Inclusion del juego de ajedrez en alumnos de primaria
1. Inclusión del Juego de
Ajedrez en alumnos de
Primaria
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
CHRISTIAN POOT MERAZ
2. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
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PLANTEAMIENTO
POBLACIÓN
DISEÑO DE
ESTUDIO
OBJETIVO DE
ESTUDIO
PROBLEMA
TIPO DE ESTUDIO
ESTABLECIMIENTO
DE LA HIPOTESIS
VARIABLES
DEFINICIÓN DE
TERMINOS
JUEGO DE AJEDREZ
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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¿ Ayuda el juego de ajedrez a desarrollar la Capacidad Lectora en los
Niños de Sexto Grado, Grupo “B” de la Escuela Primaria, Santiago
Rodríguez ” de la Comunidad de San Felipe, José María Morelos, Quintana
Roo, durante el Ciclo Escolar 2013- 2014?
4. OBJETIVO DE ESTUDIO
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Comprobar si el juego de ajedrez ayuda a desarrollar la Capacidad
Lectora en los Niños del Sexto Grado, Grupo “B” de la Escuela Primaria
“Santiago Rodríguez ” de la Comunidad de San Felipe, José María Morelos,
Quintana Roo, durante el Ciclo Escolar 2013 – 2014.
5. ESTABLECIMIENTO DE LA HIPOTESIS
Hi.-
Los niños de Sexto Grado que aprenden a jugar el ajedrez, en la Escuela Primaria
“Santiago Rodríguez ” de la Comunidad de San Felipe, José María Morelos,
Quintana Roo, durante el Ciclo Escolar 2013 – 2014, desarrollan la Capacidad
Lectora, que aquellos que no aprenden a jugar.
Ho.Los niños de Sexto Grado que no aprenden a jugar el ajedrez, en la Escuela Primaria
“Santiago Rodríguez ” de la Comunidad de San Felipe, José María Morelos,
Quintana Roo, durante el Ciclo Escolar 2013 – 2014, no desarrollan su Capacidad
Lectora que aquellos que aprenden a jugar.
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7. DEFINICION DE TERMINOS
Conceptual.-
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Juego de Ajedrez.El ajedrez, es algo más que un simple juego, es una diversión intelectual que tiene
algo de arte y mucho de ciencia. Es además un medio de acercamiento social e
intelectual. El ajedrez debería parte del programa escolar de todos los países. (José
Raúl Capablanca)
Capacidad Lectora.Se define como el desarrollo de significados mediante la adquisición de las ideas más
importantes de un texto y a la posibilidad de establecer vínculos entre estas y otras
ideas adquiridas con anterioridad.
8. DEFINICION DE TERMINOS
Operacional. Juego de Ajedrez
Es una actividad aplicada en los niños del Sexto Grado Grupo
“B” de la Escuela Primaria, “Santiago Rodríguez ” de la
Comunidad de San Felipe, José María Morelos, Quintana Roo, la
cual consiste en que los niños aprendan a jugar ajedrez durante
el Curso Escolar 2013 – 2014.
Capacidad Lectora.Los niños están demostrando un notable avance en el desarrollo
de la capacidad lectora ya que tienen efectos positivos en su
capacidad intelectual y su concentración, que se ira anotando
en una guía de observación en el momento de la realización.
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9. TIPO DE ESTUDIO
El tipo de estudio que se desarrolla para la presente investigación es
correlacional, ya que se estudia la relación que tiene el juego de ajedrez
con el desarrollo de la capacidad lectora.
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10. DISEÑO DEL ESTUDIO
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Para el desarrollo del presente trabajo se utiliza el diseño pre-experimental; se
llama así porque su grado de control es mínimo. Según Hernández, (2007), con la
modalidad de diseño de pre – prueba post-prueba, con un solo grupo.
El diseño se diagramaría así:
Simbología del Diseño:
G
G= Grupo Experimental
01
X
02
01= Pre prueba para grupo experimento
X= Tratamiento
02=Post – prueba para grupo experimental
11. POBLACION
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Población es el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie
de especificaciones. (Hernández, et al., 2003). Los elementos que
conformaron la población son los plasmados en la siguiente tabla:
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
18
14
32
No se utilizó muestra debido a las características de la modalidad del diseño.
