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Lea el siguiente diagrama
 
<ul><li>Elabora un cuadro sinóptico resumiendo los siguientes términos:  sustancia, elemento, compuesto y ley de conservac...
<ul><li>Realiza la actividad experimental que se detalla a continuación. </li></ul><ul><li>Contesta las preguntas que vien...
 
 
 
 
 
 
 
Identificar y comprender cada uno de los símbolos que se emplean con mayor frecuencia en  una ecuación química.
<ul><li>. </li></ul>Lee con atención la siguiente información
Instrucciones. Lee esta caricatura y  convierte  el  lenguaje coloquial  en  lenguaje químico  por  medio   de la represen...
Laura Liliana Ponchito El muelas Repartidor de sándwiches
Fiesta en casa de ponchito, México D.F., 2008 Las dos parejas bailan animadamente  en la sala de la casa de ponchito .
Ponchito - ¡Cómo me gusta la Salsa! Liliana No me hables de comida que ya tengo hambre. ( ja ja ja) ja ja ja. Tienes mucha...
¿Muelas, por qué no le hablas al de las pizzas? De verdad ya tengo hambre ( se frota el estómago). Liliana Ponchito Acaban...
–  (mueca de aceptación. S aca su celular y marca)  Buenas tardes, me puede traer 10 sándwiches triples de pan de jamón y ...
Empieza otra canción de salsa. Las parejas empiezan a bailar. Tocan a la puerta y ponchito se dirige a la puerta. Escena N...
Aquí le traigo sus sándwiches Repartidor de sándwiches Ponchito ¿Cuánto es? 40 pesos. Aquí tiene, quédese con el cambio. G...
Ponchito ¿¡ Qué creen, estos bueyes se equivocaron!? ¡Trajeron tortas! El muelas Laura ¿En qué se equivocaron? Trajeron si...
El muelas Hagamos  la conversión de  sencillos  a  triples . Laura No, ya tengo hambre. Liliana Sí, hay que hacerlo. Ponch...
Cuándo todos están en proceso de conversión. Entra una llamada al celular de Laura. Laura –  ¿¡Qué paso pato!?... sí. En c...
Laura ¿En términos  de una ecuación  para la  conversión de sencillos a triples  y otra  más  para elaborar  los triples ?...
Actividad 5. Actividad experimental . Realiza la actividad experimental que a continuación se detalla. Contesta las pregun...
Actividad Experimental
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Actividad  6. Balanceo de ecuaciones químicas  <ul><li>Se formarán equipos de trabajo de 4 o 5 personas. </li></ul><ul><li...
<ul><li>Cuando el equipo haya concluido  su ejercicio en consenso revisarán las diez ecuaciones que ya balancearon </li></...
Ecuaciones químicas que serán balanceadas
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  1. 2. <ul><li>Lea los siguientes diagramas. </li></ul><ul><li>Recupere los siguientes conceptos: </li></ul><ul><li>Sustancia. </li></ul><ul><li>Compuesto. </li></ul><ul><li>Estados de agregación de la materia. </li></ul><ul><li>Ley de conservación de la materia. </li></ul>
  2. 3. Lea el siguiente diagrama
  3. 5. <ul><li>Elabora un cuadro sinóptico resumiendo los siguientes términos: sustancia, elemento, compuesto y ley de conservación de la materia. </li></ul><ul><li>Esa actividad se evaluará con una rúbrica. Misma que esta incluida en la evaluación de esta Unidad Didáctica. </li></ul>Instrucciones:
  4. 6. <ul><li>Realiza la actividad experimental que se detalla a continuación. </li></ul><ul><li>Contesta las preguntas que vienen en este texto. </li></ul><ul><li>Complementa la UVE de Gowin </li></ul>
  5. 14. Identificar y comprender cada uno de los símbolos que se emplean con mayor frecuencia en una ecuación química.
  6. 15. <ul><li>. </li></ul>Lee con atención la siguiente información
  7. 16. Instrucciones. Lee esta caricatura y convierte el lenguaje coloquial en lenguaje químico por medio de la representación de una ecuación química
  8. 17. Laura Liliana Ponchito El muelas Repartidor de sándwiches
  9. 18. Fiesta en casa de ponchito, México D.F., 2008 Las dos parejas bailan animadamente en la sala de la casa de ponchito .
  10. 19. Ponchito - ¡Cómo me gusta la Salsa! Liliana No me hables de comida que ya tengo hambre. ( ja ja ja) ja ja ja. Tienes mucha razón. Con éste baile y el examen de Filosofía Ponchito Laura ¿ Por qué siempre preguntan lo que no estudio? Un día, no estudies nada, ¿para ver qué pasa? ( todos se ríen y termina la música. Todos se sientan). Liliana Escena No. 2 de la Actividad No. 4
  11. 20. ¿Muelas, por qué no le hablas al de las pizzas? De verdad ya tengo hambre ( se frota el estómago). Liliana Ponchito Acaban de abrir una tortería en la esquina, ¿pedimos unos sándwiches? El muelas ¡Esas madres no llenan! ¡Pero están al 2 X 1! Escena No. 3 de la Actividad No. 4
  12. 21. – (mueca de aceptación. S aca su celular y marca) Buenas tardes, me puede traer 10 sándwiches triples de pan de jamón y queso, a Ferrocarril Hidalgo 1110. Gracias. – Oye ponchito, según yo, viene toda la banda, ¿hay que comprar 50 sándwiches más? El muelas – Oye ponchito, según yo, viene toda la banda, ¿hay que comprar 50 sándwiches más? Ponchito ¡Pues cuando vengan hacemos la vaca! Escena No. 4 de la Actividad No. 4
  13. 22. Empieza otra canción de salsa. Las parejas empiezan a bailar. Tocan a la puerta y ponchito se dirige a la puerta. Escena No. 5 de la Actividad No. 4
  14. 23. Aquí le traigo sus sándwiches Repartidor de sándwiches Ponchito ¿Cuánto es? 40 pesos. Aquí tiene, quédese con el cambio. Gracias Este personaje se dirige hacia la mesa y les dice sale chavos y empieza a desempacar Los sándwiches Escena No. 6 de la Actividad No. 4
  15. 24. Ponchito ¿¡ Qué creen, estos bueyes se equivocaron!? ¡Trajeron tortas! El muelas Laura ¿En qué se equivocaron? Trajeron simples de jamón y simples de queso. Liliana De qué están compuestos los sándwiches simples y triples? Los triples de 3 rebanadas de pan, 2 rebanadas de queso y 1 de jamón, los sencillos de jamón de 2 rebanadas de pan y 2 rebanadas de jamón y los sencillos de queso de 2 rebanadas de pan y 2 rebanadas de queso. Escena No. 7 de la Actividad No. 4
  16. 25. El muelas Hagamos la conversión de sencillos a triples . Laura No, ya tengo hambre. Liliana Sí, hay que hacerlo. Ponchito Va, voy por unos guantes. El muelas Cálmate. Desde que andas con un químico, hasta justificas tus calenturas con el calentamiento global. Escena No. 8 de la Actividad No. 4
  17. 26. Cuándo todos están en proceso de conversión. Entra una llamada al celular de Laura. Laura – ¿¡Qué paso pato!?... sí. En casa de ponchito, aquí los esperamos Liliana ¿Quién viene? Toda la banda. Ponchito Hay que hacer bien las cuentas para preparar unos 45 sándwiches triples. Sí, en términos de una ecuación química. Escena No. 9 de la Actividad No. 4
  18. 27. Laura ¿En términos de una ecuación para la conversión de sencillos a triples y otra más para elaborar los triples ? Chale. Liliana Ni más ni menos. Escena No. 10 de la Actividad No. 4
  19. 28. Actividad 5. Actividad experimental . Realiza la actividad experimental que a continuación se detalla. Contesta las preguntas de esta actividad. Complementa la UVE de Gowin de este ejercicio.
  20. 29. Actividad Experimental
  21. 39. Actividad 6. Balanceo de ecuaciones químicas <ul><li>Se formarán equipos de trabajo de 4 o 5 personas. </li></ul><ul><li>Se asignarán los siguientes roles: secretario, moderador, expositor, supervisor de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Cada integrante asumirá por lo menos un rol. </li></ul><ul><li>Cada miembro del equipo conformado balanceara al menos una ecuación química. </li></ul>
  22. 40. <ul><li>Cuando el equipo haya concluido su ejercicio en consenso revisarán las diez ecuaciones que ya balancearon </li></ul><ul><li>En forma grupal se revisara el balanceo de las ecuaciones de todos los equipos formados. </li></ul><ul><li>Esta actividad será mediada por el profesor. </li></ul><ul><li>Este trabajo académico se evaluará con su rúbrica respectiva. </li></ul>
  23. 41. Ecuaciones químicas que serán balanceadas

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