun grupo? ¿Qué es EDMODO? Dale click acá (Utilizala función de traducción de los navegadores)
  9. 9. ACTIVIDAD N° 2• Se acepta la incorporación de los alumnos al grupo creado en la red social EDMODO.• Para introducirlos en el tema “La identidad digital”, se comparte dentro del grupo el video “¿Nos conocemos? Protección de menores en redes sociales y chats”• http://www.youtube.com/watch?v=DKmCmY BmKs4&feature=rellist&playnext=1&list=PL03 23F2135E7BDF0F
  10. 10. ACTIVIDAD N° 3: DEBATE• Luego de concluir la proyección del video, se organiza el debate en función de las siguientes preguntas:• ¿Somos conscientes de la información que compartimos en la red? ¿Conocemos a todas aquellas personas con las cuales COMPARTIMOS cosas? ¿Cuáles son los riesgos o peligros que se exponen en el video?
  11. 11. ACTIVIDAD N°4• Cada alumno debe comentar dentro del grupo , sus impresiones acerca de los peligros a los que se exponen al publicar datos o información personal en las redes sociales.• Completar la encuesta de opciones múltiples “Buenas y malas prácticas en las redes sociales”
  12. 12. ACTIVIDAD N° 5* LAS REDES SOCIALES SON PELIGROSAS¡¡¡¡¡* NO EN LAS REDES SOCIALES NO PASA NADA Y ES TODO RE TRANQUI¡¡¡¡ Ni uno ni lo otro, las redes son sociales por eso es necesario conocer los pro y los contra que significa estar en ella. Luego de leer el material “Redes virtuales, riesgos reales” completen la siguiente tabla: Amenaza Ejemplo Imagen
  13. 13. ACTIVIDAD N° 6: FACEBOOK• Dentro del grupo de EDMODO se comparte el video “Piénsalo antes de publicar algo”• http://www.youtube.com/watch?v=-L93JZc- Kgo• Una vez que hayan debatido con el grupo el video deberán relacionarlo con el tema LAS REGLAS DE NETIQUETTE. ¿?¿? Las que profesor…?¿?¿ Tranquilos… vengan vamos por esta página para saber más http://www.netiquetate.com/
  14. 14. ACTIVIDAD N° 7 CONCLUSION INTEGRADORARecopilen todos los temas que vieron y publiquenen el grupo de EDMODO una conclusiónindividual y una grupal que abarquen los temasanalizados. Cómo guía te proponemos buscarrespuestas a las preguntas ¿Qué es la identidaddigital? ¿Por qué es importante cuidarla en lasredes sociales? ¿Me pasó a mi a un amigo algorelacionado con el tema? ¿Estuvo bien la soluciónque buscamos? ¿Cuáles son las amenazas máscomunes que pueden existir en internet?
  15. 15. CONCLUSIÓN En la actualidad el uso de las redes sociales forma parte de la vida cotidiana de los alumnos y muchos docentes, por lo que trasladarlas al aula no debería significar un gran esfuerzo, la realidad indica que los alumnos permanecen mucho tiempo “conectados” a la red, pero sin conocer mucho acerca de los potenciales peligros o riesgos a los cuales se enfrentan. Nuestro rol como adultos (padres, tutores, docentes, etc.) es guiarlos y acompañarlos. Cuando nos comunicamos por Internet, existen muchos rasgos ocultos, a los cuales no tenemos acceso como para detectar si existe algún peligro, y nuestros adolescentes de manera inconsciente proporcionan información que puede acarrear consecuencias no deseadas para ellos. Trabajar con el concepto de Identidad Digital, nos permite brindar a nuestros alumnos algunas herramientas para minimizar, de alguna manera, aquellos riesgos que circulan por la red.Prof. Carlos FlemingProf. Carlos Pigozzi

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