Este documento presenta una lección sobre comprar en el mercado. La lección tiene como objetivos escuchar ejemplos de transacciones, analizar oraciones y practicar el regateo. Explica conceptos como el género de sustantivos, sujetos y complementos directos. Incluye ejemplos de diálogos entre vendedores y compradores y actividades para identificar partes de la oración y completar diálogos sobre compras en el mercado.

1. LECCIÓN 13 (1)
EN EL MERCADO
María José Suárez Marzo
2015
SPA14-
0023

2. Nuestros objetivos
En esta hora nuestro objetivo es
comprar comida en el mercado.
Para alcanzar estos objetivos, vamos a:
 Escuchar y leer ejemplos de transacciones.
 Analizar oraciones.
 Regatear en el mercado.
2

3. ¿Tiene…?
Vendedora: Buenos días.
Cliente: Buenos días. ¿Tiene papas?
3

4. ¿A cuánto va(n)?
V: Sí, las tengo acá. Están fresquísimas.
C: ¿A cuánto van? / ¿Cuánto cuestan?
4

5. Lo / La / Los / Las tengo por…
V: Las tengo por… $1,70 el kilo.
C: Es mucho, ¿no?
5

6. Lo / La / Los / Las vi en otro puesto por…
V: Pero éstas están riquísimas.
C: Pero las vi en otro puesto por $1,05 el kilo.
6
¡OFERTA!
PAPAS $1,05 x
kilo

7. Usted sabe regatear / negociar.
V: Bueno, usted sabe regatear. Se las doy por
$1,45.
C: $1,30.
7

8. Me lo / la / los / las llevo.
V: $1,35.
C: De acuerdo. Me las llevo. 3 kilos, por favor.
8

9. Gracias por comprar.
V: En seguida. ¿Y aguacates? Los tengo a 2 por $1.
C: Hoy no, gracias.
V: De nada, gracias por comprar en mi puesto.
C: Adiós.
V: Adiós.
9

10. En el mercado - Ejemplo10
Vendedora: Buenos días.
Cliente: Buenos días. ¿Tiene papas?
V: Sí, tengo las más frescas.
C: ¿A cuánto van?
V: Las tengo por $1,75 el kilo.
C: Es mucho, ¿no?
V: Pero éstas están riquísimas.
C: Las vi en otro puesto por $1,05 el kilo.
V: Bueno, usted sabe regatear. Se las doy por $1,45.
C: $1,30.
V: $1,35.
C: De acuerdo. Me las llevo. 3 kilos, por favor.
V: En seguida. ¿Y aguacates? Los tengo a 2 por $1.
C: Hoy no, gracias.
V: De nada, gracias por comprar en mi puesto.
C: Adiós.
V: Adiós.

11. El género11
¿Masculino ♂ o femenino ♀?
Cada sustantivo (persona,
lugar, objeto o concepto) en
español o es masculino o
femenino.
En general los sustantivos que terminan en –o son masculinos y los que
terminan en –a son femeninos. Hay excepciones, pero no vamos a tratarlos
ahora.
Si un sustantivo termina en una consonante (-l, -n, -r) o en –e, puede ser
masculino o femenino. Cuando aprenden un sustantivo nuevo, es necesario
aprender su género.
Esta regla se aplica tanto a los seres vivos (pollo, vaca) como a los objetos
(queso, lechuga). Cada sustantivo o es masculino o femenino

12. El sujeto y el complemento directo
El que desempeña la acción (tengo, llevo, compro) es el sujeto. Lo que tiene,
lleva, o compra son los complementos directos [direct objects]. Para evitar la
repetición, se puede sustituir un complemento directo por un pronombre (lo,
la, los, las):
Los tengo por $1,25 cada uno.
¿Quién? __________
¿Qué hace? Tengo
¿Qué tiene? Los (aguacates)
Las compré.
¿Quién? __________
¿Qué hizo? Compré
¿Qué compró? Las (fresas)
Lo venden por $3,25 el kilo.
¿Quiénes? __________
¿Qué hace? Venden
¿Qué venden? Lo (el queso)
12
La tiene por $1,40 el cogollo.
¿Quién? __________
¿Qué hace? Tiene
¿Qué tiene? La (lechuga)
Me la llevo.
¿Quién? __________
¿Qué hace? Llevo
¿Qué quita? La (carne)
Lo obtuvimos en el mercado.
¿Quiénes? __________
¿Qué hicieron?
Obtuvimos
¿Qué obtuvieron? Lo (el loroco)

13. Actividad 1: Identifique cada parte de estas
oraciones. Luego decida qué describe cada
ejemplo.
13
Las venden por $2,00 cada una
¿Quién?
¿Qué hace?
¿Qué?
Los vamos a comprar mañana en el
mercado.
¿Quién?
¿Qué hace?
¿Qué?
La compré por $8,00 el kilo.
¿Quién?
¿Qué hace?
¿Qué?
Me los llevo.
¿Quién?
¿Qué hace?
¿Qué?
Las tengo por $1,65 el kilo.
¿Quién?
¿Qué hace?
¿Qué?
Lo tienen por $6,50 el kilo.
¿Quién?
¿Qué hace?
¿Qué?
pepinos pollo
aguacates
piñas carne de cerdocebollas

14. Actividad 2: Indique de qué habla cada
vendedor.
1. Los tengo por $1,75 el kilo.
a. los tomates b. las fresas c. el queso
2. La tengo por $2,00 cada una.
a. las tortillas b. la piña c. los aguacates
3. Lo tengo por $4,50 el kilo.
a. el pollo b. la carne de res c. los pepinos
4. Los tengo por $7,70 el kilo.
a. las tortillas b. las pupusas. c. los hongos.
5. Lo tengo por $2,45 el kilo.
a. el loroco b. la masa c. los hongos.
6. Las tengo por $1,30 el kilo.
a. los aguacates b. las cebollas c. los lomos de
cerdo
14

15. Actividad 3: Complete los espacios en
blanco.
C: ¿Tiene aguacates?
V: Sí ____ ________ acá.
C: ¿A _________
_________?
V: _____ tengo por $0,33
cada uno.
C: Perfecto, me ____
_________.
V: ¿Cuántos?
C: 6, por favor.
15
C: ¿Tiene fresas?
V: Sí ____ ________ acá.
C: ¿A _________ _________?
V: _____ tengo por $5,20 el kilo.
C: Es mucho, ¿no? ____ vi en otro puesto
por $3,95 el kilo.
V: Esas están podridas, seguro.
C: No, de hecho me parecían bien frescas.
V: Bueno. ¿Qué le parece $4,60?
C: $4,25.
V: $4,40.
C: De acuerdo. 2 kilos por favor.
V: ¡Le gustan las fresas!
C: Sí, ____ voy a utilizar para hacer
mermelada si no _____ como todas.

16. Actividad 3: Complete los espacios en
blanco.
C: ¿Tiene carne res?
V: Sí ____ ________ acá.
C: ¿A _________ _________?
V: _____ tengo por $1,50 el
kilo.
C: Perfecto, me ____
_________.
V: ¿Cuánt__?
C: El trozo entero.
V: Excelente. Son 2,6 kilos.
C: ¿Me ___ envuelve?
16
C: ¿Tiene loroco?
V: Sí ____ ________ acá.
C: ¿A _________ _________?
V: _____ tengo por $3,40 el
kilo.
C: Es mucho, ¿no? ____ vi en
otro puesto por $2,65 el kilo.
V: El mío es más fresco. ¿Qué
le parece $3,00?
C: $2,85.
V: Bueno. ¿Cuánto quiere?
C: 2 kilos. ¿____ puede meter
en este saco, por favor?

17. A ustedes les toca.
A ustedes les toca: Vamos de compras
17
Paso 1: What are some things that you typically buy in host
nation markets?
Paso 2: Do you bargain for certain items or do you pay a
set price?

18. A ustedes les toca.
A ustedes les toca: Vamos de compras
18
Paso 3: Get into groups of 2. One of you will be the
shopper and the other the vendor. Both the shoppers and
the vendors will receive information cards from me. You
will switch partners once.
Shoppers, you will get a shopping list with quantities. Your
task is to get as much as you can from your list at the best
possible price. Your vendor may not have everything on
your list. You may also reject any prices you think are too
high.
Vendors, you will get a list of the inventory of your market
stall and prices. Your task is to sell your inventory and
make a profit.

19. A ustedes les toca.
A ustedes les toca: Vamos de compras
19
MODELO: Vendedor: Buenos días.
Cliente: Buenos días. ¿Tiene papas?
V: Sí, tengo las más frescas.
C: ¿A cuánto van?
V: Las tengo por $1,75 el kilo.
C: Es mucho, ¿no?
V: Pero éstas están riquísimas.
C: Las vi en otro puesto por $1,05 el kilo.
V: Bueno, usted sabe regatear. Se las doy por
$1,45.
C: $1,30.
V: $1,35.
C: De acuerdo. Me las llevo. 3 kilos, por favor.
V: En seguida. ¿Y aguacates? Los tengo a 2 por
$1…

20. A ustedes les toca.
A ustedes les toca: Vamos de compras
20
Paso 4:
1. Clientes, ¿obtuvieron todos los productos en sus listas?
2. ¿Qué vendedor ofreció los mejores precios?
3. ¿Quién negoció mejor?
4. ¿Lo/la timó [ripped off] alguien?

21. Evaluación
¡Excelente trabajo!
 ¿Alcanzamos nuestro objetivo?
 ¿Qué es el género?
 ¿Cuáles son los pronombres de
complemento directo?
 ¿Cuál es el aspecto más difícil de esta
lección?
21