Título: Construyendo un mundo en Español                        Idioma: EspañolAutores: Elvira Quevedo Ramos, Angélica Pat...
Tema                                                  ContenidoMitos y leyendas                          Definición de Mit...
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Ficha resumen Construyendo un Mundo en Español.

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  1. 1. Título: Construyendo un mundo en Español Idioma: EspañolAutores: Elvira Quevedo Ramos, Angélica Patricia Quiroz Ballesteros, Silvia Marta RamírezHenderson y Marco Antonio Rodríguez Alvarado.Nivel/Curso: Primer Grado de TelesecundariaÁrea/ámbito/tema: Español. Bloque 1. Mitos y leyendas de la literatura universal.Objetivo general: Generar aprendizajes significativos con respecto a los mitos y leyendas dela literatura universal haciendo uso de un enfoque socio constructivista.Fecha de realización: Abril-2012Formato: Blog escrito con Blogger, interactúa con las redes sociales: Twitter y Facebook.Archivo ejecutable: http://construyendounmundoenespanol.blogspot.com/Requerimientos técnicos: Internet y/o dispositivo móvil como los teléfonos celulares paracomunicarse y navegar por la red.
  2. 2. Tema ContenidoMitos y leyendas Definición de Mito y Leyenda Definición de mitos y leyendas Tipos de mitos Diferencias y semejanzas entre Síntesis de las características de mitos y leyendas mitos y leyendas Diferencias y semejanzas entre mitos y leyendas Versiones diferentes de un mito y Diferentes versiones de un Mito y una leyenda: una leyenda La llorona Leyenda de los dos volcanesEn las historias de la mitología griega Video sobre la mitología griegaMitos y leyendas Prehispánicos Video sobre mitos y leyendas prehispánicos El conejo en la Luna La leyenda de los volcanes Popocatépetl e IztaccíhuatlMitos y leyendas mexicanos Lectura de “Los primeros dioses”, mito del México prehispánicoMitos y leyendas de habla hispana Lecturas de leyendas Iberoamericanas Lecturas de Iberoamérica El Paso de la Vaca La vara milagrosa
  3. 3. Ampliar la capacidad de comunicación de los estudiantes mediante el uso de redessociales, aportando, compartiendo y evaluando información en diversos contextos yformatos.Desarrollar el conocimiento de los estudiantes en cuanto a las características dellenguaje escrito en sus aspectos sintácticos, semánticos y gráficos.Propiciar en los estudiantes, con trabajos colaborativos y de análisis de lecturas, queexpresen y defiendan sus posiciones de forma razonada, que respeten los puntos devista de los demás desde una perspectiva crítica y reflexiva, que utilicen el diálogoescrito para resolver los conflictos, y que sean capaces de cambiar sus opiniones antela lectura de los argumentos razonables de sus compañeros y profesor.Generar actividades de literacidad para que los estudiantes conozcan, analicen yaprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas.Propiciar en los estudiantes la utilización de los medios electrónicos a su alcancepara seleccionar información con propósitos específicos.

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