1. 1. ¿Cuál de las siguientes figuras sombreadas muestra
una fracción equivalente a ?
Ꭽ Ꭿ
Ꭾ ൳
2. Observa el siguiente dibujo. ¿Qué fracción muestra
la mayor cantidad?
Ꭽ
Ꭾ
Ꭿ
൳
3. ¿Cuál comparación de fracciones representa mejor
a las siguientes figuras sombreadas?
Ꭽ >
Ꭾ <
Ꭿ ϭ
൳ ϭ
4. Durante un campamento, John estaba pintando
7 casitas para pájaros. Al final de la semana,
había pintado de color gris más de de las casitas.
¿Cuál grupo muestra más de de las casitas
pintadas de color gris?
Ꭽ
Ꭾ
Ꭿ
൳

2. 4. Observa los siguientes cartones de huevos. ¿Cuál
cartón muestra que faltan más de de los
huevos?
Ꭽ Ꭿ
Ꭾ ൳
5. La Sra. Muñoz compró un paquete de 5 fólders
para archivar sus papeles. Cuando abrió el paquete,
encontró que más de de los fólders eran de
colores. ¿Cuál grupo muestra más de de los
fólders de colores?
Ꭽ
Ꭾ
Ꭿ
൳
1. ¿Cuál de las siguientes figuras sombreadas
representa ?
Ꭽ Ꭿ
Ꭾ ൳
2. Observa las siguientes figuras. ¿Cuál figura
muestra la mayor cantidad sombreada?
Ꭽ Ꭿ
Ꭾ ൳
3. ¿Cuál comparación de fracciones representa mejor
a las siguientes figuras sombreadas?
Ꭽ >
Ꭾ <
Ꭿ ϭ
൳ >

3. 1. Eduardo está cortando pizzas para la cena. Todas
las pizzas son del mismo tamaño. ¿Qué pizza tiene
los pedazos más grandes?
Ꭽ La pizza cortada en 12 pedazos
Ꭾ La pizza cortada en 10 pedazos
Ꭿ La pizza cortada en 8 pedazos
൳ La pizza cortada en 6 pedazos
2. Observa los siguientes modelos sombreados.
¿Cuáles 2 fracciones son equivalentes?
Ꭽ y
Ꭾ y
Ꭿ y
൳ No está aquí.
3. Lola recortó 8 figuras de papel. Ella recortó más
de de las figuras usando papel de colores. ¿Qué
grupo de figuras muestra más de de las figuras
que se recortaron de papel de colores?
Ꭽ
Ꭾ
Ꭿ
൳
4. Las siguientes figuras están sombreadas para
mostrar cuánto se ha pintado de una pared. ¿Qué
figura muestra la mayor área pintada?
Ꭽ Ꭿ
Ꭾ ൳
5. ¿Cuál comparación de fracciones representa mejor
a las siguientes figuras sombreadas?
Ꭽ >
Ꭾ <
Ꭿ ϭ
൳ >
6. Observa las siguientes canicas. ¿Qué fracción es
menor que las canicas sombreadas?
Ꭽ
Ꭾ
Ꭿ
൳

4. 1. Observa los siguientes modelos.
¿Cuáles 2 figuras sombreadas son equivalentes?
Ꭽ y
Ꭾ y
Ꭿ y
൳ y
2. Laura estaba haciendo nueve corazones de papel
para sus amigos. Al final del día, había hecho
menos de de los corazones usando papel oscuro.
¿Qué grupo muestra menos de de los corazones
hechos de papel oscuro?
Ꭽ
Ꭾ
Ꭿ
൳
3. Melvin hizo en la escuela 7 decoraciones en forma
de árbol para su mamá. Él coloreó más de de las
decoraciones. ¿Qué grupo muestra más de de
las decoraciones coloreadas?
Ꭽ
Ꭾ
Ꭿ
൳
4. ¿Cuál comparación de fracciones representa mejor
a las siguientes figuras sombreadas?
Ꭽ ϭ Ꭿ <
Ꭾ > ൳ ϭ
5. ¿Qué grupo muestra más de de las flores
sombreadas?
Ꭽ
Ꭾ
Ꭿ
൳

5. Cindy y Jenny tenían cada una un pastel del mismo
tamaño. Cindy cortó su pastel en 6 pedazos iguales.
Jenny cortó su pastel en 3 pedazos iguales.
Cindy se comió 3 pedazos de su pastel.
Jenny se comió 2 pedazos de su pastel.
¿Cuál niña se comió la fracción más grande de su
pastel?
Usa el siguiente espacio para resolver el problema.
¡Siéntete orgulloso
de tu trabajo!
Explica tu respuesta:
Vocabulario
para una súper mente
fracción modelo
sombreada figura
grupo representar

6. 1. Gerardo llevó 8 vasos para la fiesta de la escuela. Les
puso refresco a menos de de los vasos. ¿Qué grupo
muestra menos de de los vasos con refresco?
Ꭽ
Ꭾ
Ꭿ
൳
2. ¿Cuál de las siguientes figuras representa ?
Ꭽ Ꭿ
Ꭾ ൳
3. Observa el siguiente dibujo. ¿Cuál fracción
muestra la menor cantidad?
Ꭽ
Ꭾ
Ꭿ
൳
4. ¿Cuál de las siguientes figuras muestra
sombreados?
Ꭽ Ꭿ
Ꭾ ൳
Actividades para los padres:
1. Prepare un sándwich para su hijo(a), córtelo en mitades y luego en cuartos. Pregunte cuál es más grande,
una mitad o un cuarto.
2. Pida 2 pizzas del mismo tamaño, pero pida que las corten en diferente número de pedazos. Pida a su
hijo(a) que compare un pedazo de cada una y que determine cuál es más grande (por ejemplo, es
más grande que ).
3. Use barras de chocolate Hershey® o galletas integrales para hablar acerca de partes iguales. Discuta
cuántas partes iguales tiene cada una. Pida a su hijo(a) que le muestre una parte fraccionaria, como
de la barra de chocolate.
4. Mientras cocina, deje que su hijo(a) le ayude a medir los ingredientes (por ejemplo, taza de azúcar,
1 taza de leche).
Siempre trate de hacer que las matemáticas sean importantes y relevantes para su hijo(a).
(Recorte en esta línea y coloque esta parte en el refrigerador).
Para más actividades visite www.MentoringMinds.com o llame al 1-800-585-5258.