1. PAGINAS EDUCATIVAS
PARA NIÑOS
 http://www.pekegifs.com/
 Características y contenidos

2. ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
La página principal será la base por la que fluirá la información,
por ello, debe presentarse de forma ordenada. En ella se tendrá
que ofrecer enlaces a instituciones, grupos, correos y además
ofrecer un servicio estadístico para analizar el uso y el
rendimiento de la Web.

3. Las imágenes no deben aparecer únicamente como
elementos decorativos, sino que deben
complementar la información que aporta el texto.

4. Los diseños de paginas Web deben presentar
la información que facilite al usuario captar
y percibirla.
Se pueden utilizar títulos, epígrafes o ladillos
Que los textos estén organizados en párrafos cortos
Los distintos colores y diferentes
tipos de letras aportan información
por sí mismos

5. Es aconsejable facilitar la ruta de la navegación
al usuario con menús y barras de botones, para
mostrarle la estructura de la web.

6. Es acertado la creación de íconos que comuniquen el
mensaje sin necesidad de memorizarlos. Deben ser
fáciles de usar y autoexplicativos, de manera que los
usuarios puedan usarlos sin dificultad.

7. ASPECTOS DIDÁCTICOS Y PEDAGÓGICOS
Los objetivos que persiga la página deben manifestarse en
ella y se trata de adecuarlos a los usuarios
Los contenidos deben ofrecerse a través de una
introducción breve y clara considerando los siguientes
aspectos:
•Utilizar organizadores previos al introducir los temas,
síntesis, resúmenes y esquemas.
•Emplear diversos códigos comunicativos, tanto verbales
como icónicos.
•Los contenidos expuestos deberán presentarse en orden
lógico.
•Volumen de información suficiente para adquirir los
objetivos previstos del programa.
•La información presentada debe ser correcta y actual.

8. Organizadores Códigos icónicos
previos
Volumen de información suficiente, correcta y
actual

9. Deberán proponer diversos tipos de actividades que
incluyan preguntas para orientar, itinerarios y elementos
atractivos y estimulantes

10. ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS
Los espacios web deben resultar motivadores a fin de potenciar los
aprendizajes.
Los usuarios de la web no deben ser únicamente receptores, sino
que también puedan ser emisores, de manera que tenga cabida una
comunicación bidireccional.
La interacción de los espacios web debe potenciar el desarrollo de
la iniciativa y el aprendizaje autónomo de los usuarios y el
desarrollo de habilidades metacognitivas.

11. Por alumnos de práctica de PEP:
Arriola, Beatriz
Barrionuevo, Claudia
Barboza, Daniel
Iuorio, Antonia
Porta, Alicia
Puga, Eliana
Sanchez, Noemí
Vargas, Natalia
Vargas, Pablo
Villalba, Mónica
Villarroel, Laura