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M . E. Juan Carlos López Cárdenas
1
Definición de Ecología
• Ecología se deriva del griego oikos, que
quiere decir "casa", y logos que significa
"tratado" o "estudio".
• En 1866 Ernst Haeckel, biólogo alemán, fue
el primero en utilizar el término ecología
(ökologie) para definir las relaciones entre los
seres vivos y sus hábitats.
• Eugene P. Odum la define como:
“Ciencia que estudia las interacciones de los
organismos vivos con su medio ambiente”.
2
Interrelación con otras ciencias
3
Formas de estudio de la Ecología
• Autoecología (ecología de los individuos). Estudia
las relaciones de los diferentes organismos con el
medio ambiente.
• Demoecología (ecología de las poblaciones).
Estudia a todos los individuos de una misma
especie en una determinada zona o población.
• Sinecología (ecología de las comunidades). Estudia
la totalidad de un hábitat; abarca las relaciones
tróficas, los ciclos elementales y los flujos de
energía del ecosistema.
• Educación ambiental. Campo orientado a la
formación de habilidades y actitudes para
comprender las relaciones del ser humano con el
medio ambiente.
4
5
Niveles de organización ecológica
Individuo
• Ser independiente, de
cualquier especie.
• Un organismo
completo capaz de
efectuar las funciones
que caracterizan a los
seres vivos.
6
Población
• Conjunto de organismos de
la misma especie que habita
en una zona determinada.
Una especie es un conjunto
de organismos con
características similares y
capacidad para reproducirse,
que puede incluir a una o
más poblaciones.
7
Comunidad
• Conjunto de poblaciones diferentes que
comparten el área donde viven, interactuando
entre sí. 8
Ecosistema
• Espacio definido donde tienen lugar las
interacciones entre una comunidad ecológica
y su entorno.
• Biotopo + Biocenosis = Ecosistema
• El ambiente tiene un papel determinante en
los tipos de organismos que pueden vivir en
él, pero también los seres vivos influyen en el
establecimiento de las características de su
propio entorno.
9
10
Bioma
• Conjunto de ecosistemas que se caracterizan por
una composición de especies y un espectro de
tipos biológicos de plantas (árbol, hierba,
arbusto) con un funcionamiento y un ajuste al
clima y al suelo característicos.
• Normalmente están definidos por la estructura
de la vegetación y el clima.
• En varios casos el bioma se define también por
componentes geográficos (latitud y altitud) y aun
se usan nombres regionales (v.g. Monte, Estepa
patagónica).
11
12
Biósfera
• Corresponde al mayor sistema ecológico, con
el más alto nivel de organización biológica,
conformado por todas los biomas del mundo.
13
Flujos de energía
• La vida de la Tierra se activa con la energía de la
luz solar, y se mueve a través de todo el
ecosistema en un flujo unidireccional continuo.
• En una comunidad existen especies productoras,
que utilizando la energía solar y las reacciones
químicas minerales convierten la materia
inorgánica en orgánica (fotosíntesis).
• También hay especies consumidoras que se
alimentan de otros seres vivos, y pueden ser: de
primer orden, los herbívoros; de segundo orden,
los carnívoros que se alimentan de herbívoros; y
de tercer orden, los carnívoros que también se
alimentan de carnívoros.
• Y por último se encuentran las especies
descomponedores: animales grandes que se
nutren de carroña, de restos de cadáveres
orgánicos; y microorganismos (bacterias y hongos)
que convierten la materia orgánica en materia
inorgánica, cerrando el ciclo (quimiosíntesis). 14
Cadena trófica
• Diagrama descriptivo de comparación de todas las complejas
relaciones entre los seres vivos; es decir, describe cómo los
organismos se mueven en el ecosistema en una serie de etapas
donde cada uno come y es comido.
15
Red trófica
• Unión y entrelazamiento de las cadenas tróficas, tanto
en ambientes acuáticos como terrestres.
• Se originan a partir de los productores a través de los
distintos tipos de consumidores; así todas las cadenas
están interconectadas.
• Son importantes porque a partir de su estudio
podemos entender los ecosistemas.
• En estas relaciones complejas se considera el tamaño,
la estructura y la organización de las redes tróficas que
se ven influidas por el ambiente; por el número,
introducción, mortalidad y natalidad de especies, y por
la relación que se da en cada nivel trófico.
16
17
Flujos de materia y energía
• En un ecosistema, al mismo
tiempo que ocurre el flujo de
energía en las cadenas
alimentarias, ocurre el ciclo de la
materia; son procesos
íntimamente relacionados que
difieren en la forma en que entran
y salen del sistema.
• En un ecosistema ocurren de
forma simultánea cientos o miles
de cadenas alimentarias,
formando redes tróficas. En las
cadenas alimentarias se va
traspasando energía y materia de
un nivel a otro.
18
Biomasa
• Indica el nivel de
producción de un
ecosistema.
• Puede expresarse en
gramos de peso seco
(sin agua) o fresco, o en
el número de individuos
por unidad de volumen
o superficie.
19
Productividad
• Incremento de biomasa por unidad de tiempo,
y proporciona una idea sobre la cantidad que
puede ser utilizada por el siguiente nivel
trófico sin dañar la estabilidad del ecosistema.
• La productividad relaciona biomasa y
producción.
20
Productividad total bruta
• Biomasa que se produce por unidad
de tiempo, o sea la cantidad de
energía que se convierte en materia
viva durante un periodo
determinado.
• Producción primaria: se refiere al
aumento de biomasa de los seres
autótrofos o productores.
• Producción secundaria: contempla la
cantidad de biomasa almacenada en
los niveles superiores, consumidores
y descomponedores por unidad de
tiempo. 21
Pirámides tróficas
• Representaciones de
las relaciones tróficas
que se establecen en
un ecosistema.
• Las pirámides pueden
ser de números, de
biomasa y de energía.
22
Pirámides de números
• Los rectángulos son proporcionales al número
de individuos por unidad de superficie o
volumen que componen la biocenosis de un
ecosistema.
• Es poco utilizada por su poca
representatividad, ya que existen notables
diferencias físicas entre los individuos.
23
24
Pirámides de biomasa
• Toma en cuenta la cantidad de materia viva de
cada nivel trófico. Los rectángulos son
proporcionales a cada categoría.
• La masa total de los organismos de cada nivel
es medida en gramos o kilogramos de todos
los individuos, o en calorías o kilocalorías
(contenido energético), uno u otro referidos a
una unidad de superficie en centímetros
cuadrados o hectáreas.
25
26
Pirámides de energía
• Muestra un rectángulo de longitud proporcional a
la energía en kilocalorías por metro cuadrado que
se produce al utilizar la materia orgánica del nivel
por unidad de tiempo.
• Por medio de una división transversal se
representan las energías (biomasas) que se
producen o consumen en el nivel.
• En una parte se muestra la energía que se
produce para el nivel superior, y en la otra la
energía que se desprende o gasta en el propio
nivel.
27
28
Referencias
• Bioma. (s. f.). Recuperado de
http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/termin
os/Bioma.htm
• Ecología y medio ambiente. (2011).
Hermosillo: Colegio de Bachilleres de Sonora.
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Ecología

  • 1. M . E. Juan Carlos López Cárdenas 1
  • 2. Definición de Ecología • Ecología se deriva del griego oikos, que quiere decir "casa", y logos que significa "tratado" o "estudio". • En 1866 Ernst Haeckel, biólogo alemán, fue el primero en utilizar el término ecología (ökologie) para definir las relaciones entre los seres vivos y sus hábitats. • Eugene P. Odum la define como: “Ciencia que estudia las interacciones de los organismos vivos con su medio ambiente”. 2
  • 4. Formas de estudio de la Ecología • Autoecología (ecología de los individuos). Estudia las relaciones de los diferentes organismos con el medio ambiente. • Demoecología (ecología de las poblaciones). Estudia a todos los individuos de una misma especie en una determinada zona o población. • Sinecología (ecología de las comunidades). Estudia la totalidad de un hábitat; abarca las relaciones tróficas, los ciclos elementales y los flujos de energía del ecosistema. • Educación ambiental. Campo orientado a la formación de habilidades y actitudes para comprender las relaciones del ser humano con el medio ambiente. 4
  • 5. 5
  • 6. Niveles de organización ecológica Individuo • Ser independiente, de cualquier especie. • Un organismo completo capaz de efectuar las funciones que caracterizan a los seres vivos. 6
  • 7. Población • Conjunto de organismos de la misma especie que habita en una zona determinada. Una especie es un conjunto de organismos con características similares y capacidad para reproducirse, que puede incluir a una o más poblaciones. 7
  • 8. Comunidad • Conjunto de poblaciones diferentes que comparten el área donde viven, interactuando entre sí. 8
  • 9. Ecosistema • Espacio definido donde tienen lugar las interacciones entre una comunidad ecológica y su entorno. • Biotopo + Biocenosis = Ecosistema • El ambiente tiene un papel determinante en los tipos de organismos que pueden vivir en él, pero también los seres vivos influyen en el establecimiento de las características de su propio entorno. 9
  • 10. 10
  • 11. Bioma • Conjunto de ecosistemas que se caracterizan por una composición de especies y un espectro de tipos biológicos de plantas (árbol, hierba, arbusto) con un funcionamiento y un ajuste al clima y al suelo característicos. • Normalmente están definidos por la estructura de la vegetación y el clima. • En varios casos el bioma se define también por componentes geográficos (latitud y altitud) y aun se usan nombres regionales (v.g. Monte, Estepa patagónica). 11
  • 12. 12
  • 13. Biósfera • Corresponde al mayor sistema ecológico, con el más alto nivel de organización biológica, conformado por todas los biomas del mundo. 13
  • 14. Flujos de energía • La vida de la Tierra se activa con la energía de la luz solar, y se mueve a través de todo el ecosistema en un flujo unidireccional continuo. • En una comunidad existen especies productoras, que utilizando la energía solar y las reacciones químicas minerales convierten la materia inorgánica en orgánica (fotosíntesis). • También hay especies consumidoras que se alimentan de otros seres vivos, y pueden ser: de primer orden, los herbívoros; de segundo orden, los carnívoros que se alimentan de herbívoros; y de tercer orden, los carnívoros que también se alimentan de carnívoros. • Y por último se encuentran las especies descomponedores: animales grandes que se nutren de carroña, de restos de cadáveres orgánicos; y microorganismos (bacterias y hongos) que convierten la materia orgánica en materia inorgánica, cerrando el ciclo (quimiosíntesis). 14
  • 15. Cadena trófica • Diagrama descriptivo de comparación de todas las complejas relaciones entre los seres vivos; es decir, describe cómo los organismos se mueven en el ecosistema en una serie de etapas donde cada uno come y es comido. 15
  • 16. Red trófica • Unión y entrelazamiento de las cadenas tróficas, tanto en ambientes acuáticos como terrestres. • Se originan a partir de los productores a través de los distintos tipos de consumidores; así todas las cadenas están interconectadas. • Son importantes porque a partir de su estudio podemos entender los ecosistemas. • En estas relaciones complejas se considera el tamaño, la estructura y la organización de las redes tróficas que se ven influidas por el ambiente; por el número, introducción, mortalidad y natalidad de especies, y por la relación que se da en cada nivel trófico. 16
  • 17. 17
  • 18. Flujos de materia y energía • En un ecosistema, al mismo tiempo que ocurre el flujo de energía en las cadenas alimentarias, ocurre el ciclo de la materia; son procesos íntimamente relacionados que difieren en la forma en que entran y salen del sistema. • En un ecosistema ocurren de forma simultánea cientos o miles de cadenas alimentarias, formando redes tróficas. En las cadenas alimentarias se va traspasando energía y materia de un nivel a otro. 18
  • 19. Biomasa • Indica el nivel de producción de un ecosistema. • Puede expresarse en gramos de peso seco (sin agua) o fresco, o en el número de individuos por unidad de volumen o superficie. 19
  • 20. Productividad • Incremento de biomasa por unidad de tiempo, y proporciona una idea sobre la cantidad que puede ser utilizada por el siguiente nivel trófico sin dañar la estabilidad del ecosistema. • La productividad relaciona biomasa y producción. 20
  • 21. Productividad total bruta • Biomasa que se produce por unidad de tiempo, o sea la cantidad de energía que se convierte en materia viva durante un periodo determinado. • Producción primaria: se refiere al aumento de biomasa de los seres autótrofos o productores. • Producción secundaria: contempla la cantidad de biomasa almacenada en los niveles superiores, consumidores y descomponedores por unidad de tiempo. 21
  • 22. Pirámides tróficas • Representaciones de las relaciones tróficas que se establecen en un ecosistema. • Las pirámides pueden ser de números, de biomasa y de energía. 22
  • 23. Pirámides de números • Los rectángulos son proporcionales al número de individuos por unidad de superficie o volumen que componen la biocenosis de un ecosistema. • Es poco utilizada por su poca representatividad, ya que existen notables diferencias físicas entre los individuos. 23
  • 24. 24
  • 25. Pirámides de biomasa • Toma en cuenta la cantidad de materia viva de cada nivel trófico. Los rectángulos son proporcionales a cada categoría. • La masa total de los organismos de cada nivel es medida en gramos o kilogramos de todos los individuos, o en calorías o kilocalorías (contenido energético), uno u otro referidos a una unidad de superficie en centímetros cuadrados o hectáreas. 25
  • 26. 26
  • 27. Pirámides de energía • Muestra un rectángulo de longitud proporcional a la energía en kilocalorías por metro cuadrado que se produce al utilizar la materia orgánica del nivel por unidad de tiempo. • Por medio de una división transversal se representan las energías (biomasas) que se producen o consumen en el nivel. • En una parte se muestra la energía que se produce para el nivel superior, y en la otra la energía que se desprende o gasta en el propio nivel. 27
  • 28. 28
  • 29. Referencias • Bioma. (s. f.). Recuperado de http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/termin os/Bioma.htm • Ecología y medio ambiente. (2011). Hermosillo: Colegio de Bachilleres de Sonora. 29