Este documento discute la crisis ambiental actual y las acciones necesarias para abordarla. Explica las causas de los cambios climáticos y la contaminación, como el crecimiento de la población humana y la revolución industrial. También describe las consecuencias, como el cambio climático, la deforestación y la escasez de agua. Finalmente, analiza los esfuerzos del gobierno para conservar el medio ambiente a través de la educación ambiental, la protección de recursos y la restauración de ecosistemas dañados.

1. La batalla para la conservación del medio ambiente UCV Trujillo – Seminario I

2. Actualmente todo en la tierra está en una etapa de cambio, las ideologías, las comunicaciones, los comportamientos sociales hasta las técnicas de estudio. Pero lo antes mencionado lo podríamos calificar como algo beneficioso para el hombre, sin embargo el cambio en los estados del clima son un tema que se tiene que analizar rigurosamente, con la única finalidad de aportar con la continua estabilidad de nuestro planeta.

3. CONCEPTO Medio ambiente es el entorno que afecta o condiciona la forma de vida de las personas, es también el conjunto de elementos sin vida (abióticos) como la energía solar, el suelo, el agua y el aire; junto a elementos con vida (bióticos) es decir, los organismos vivos. Todos ellos integran la y comparten la capa de la tierra llamada biósfera.

4. CONCEPTO "El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida."

5. CAUSAS Con la llamada revolución industrial es que el ser humano comenzó oficialmente a cambiar la estabilidad del planeta, los ecosistemas, la atmósfera hasta la calidad de su agua. El crecimiento excesivo de la población humana está logrando que exista una menor posibilidad de disfrutar un medio ambiente saludable, este fenómeno trae consigo la incapacidad de los medios, o ecosistemas a renovarse autónomamente.

6. CAUSAS En general, la contaminación ambiental puede clasificarse en dos tipos de contaminantes: los primarios y los secundarios: Contaminantes primarios. Contaminantes secundarios. Smog industrial. Smog fotoquímico.

7. CONSECUENCIAS La irresponsabilidad de nuestros actos traen consigo múltiples consecuencias que en muchos casos son irreversibles, pues atentamos en contra de los recursos no renovables de nuestro planeta.

8. CONSECUENCIAS Cambio climático. La causa principal de este problema es el incremento de las emisiones de dióxido de carbono que es cuatro veces más imponente que en 1950 Adelgazamiento de la capa de ozono. El adelgazamiento de la capa de ozono expone a la vida terrestre a un exceso de radiación ultravioleta, que puede producir cáncer de piel y cataratas, reducir la respuesta del sistema inmunitario, interferir en el proceso de fotosíntesis de las plantas y afectar al crecimiento del fitoplancton oceánico.

9. CONSECUENCIAS Envenenamiento con nitrógeno. La liberación incontrolada de nitrógeno altera el crecimiento y la composición de las especies y reduce la diversidad de las mismas. Escases y contaminación del agua. Ahora el estado sólo se preocupa de extraer y distribuir el agua pero no se preocupa por proteger las cuencas, los mantos acuíferos, los ríos y los lagos.

10. CONSECUENCIAS Deforestación. Está directamente causada por la acción del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas realizadas por la industria maderera, así como para la obtención de suelo para la agricultura. Erosión del suelo. Cuando no hay árboles cubriendo el suelo, la lluvia golpea directamente el suelo en lugar de gotear gradualmente desde las ramas y caer suavemente sobre el piso forestal.

11. PROBLEMAS Responsabilidad. Hay grupos y sociedades que son mucho más responsables que otros en la utilización de la naturaleza. Las sociedades más ricas y desarrolladas son las principales responsables de la destrucción del planeta tierra. Demografía. La mayoría de habitantes que actualmente pueblan la tierra viven en los países en vía de desarrollo, mayor razón para hacer un uso racional, inteligente y solidario de los recursos que proporciona la naturaleza.

12. PROBLEMAS Cultura y tradiciones. Hay pueblos que por su tradición cultural o religiosa ven a la tierra como algo sagrado en cambio hay otros que la ven como una riqueza que se debe explotar.

13. El gobierno frente a la crisis ambiental El reconocimiento internacional. La regulación constitucional del medio ambiente tiene lugar por los años setenta en España, Grecia y Portugal. Posteriormente en los años noventa este movimiento se dio en Europa y en las reformas constitucionales de Iberoamérica.

14. Defensa y restauración del medio ambiente. Podemos clasificar estas obligaciones partiendo del mismo enunciado constitucional, entonces en los referido a la defensa del medio ambiente cabe distinguir entre protección y conservación. Y por la parte de restauración, diferenciaremos entre restauración propiamente dicha y mejora del entorno. El gobierno frente a la crisis ambiental

15. Por ejemplo sobre los bienes ambientales de un parque natural se proyectará con mayor intensidad el principio conservacionista. Por el contrario, en un entorno completamente degradado la acción de los poderes públicos será la de restauración. El gobierno frente a la crisis ambiental

16. Principio conservacionista. Un ejemplo muy claro es el de los parques nacionales y el de los espacios naturales protegidos donde se pretende mantener intactos los recursos de las zonas protegidas, limitando cualquier explotación de sus recursos. El gobierno frente a la crisis ambiental

17. Principio proteccionista. Estas medidas están asociadas con limitaciones de las actividades contaminantes o con otras más específicas, como la prohibición de la caza y del comercio de especies animales protegidas o la evaluación del impacto ambiental. El gobierno frente a la crisis ambiental

18. Mejora del entorno. En un entorno muy protegido, por ejemplo, la mejora consiste más que en aumentar la calidad del bien ambiental, que ya es muy alta, en acentuar su protección para evitar su futuro deterioro. Por otro lado para un medio muy deteriorado serán precisas, en lugar de técnicas de mejora, medidas restauradoras más enérgicas. El gobierno frente a la crisis ambiental

19. La educación ambiental y su enlace con el deber constitucional de conservar el medio ambiente. El deber de conservar el medio sólo podrá cabalmente cumplirse si todos los obligados conocen las obligaciones concretas que tal deber genera y cuál es su justificación última. Sólo cuando todos estamos persuadidos de la importancia de conservar y mejorar el entorno será posible el más pleno ejercicio de derecho y más eficaces las políticas medio ambientales. El gobierno frente a la crisis ambiental

20. La educación ambiental no debería centrase únicamente en las enseñanzas que puedan recibirse de los contactos con la pura naturaleza, habría también que enseñar a convivir con el entorno urbano… El gobierno frente a la crisis ambiental

22. Gustavo Radas GuevaraBibliografía: Constitución y medio ambiente – Raúl Canosa Usera