Presentación de Ciudadanía Digital sobre el uso de redes sociales.

1. Enredados en las Redes Sociales
COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN Y EMPRENDIMIENTO ACADÉMICO
Coordinación de Extensión y Emprendimiento Académico

2. ¿Existen los nativos digitales?
Generación Y –Z
Millennials
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3. Cultura Digital
Relaciones Sociales y Comunicación
Niñosyadolescentesentre8y18añospasanunpromediode7½ horaspordíaenlínea,mirandotelevisiónypelículas,usandojuegosyescuchandomúsica.
Losniñosyadolescentesyanodistinguenentreelmundo“real”yelmundo“virtual”.Paraellosesunosoloeindistinto.
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Seguros, Inteligentes y Responsables

4. Medios Interactivos
Los medios de comunicación ya no son pasivos.
Comunicación con amigos, amigos de amigos y a veces con desconocidos.
Normas de comunicación y netiqueta.
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5. Huella Digital y Reputación: Escala
Todo sucede ante un INMENSO público
74% de la población mundial usa Redes Sociales
Fama instantánea
Audiencia inesperada
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6. Huella Digital y Reputación: Escala
Usuarios Activos:
FB –1.28 Billones, Twitter –255 Millones, Instagram –200 Millones
◦23% de usuarios revisan FB más de 5 veces al día.
◦350 millones de fotos son cargadas a FB al día.
◦En promedio se mandan 500 millones de tweets diarios.
◦Cada segundo a 8,000 usuarios les gusta una foto en Instagram.
◦100 horas de video son subidas a YouTube cada minuto.

7. Huella Digital y Reputación: Persistencia
Cuando algo se hace público, es difícil de eliminar.
Todaslaspersonasqueexploranlosmediosdigitales, debenentenderqueestándejandohuellasdigitalesportodaspartesenInternet.
Existeahoraunregistropermanentedetodaslasexploracionesdelosniñosyadolescentes.
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8. Huella Digital y Reputación: Ejercicio
El 96% porciento de las ganancias de Google depende
de la publicidad dirigida.
¿Qué puedes conocer de esta persona según sus búsquedas?
Alimentos para calmar los nervios
Leyes de adopción en Latinoamérica
Cómo superar un divorcio
Empleos de maestra en México DF
Cómo manejar la ira
Mejores colegios en México DF
Recetas prácticas para solteras
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9. HuellaDigital y Reputación
Enelfuturo,tu“huelladigital”tendrámuchomáspesoquecualquierotracosaquecoloquesentucurrículo.
ChrisBetcher.
Lavelocidadconlaquesecomunicalainformaciónsuperanuestracapacidaddereflexiónyjuicio,yestonopermiteformasmásequilibradasyadecuadasdeauto-expresión.

10. Privacidad y Seguridad: Anonimato
Uno de los motivos por el que los niños y adolescentes no asocian sus
acciones en línea con las consecuencias es que esas acciones pueden ser
anónimas.
A menudo, los niños y adolescentes creen que sus acciones no tendrán
consecuencias y entonces surgen problemas como la intimidación por
Internet.
Si un adolescente no le diría algo a una persona en la cara, tampoco debería
decirlo o publicarlo en línea.
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11. Privacidad y Seguridad: Cyberbullying
El 38% de los jóvenes alrededor del mundo han tenido una experiencia de cyberbullying.
Es más común que le ocurra a las adolescente y jóvenes. 57%
Alrededor del 58% de niños admiten que alguien ha dicho cosas malas o dañinas hacia ellos en línea.
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12. Aislamiento
¿Estamos cada vez más conectados?
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13. Olvidé mi teléfono...
Video en YouTube
El deseo de la conectividad digital puede tener el efecto de aislarnos de nuestros vecinos, desde los más cercanos a nosotros.
No es suficiente ser transeúntes en las autopistas digitales, estar simplemente 'conectados’. Se necesitan conexiones que se conviertan en verdaderos encuentros. No podemos vivir separados, encerrados en nosotros mismos.
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14. Consumo
¡Necesito un iPhone!
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15. Cuandola tecnologíaesdesechable...
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16. Ciudadanos Digitales: Reglas básicas
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Aprueben su mundo
Fomenten un uso equilibrado TEMPLANZA
Supervisen el uso de los medios de la mejor manera posible
Conversen sobre sitios y contenidos aceptables

17. Ciudadanos Digitales: Privacidad
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Explicar que nada es realmente privado
Establecer configuraciones de privacidad
No divulgar las contraseñas

18. Ciudadanos Digitales: Identidad
Explique que la identidad que formen hoy, puede atormentarlos en el futuro.
Ayude a sus hijos a auto-reflejarse antes de auto-revelarse.
Usen lo que sus hijos publican como punto para iniciar la conversación y el intercambio de ideas. Pregúntenles por qué eligieron ese nombre de pantalla en particular, por qué publicaron determinada imagen, o por qué compartieron algún texto o video.
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19. Imagen Personal en Redes Sociales
Los niños y adolescentes deben pensar antes de publicar.
¿Con qué fin voy a crear esto?
¿Quién será mi público?
¿Estoy creando esto para mí, para impresionar o para obtener la
aprobación de mis compañeros?
¿Cuánto debo revelar?
¿Quiénes podrían ver esto? ¿Qué estoy diciendo sobre mí mismo? ¿Cómo
interpretarán esto otras personas?
¿Qué pensarán de mí?
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20. Educar Ciudadanos Digitales
Los medios no van a ninguna parte; en realidad, sólo evolucionan.
El simple hecho de que nuestros hijos se desenvuelvan con soltura en las
nuevas tecnologías no significa que entiendan las consecuencias de sus
acciones; sus habilidades superan su capacidad de discernir.
Se necesita de la ayuda de los padres para orientar a los hijos en el uso seguro, responsable y respetuoso de la tecnología.
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21. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
CEEA@UVG.EDU.GT