1. MATERIA:
Taller de Investigación 2. 7 ° “ A “
EQUIPO:
María Fernanda Jiménez Muñoz.
Manuel de Jesús Román Flores.
María del Rocío Reyes Godoy.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
DOCENTE:
José de Jesús Reyes Sánchez.
23 de Septiembre de 2011

2. Una hipótesis es una proposición aceptable que ha
sido formulada a través de la recolección de información y
datos, aunque no esté confirmada, sirve para responder de
forma tentativa a un problema con base científica.
Es una proposición que establece relaciones entre los
hechos; es una posible solución al problema; es una relación
entre las variables; es un método de comprobación.

3. 1. Deben referirse a una situación social real.
2. Las variables tienen que ser comprensibles, precisas y lo más
concretas posibles.
3. Las relación entre variables propuesta por una hipótesis debe
ser clara y verosímil (lógica).
4. Se deben tener referentes en la realidad.
5. Deben ser disponibles para probarlas.

4. Reunir información.
Compararla.
Dar posibles explicaciones.
Escoger la explicación más probable y formular una o
más hipótesis.
Después de hacer todos estos pasos (en la ciencia) se
realiza una experimentación, para confirmar la hipótesis.
Si la hipótesis es confirmada, entonces lo planteado como
hipótesis es verdadero. En caso de que no sea confirmada,
la Hipótesis es falsa.

5. 1.- Hipótesis inductivas: La inducción es una
fuente para la generación de hipótesis. Estas hipótesis se
generan a partir de la observación y la experiencia. En
donde el investigador inicia el proceso con datos de
observaciones, elabora las hipótesis y genera teorías. Son
hipótesis que van de abajo arriba.
2.- Hipótesis deductivas: Estas hipótesis tienen un
proceso inverso, de arriba abajo. Es decir, el investigador
parte de la teoría. Este tipo de hipótesis llevan a un sistema
de conocimientos más amplio y su valor radica en que
ayudan a comprobar cómo funcionan las teorías en la
práctica. Parten de lo general a lo particular y su alcance es
más amplio que las hipótesis inductivas.

6. 3.- Las Hipótesis estadísticas.- Son supuestos que
el investigador establece acerca de uno o más parámetros
poblacionales y que necesitan ser verificadas, su comprobación
se realiza sometiéndola a una prueba de significación
estadística. Las hipótesis estadísticas pueden enunciarse de dos
formas:

7. La hipótesis nula: Se representa con H0, y es la
afirmación de uno o más valores exactos para parámetros
poblacionales. La H0 no siempre refleja las expectativas del
investigador.
La hipótesis alterna: Es representada por H1, ya que
establece la relación entre variables o la diferencia entre los
tratamientos experimentales.
Hipótesis nula:
El aprendizaje de los niños se relaciona directamente con su
edad.
Hipótesis alternativa:
No existe diferencia significativa entre el aprendizaje en
niños de diversas edades.

8. http://www.mitecnologico.com/Main/Hipotesis
http://www.monografias.com/trabajos14/la-hipotesis/la-hipotesis.shtml
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa13/hipotesis_y_objetivos_de_i
nvestigacion/h6.htm