1. 3.1 Relación entre la ciencia y la tecnología en la interacción ser humano – naturaleza. Maestro Félix Mireles Barrera. Segundo periodo. Biología. En esta lección abordaremos la forma en que la evolución de la ciencia y la tecnología han contribuido al desarrollo humano. pp. 80

2. Antecedentes: Tecnología y sociedad. Para darnos una idea del desarrollo de la ciencia y la tecnología en los 150 años más recientes, pensemos en los hechos más sobresalientes, algunos son: Darwin con la teoría de la evolución. Mendel con las bases de la genética. Virchow con la teoría celular. Lindbergh cruzó el Atlántico en avión, también se inventaron: el teléfono, la luz eléctrica y el automóvil, se inició la explotación petrolera. pp. 80

3. La evolución de la ciencia y la tecnología. Esta evolución trato tanto en ciencia – tecnología, como en la domesticación de animales, esto se convirtió en una fuente de alimento y facilitó las tareas que requería de fuerza física, ayudando a que la producción aumentara. La evolución es permanente debido a que los conocimientos científicos y tecnológicos tienen una validez temporal y se modifican a medida que el ser humano obtiene más información de su entorno. Es importante mencionar la diferencia que hay entre la ciencia y la tecnología, es que la ciencia esta enfocada en la producción de nuevos conocimientos y en el establecimiento de principios, mientras que la tecnología se enfoca en aplicar de forma práctica dichos conocimientos. pp. 80

4. Prehistoria La caza y la recolección en la prehistoria. Paleolítico.- el ser humano era recolector y desarrolló herramientas de piedra tallada Edad de piedra Mesolítico.- los humanos empezaron a fabricar herramientas de piedras provistas de mango. Neolítico.- cultivaban algunas plantas, criaban animales y elaboraban herramientas y armas de piedra pulida. Se extendió poco a poco el uso de herramientas y armas de bronce, algunos utensilios fueron creados con diferentes metales, por ejemplo: el cobre y el bronce. A partir del año 700 a. C. se generalizó en Europa el uso del hierro. Edad de los metales pp. 84

5. Los bosquimanos son un grupo del que sobreviven aproximadamente 65, 000 individuos, en África. Diversos estudios genéticos han demostrado que son la etnia más parecida a los primeros pobladores de ese continente. Este pueblo es notable ya que, igual que otras comunidades antiguas del mundo, guarda un modo de vida muy similar al de nuestros antepasados que vivieron hace 12,000 años en el periodo paleolítico. pp. 84

6. En le paleolítico El ser humano se dedicaba a la caza y la recolección y llevaba una vida nómada igual a la de los bosquimanos. Este modo de vida se transformo en el periodo Neolítico, ya que el hombre inicia procesos de domesticación. pp. 85

7. La recolección En el Neolítico el hombre inició una transición de las técnicas de la caza y recolección al establecimiento de los primeros asentamientos agrícolas en Mesopotamia, América central, el este Africano y el este de Asia. Los primeros granos que se cultivaron fueron el trigo y la cebada, y posteriormente el maíz. La invención de la agricultura es considerada la primera y quizá una de las más importantes innovaciones tecnológicas.

8. La domesticación El ser humano inició este proceso con aves y mamíferos a los que fue modificando gradualmente por medio de las cruzas selectivas, con el fin de obtener el mayor beneficio de ellos. La domesticación de plantas y animales tuvo como consecuencia el establecimiento de pequeños poblados en los que las actividades humanas se diversificaron. Así surgieron los primeros oficios como el de agricultor, artesano, hilador de tejidos y fabricantes de cestas.

9. Revolución industrial Durante cientos de años la economía humana se basó en sistemas agrícolas artesanales.

10. El desarrollo generado por la revolución industrial fue impresionante: se crearon telares mecanizados y medios de transporte mucho más eficaces, como ferrocarriles y barcos de vapor que estimularon el comercio.

11. Los efectos sociales en la R. I. Fueron muy variados: En primer lugar se creó la clase obrera. Por otro lado, la generación de riqueza mejoró las condiciones de vida de la población y esto, aunado a adelantos médicos como el descubrimiento de la vacuna contra la viruela. Sin embargo, la sociedad se dividió en clases sociales; la mayoría de la población era pobre y los obreros vivían en condiciones deplorables, trabajando jornadas de 12 a 14 horas, mujeres y niños incluidos.