SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Benemérita Escuela Normal
Manuel Ávila Camacho
Lic. En educación preescolar
3° semestre
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
TEHUA XÓCHITL MUÑOZ CARRILLO
TÉCNICAS DE MUESTREO
GLORIA ISABEL LÓPEZ MARTÍNEZ
PERLA VERÓNICA SERRANO AGUILAR
¿Qué es el muestreo estadístico?
 El muestreo estadístico es un enfoque sistemático para seleccionar
unos cuentos elementos (muestra) de un grupo de datos
(población) a fin de hacer algunas inferencias sobre el grupo total.
 Ventajas:
 Costo reducido
 Mayor rapidez (tiempo de recolección menor)
 Mas posibilidades
 Mayor exactitud
Técnicas de muestreo
Muestreo no probabilístico
 El muestreo no probabilístico es una técnica de
muestreo donde las muestras se recogen en un
proceso que no brinda a todos los individuos de
la población iguales oportunidades de ser
seleccionados.
 Los sujetos en una muestra no probabilística
generalmente son seleccionados en función
de su accesibilidad o a criterio personal e
intencional del investigador.
Desventajas
 La desventaja del método de muestreo no
probabilístico es que no se toman pruebas de
una porción desconocida de la población. Esto
implica que la muestra puede representar a
toda la población con precisión o no. Por lo
tanto, los resultados de la investigación no
pueden ser utilizados
en generalizaciones respecto de toda la
población.
Conveniencia
 Las muestras son seleccionadas porque es
accesible para el investigador
 Es la más fácil, la más barata y la que menos
tiempo lleva
Ejemplo:
 Un profesor que realiza una investigación en una universidad puede
usar estudiantes voluntarios para que constituyan la muestra,
¿existe alguna razón? Sí, los tiene al alcance y participarán como
sujetos a un costo bajo o sin ningún costo.
De juicio o criterio
 El tamaño de muestra como la elección de los
elementos esta sujetos al juicio del investigador,
el cual se rige por el conocimiento y
experiencias que tiene sobre el tema.
 Acudir a expertos en busca de ayuda para la
determinación de una muestra representativa.
Por cuotas
 La muestra reunida tiene la misma proporción
de individuos que toda la población con
respecto al fenómeno enfocado, las
características o los rasgos conocidos.
 Las bases de la cuota generalmente son la
edad, el género, la educación, la etnia, la
religión y el nivel socioeconómico.
 Consiste en dividir a la población en subgrupos
o cuotas según ciertas características
Ejemplo
 20 individuos de 25 a 40 años de sexo femenino y residentes de
Zacatecas.
 Una vez determinada la cuota se eligen los números que se
encuentren que cumplan estas características.
Bola de nieve
 Este tipo de técnica de muestreo funciona en
cadena. Luego de observar al primer sujeto, el
investigador le pide ayuda a él para identificar
a otras personas que tengan un rasgo de interés
similar.
Ejemplo:
 Para obtener sujetos para un estudio que quiere analizar una
enfermedad rara, el investigador puede elegir utilizar el muestreo
de bola de nieve, ya que será difícil obtener sujetos. También es
posible que los pacientes con la misma enfermedad tengan un
grupo de apoyo, y si uno de sus miembros es tu primer sujeto, lo más
probable es que allí encuentres más sujetos para el estudio
Muestreo probabilístico
 Técnica de muestreo en virtud de la cual las
muestras son recogidas en un proceso que
brinda a todos los individuos de la población las
mismas oportunidades de ser seleccionados.
Ventaja
 Ausencia de sesgos de muestreo, si la selección
aleatoria se hace correctamente, la muestra
será representativa de toda la población.
 Se necesita calcular el tamaño de muestra
proporcional a la población.
Mediante la siguiente formula
Tenemos una población de 136 millones de brasileños entre 15 y 65 años,
queremos saber qué % de ellos vive en un piso de propiedad, con un
margen de error del 5% y un nivel de confianza del 95%. Supondremos que
no tenemos ninguna información previa sobre cuál puede ser el % de
propietarios que podemos obtener en la encuesta.
Usaremos p=50% pues no tengo información previa sobre el resultado
esperado:
 N=
1,96^2 ∗ 0,5 ∗ (1 – 0,5)
0,05^2
= 384,16 -> 384
Aleatorio
 En esta técnica, cada miembro de la población
tiene la misma probabilidad de ser
seleccionado como sujeto. Todo el proceso de
toma de muestras se realiza en un paso, en
donde cada sujeto es seleccionado
independientemente de los otros miembros de
la población.
 Es aquel en el que todas las posibles muestras a
seleccionar tienen la misma probabilidad de ser
escogidas.
Aleatorio estratificado
 El investigador divide a toda la población en
diferentes subgrupos o estratos. Luego,
selecciona aleatoriamente a los sujetos finales
de los diferentes estratos en forma proporcional.
 Los estratos más comunes utilizados en el
muestreo aleatorio estratificado son la edad, el
género, el nivel socioeconómico, la religión, la
nacionalidad y el nivel de estudios alcanzado.
Ejemplo:
 :
Si se tiene que seleccionar una muestra de 20 personas, de una comunidad de 500
habitantes, con el fin de hacerles una encuesta sobre los servicios de salud que
reciben. Los habitantes están repartidos en 5 colonias, en donde el tamaño de cada
estrato es:
Estrato Colonia Tamaño
Frecuencia
Relativa
No. de muestras por
estrato
1 San Miguel 100 0.20 8
2 San Rafael 150 0.30 12
3 San Vicente 050 0.10 4
4 San Marcos 125 0.25 10
5 San Pedro 075 0.15 6
TOTAL 500 1.00 40
Los habitantes de cada colonia están registrados y se les asignará un número, por ejemplo,
en el estrato 1 hay 100 habitantes entonces se numerará de 001 a 100, en el estrato 2 hay
150 y se numerará de 001 a 150 y así sucesivamente se hará con los demás estratos.
÷
×
Muestreo sistemático
 En el muestreo aleatorio sistemático, el
investigador primero escoge aleatoriamente la
primera pieza o sujeto de la población. A
continuación, el investigador seleccionará a
cada enésimo sujeto de la lista.
 Número de inicio
 Intervalo
 Está menos expuesto a errores
Ejemplo
 Se eligen elementos a partir de intervalos
 Tengo una población de 100 personas de la cual voy a elegir 25
personas aleatoriamente se va a elegir una persona cada intervalo.
 x/n
 Población/personas. 4
 Se elige una persona cada 4
Conglomerados
 En lugar de seleccionar a todos los sujetos de la
población inmediatamente, el investigador
realiza varios pasos para reunir su muestra de la
población.
1)Dividir a toda la población en diferentes
conglomerados
2)Selecciona una serie de conglomerados en función
de su investigación, a través de un muestreo aleatorio
simple o sistemático.
3)Luego de los conglomerados seleccionados el
investigador puede incluir a todos los estudiantes
secundarios como sujetos o seleccionar un número de
sujetos de cada conglomerado a través de un
muestreo aleatorio simple o sistemático
Ejemplo
 Si se va a realizar una encuesta sobre las políticas y leyes del
municipio, se podría dividir el municipio en distritos, por ejemplo en
13 distritos, de esos tres se toma al azar el 4, 5, 9 y 11, y solo
concentrándonos en estos distritos, tomamos una muestra aleatoria
de habitantes de cada uno de esos distritos, para entrevistarlos.


Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnicas e instrumentos de recolección de datosTécnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnicas e instrumentos de recolección de datosSara Alarcón
 
Seleccion de la Muestra en Investigacion
Seleccion de la Muestra en InvestigacionSeleccion de la Muestra en Investigacion
Seleccion de la Muestra en Investigaciongambitguille
 
Probabilidad y estadistica
Probabilidad y estadisticaProbabilidad y estadistica
Probabilidad y estadisticaJaiir Segura
 
Estadistica I, Tabla de Distribucion de Frecuencia
Estadistica I, Tabla de Distribucion de Frecuencia Estadistica I, Tabla de Distribucion de Frecuencia
Estadistica I, Tabla de Distribucion de Frecuencia Jotanh
 
Diseño de investigacion trabajo grupal final [autoguardado]
Diseño de investigacion   trabajo grupal final [autoguardado]Diseño de investigacion   trabajo grupal final [autoguardado]
Diseño de investigacion trabajo grupal final [autoguardado]ULADECH CATOLICA
 
Población, muestra, informantes clave, variable, unidad de análisis
Población, muestra, informantes clave, variable, unidad de análisisPoblación, muestra, informantes clave, variable, unidad de análisis
Población, muestra, informantes clave, variable, unidad de análisisJayleth Hd
 
Ejercicios muestreo estadistica
Ejercicios muestreo estadisticaEjercicios muestreo estadistica
Ejercicios muestreo estadisticadilmer hernandez
 
08. Investigación Cuantitativa_Recolección de datos cuantitativos
08. Investigación Cuantitativa_Recolección de datos cuantitativos08. Investigación Cuantitativa_Recolección de datos cuantitativos
08. Investigación Cuantitativa_Recolección de datos cuantitativosUVAQ
 
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Datos y Estadística
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Datos y EstadísticaESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Datos y Estadística
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Datos y EstadísticaAlberto Grados Mitteenn
 
Estadistica Descriptiva UPC
Estadistica Descriptiva UPCEstadistica Descriptiva UPC
Estadistica Descriptiva UPCJose Matos
 
Evaluación estadistica descriptiva
Evaluación estadistica descriptivaEvaluación estadistica descriptiva
Evaluación estadistica descriptivayisedviviana
 
Muestreo: Diseño y Procedimientos
Muestreo: Diseño y ProcedimientosMuestreo: Diseño y Procedimientos
Muestreo: Diseño y ProcedimientosBelinda Bonilla
 
Diseño de Investigacion
Diseño de InvestigacionDiseño de Investigacion
Diseño de InvestigacionMAYKABLA
 

La actualidad más candente (20)

Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnicas e instrumentos de recolección de datosTécnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
 
Estadistica 2009
Estadistica 2009Estadistica 2009
Estadistica 2009
 
Seleccion de la Muestra en Investigacion
Seleccion de la Muestra en InvestigacionSeleccion de la Muestra en Investigacion
Seleccion de la Muestra en Investigacion
 
Probabilidad y estadistica
Probabilidad y estadisticaProbabilidad y estadistica
Probabilidad y estadistica
 
Estadistica I, Tabla de Distribucion de Frecuencia
Estadistica I, Tabla de Distribucion de Frecuencia Estadistica I, Tabla de Distribucion de Frecuencia
Estadistica I, Tabla de Distribucion de Frecuencia
 
Unidad 1 estadistica
Unidad 1 estadisticaUnidad 1 estadistica
Unidad 1 estadistica
 
Diseño de investigacion trabajo grupal final [autoguardado]
Diseño de investigacion   trabajo grupal final [autoguardado]Diseño de investigacion   trabajo grupal final [autoguardado]
Diseño de investigacion trabajo grupal final [autoguardado]
 
Graficas estadisticas
Graficas estadisticasGraficas estadisticas
Graficas estadisticas
 
Población, muestra, informantes clave, variable, unidad de análisis
Población, muestra, informantes clave, variable, unidad de análisisPoblación, muestra, informantes clave, variable, unidad de análisis
Población, muestra, informantes clave, variable, unidad de análisis
 
Ejercicios muestreo estadistica
Ejercicios muestreo estadisticaEjercicios muestreo estadistica
Ejercicios muestreo estadistica
 
Distribuciones muestrales
Distribuciones muestralesDistribuciones muestrales
Distribuciones muestrales
 
08. Investigación Cuantitativa_Recolección de datos cuantitativos
08. Investigación Cuantitativa_Recolección de datos cuantitativos08. Investigación Cuantitativa_Recolección de datos cuantitativos
08. Investigación Cuantitativa_Recolección de datos cuantitativos
 
Estadistica tema 2. muestreo parte 1
Estadistica tema 2. muestreo parte 1Estadistica tema 2. muestreo parte 1
Estadistica tema 2. muestreo parte 1
 
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Datos y Estadística
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Datos y EstadísticaESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Datos y Estadística
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES: Datos y Estadística
 
Estadistica Descriptiva UPC
Estadistica Descriptiva UPCEstadistica Descriptiva UPC
Estadistica Descriptiva UPC
 
Evaluación estadistica descriptiva
Evaluación estadistica descriptivaEvaluación estadistica descriptiva
Evaluación estadistica descriptiva
 
Muestreo: Diseño y Procedimientos
Muestreo: Diseño y ProcedimientosMuestreo: Diseño y Procedimientos
Muestreo: Diseño y Procedimientos
 
PoblacióN Y Muestra
PoblacióN Y MuestraPoblacióN Y Muestra
PoblacióN Y Muestra
 
Diseño de Investigacion
Diseño de InvestigacionDiseño de Investigacion
Diseño de Investigacion
 
Chi cuadrada
Chi cuadradaChi cuadrada
Chi cuadrada
 

Similar a Técnicas de-muestreo (20)

METODOS DE MUESTREO
METODOS DE MUESTREOMETODOS DE MUESTREO
METODOS DE MUESTREO
 
elmuestreo.pdf
elmuestreo.pdfelmuestreo.pdf
elmuestreo.pdf
 
El muestreo (1)
El muestreo (1)El muestreo (1)
El muestreo (1)
 
(268083723) el muestreo
(268083723) el muestreo(268083723) el muestreo
(268083723) el muestreo
 
Elmuestreo
ElmuestreoElmuestreo
Elmuestreo
 
Elmuestreo
ElmuestreoElmuestreo
Elmuestreo
 
Elmuestreo
ElmuestreoElmuestreo
Elmuestreo
 
El muestreo
El muestreoEl muestreo
El muestreo
 
Elmuestreo
ElmuestreoElmuestreo
Elmuestreo
 
Elmuestreo
ElmuestreoElmuestreo
Elmuestreo
 
Elmuestreo
ElmuestreoElmuestreo
Elmuestreo
 
Elmuestreo
ElmuestreoElmuestreo
Elmuestreo
 
Willy valverde muestreo
Willy valverde   muestreoWilly valverde   muestreo
Willy valverde muestreo
 
El muestreo
El muestreoEl muestreo
El muestreo
 
21 muestra o_analisis_muestral
21 muestra o_analisis_muestral21 muestra o_analisis_muestral
21 muestra o_analisis_muestral
 
Muestreo bioestadisticppt
Muestreo bioestadisticpptMuestreo bioestadisticppt
Muestreo bioestadisticppt
 
Tipos de muestreo
Tipos de muestreoTipos de muestreo
Tipos de muestreo
 
Analisis metodos de muestreo
Analisis metodos de muestreoAnalisis metodos de muestreo
Analisis metodos de muestreo
 
Población y Muestra
Población y MuestraPoblación y Muestra
Población y Muestra
 
El muestreo
El muestreoEl muestreo
El muestreo
 

Más de Jazmin Vazquez Miranda

Trabajo 1.1 comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación de montse ba...
Trabajo 1.1 comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación de montse ba...Trabajo 1.1 comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación de montse ba...
Trabajo 1.1 comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación de montse ba...Jazmin Vazquez Miranda
 
Trabajo 1. comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación
Trabajo 1. comic sobre el análisis de un ambiente de evaluaciónTrabajo 1. comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación
Trabajo 1. comic sobre el análisis de un ambiente de evaluaciónJazmin Vazquez Miranda
 
Unidadiieducacionambientalparalasustentabilidad 150420082809-conversion-gate01
Unidadiieducacionambientalparalasustentabilidad 150420082809-conversion-gate01Unidadiieducacionambientalparalasustentabilidad 150420082809-conversion-gate01
Unidadiieducacionambientalparalasustentabilidad 150420082809-conversion-gate01Jazmin Vazquez Miranda
 
Trabajo 9. el diagnóstico en el aula (mapa conceptual)
Trabajo 9. el diagnóstico en el aula (mapa conceptual)Trabajo 9. el diagnóstico en el aula (mapa conceptual)
Trabajo 9. el diagnóstico en el aula (mapa conceptual)Jazmin Vazquez Miranda
 
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomía
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomíaTrabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomía
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomíaJazmin Vazquez Miranda
 
Ambiente de aprendizaje de un compañero
Ambiente de aprendizaje de un compañeroAmbiente de aprendizaje de un compañero
Ambiente de aprendizaje de un compañeroJazmin Vazquez Miranda
 

Más de Jazmin Vazquez Miranda (20)

Nochistlán de mejía
Nochistlán de mejíaNochistlán de mejía
Nochistlán de mejía
 
Expo sobre fresnillo
Expo sobre fresnilloExpo sobre fresnillo
Expo sobre fresnillo
 
Conoce villanueva
Conoce villanuevaConoce villanueva
Conoce villanueva
 
Trabajo 2. indicador en contexto
Trabajo 2. indicador en contextoTrabajo 2. indicador en contexto
Trabajo 2. indicador en contexto
 
El
El El
El
 
Trabajo 1.1 comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación de montse ba...
Trabajo 1.1 comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación de montse ba...Trabajo 1.1 comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación de montse ba...
Trabajo 1.1 comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación de montse ba...
 
Trabajo 1. comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación
Trabajo 1. comic sobre el análisis de un ambiente de evaluaciónTrabajo 1. comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación
Trabajo 1. comic sobre el análisis de un ambiente de evaluación
 
Evaluación para el aprendizaje
Evaluación para el aprendizajeEvaluación para el aprendizaje
Evaluación para el aprendizaje
 
Unidadiieducacionambientalparalasustentabilidad 150420082809-conversion-gate01
Unidadiieducacionambientalparalasustentabilidad 150420082809-conversion-gate01Unidadiieducacionambientalparalasustentabilidad 150420082809-conversion-gate01
Unidadiieducacionambientalparalasustentabilidad 150420082809-conversion-gate01
 
Trabajo 9. el diagnóstico en el aula (mapa conceptual)
Trabajo 9. el diagnóstico en el aula (mapa conceptual)Trabajo 9. el diagnóstico en el aula (mapa conceptual)
Trabajo 9. el diagnóstico en el aula (mapa conceptual)
 
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomía
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomíaTrabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomía
Trabajo 5. descripción de mi proyecto, fortalecer la autonomía
 
Trabajo 3. Portafolio de evidencias
Trabajo 3. Portafolio de evidencias Trabajo 3. Portafolio de evidencias
Trabajo 3. Portafolio de evidencias
 
Eduvlog
EduvlogEduvlog
Eduvlog
 
Luis donaldo colosio murrieta
Luis donaldo colosio murrietaLuis donaldo colosio murrieta
Luis donaldo colosio murrieta
 
Mi mejor ambiente de aprendizaje
Mi mejor ambiente de aprendizajeMi mejor ambiente de aprendizaje
Mi mejor ambiente de aprendizaje
 
Ambiente de aprendizaje de un compañero
Ambiente de aprendizaje de un compañeroAmbiente de aprendizaje de un compañero
Ambiente de aprendizaje de un compañero
 
Tipos de-variables
Tipos de-variablesTipos de-variables
Tipos de-variables
 
Tipos de-muestreo
Tipos de-muestreoTipos de-muestreo
Tipos de-muestreo
 
Teoría de la medición
Teoría de la medición Teoría de la medición
Teoría de la medición
 
Probabilidad clasica
Probabilidad clasicaProbabilidad clasica
Probabilidad clasica
 

Técnicas de-muestreo

  • 1. Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Lic. En educación preescolar 3° semestre PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA TEHUA XÓCHITL MUÑOZ CARRILLO TÉCNICAS DE MUESTREO GLORIA ISABEL LÓPEZ MARTÍNEZ PERLA VERÓNICA SERRANO AGUILAR
  • 2. ¿Qué es el muestreo estadístico?  El muestreo estadístico es un enfoque sistemático para seleccionar unos cuentos elementos (muestra) de un grupo de datos (población) a fin de hacer algunas inferencias sobre el grupo total.  Ventajas:  Costo reducido  Mayor rapidez (tiempo de recolección menor)  Mas posibilidades  Mayor exactitud
  • 4. Muestreo no probabilístico  El muestreo no probabilístico es una técnica de muestreo donde las muestras se recogen en un proceso que no brinda a todos los individuos de la población iguales oportunidades de ser seleccionados.
  • 5.  Los sujetos en una muestra no probabilística generalmente son seleccionados en función de su accesibilidad o a criterio personal e intencional del investigador.
  • 6. Desventajas  La desventaja del método de muestreo no probabilístico es que no se toman pruebas de una porción desconocida de la población. Esto implica que la muestra puede representar a toda la población con precisión o no. Por lo tanto, los resultados de la investigación no pueden ser utilizados en generalizaciones respecto de toda la población.
  • 7. Conveniencia  Las muestras son seleccionadas porque es accesible para el investigador  Es la más fácil, la más barata y la que menos tiempo lleva
  • 8. Ejemplo:  Un profesor que realiza una investigación en una universidad puede usar estudiantes voluntarios para que constituyan la muestra, ¿existe alguna razón? Sí, los tiene al alcance y participarán como sujetos a un costo bajo o sin ningún costo.
  • 9. De juicio o criterio  El tamaño de muestra como la elección de los elementos esta sujetos al juicio del investigador, el cual se rige por el conocimiento y experiencias que tiene sobre el tema.  Acudir a expertos en busca de ayuda para la determinación de una muestra representativa.
  • 10. Por cuotas  La muestra reunida tiene la misma proporción de individuos que toda la población con respecto al fenómeno enfocado, las características o los rasgos conocidos.  Las bases de la cuota generalmente son la edad, el género, la educación, la etnia, la religión y el nivel socioeconómico.  Consiste en dividir a la población en subgrupos o cuotas según ciertas características
  • 11. Ejemplo  20 individuos de 25 a 40 años de sexo femenino y residentes de Zacatecas.  Una vez determinada la cuota se eligen los números que se encuentren que cumplan estas características.
  • 12. Bola de nieve  Este tipo de técnica de muestreo funciona en cadena. Luego de observar al primer sujeto, el investigador le pide ayuda a él para identificar a otras personas que tengan un rasgo de interés similar.
  • 13. Ejemplo:  Para obtener sujetos para un estudio que quiere analizar una enfermedad rara, el investigador puede elegir utilizar el muestreo de bola de nieve, ya que será difícil obtener sujetos. También es posible que los pacientes con la misma enfermedad tengan un grupo de apoyo, y si uno de sus miembros es tu primer sujeto, lo más probable es que allí encuentres más sujetos para el estudio
  • 14. Muestreo probabilístico  Técnica de muestreo en virtud de la cual las muestras son recogidas en un proceso que brinda a todos los individuos de la población las mismas oportunidades de ser seleccionados.
  • 15. Ventaja  Ausencia de sesgos de muestreo, si la selección aleatoria se hace correctamente, la muestra será representativa de toda la población.
  • 16.  Se necesita calcular el tamaño de muestra proporcional a la población. Mediante la siguiente formula
  • 17. Tenemos una población de 136 millones de brasileños entre 15 y 65 años, queremos saber qué % de ellos vive en un piso de propiedad, con un margen de error del 5% y un nivel de confianza del 95%. Supondremos que no tenemos ninguna información previa sobre cuál puede ser el % de propietarios que podemos obtener en la encuesta. Usaremos p=50% pues no tengo información previa sobre el resultado esperado:  N= 1,96^2 ∗ 0,5 ∗ (1 – 0,5) 0,05^2 = 384,16 -> 384
  • 18. Aleatorio  En esta técnica, cada miembro de la población tiene la misma probabilidad de ser seleccionado como sujeto. Todo el proceso de toma de muestras se realiza en un paso, en donde cada sujeto es seleccionado independientemente de los otros miembros de la población.  Es aquel en el que todas las posibles muestras a seleccionar tienen la misma probabilidad de ser escogidas.
  • 19. Aleatorio estratificado  El investigador divide a toda la población en diferentes subgrupos o estratos. Luego, selecciona aleatoriamente a los sujetos finales de los diferentes estratos en forma proporcional.  Los estratos más comunes utilizados en el muestreo aleatorio estratificado son la edad, el género, el nivel socioeconómico, la religión, la nacionalidad y el nivel de estudios alcanzado.
  • 20. Ejemplo:  : Si se tiene que seleccionar una muestra de 20 personas, de una comunidad de 500 habitantes, con el fin de hacerles una encuesta sobre los servicios de salud que reciben. Los habitantes están repartidos en 5 colonias, en donde el tamaño de cada estrato es: Estrato Colonia Tamaño Frecuencia Relativa No. de muestras por estrato 1 San Miguel 100 0.20 8 2 San Rafael 150 0.30 12 3 San Vicente 050 0.10 4 4 San Marcos 125 0.25 10 5 San Pedro 075 0.15 6 TOTAL 500 1.00 40 Los habitantes de cada colonia están registrados y se les asignará un número, por ejemplo, en el estrato 1 hay 100 habitantes entonces se numerará de 001 a 100, en el estrato 2 hay 150 y se numerará de 001 a 150 y así sucesivamente se hará con los demás estratos. ÷ ×
  • 21. Muestreo sistemático  En el muestreo aleatorio sistemático, el investigador primero escoge aleatoriamente la primera pieza o sujeto de la población. A continuación, el investigador seleccionará a cada enésimo sujeto de la lista.  Número de inicio  Intervalo  Está menos expuesto a errores
  • 22. Ejemplo  Se eligen elementos a partir de intervalos  Tengo una población de 100 personas de la cual voy a elegir 25 personas aleatoriamente se va a elegir una persona cada intervalo.  x/n  Población/personas. 4  Se elige una persona cada 4
  • 23. Conglomerados  En lugar de seleccionar a todos los sujetos de la población inmediatamente, el investigador realiza varios pasos para reunir su muestra de la población.
  • 24. 1)Dividir a toda la población en diferentes conglomerados 2)Selecciona una serie de conglomerados en función de su investigación, a través de un muestreo aleatorio simple o sistemático. 3)Luego de los conglomerados seleccionados el investigador puede incluir a todos los estudiantes secundarios como sujetos o seleccionar un número de sujetos de cada conglomerado a través de un muestreo aleatorio simple o sistemático
  • 25. Ejemplo  Si se va a realizar una encuesta sobre las políticas y leyes del municipio, se podría dividir el municipio en distritos, por ejemplo en 13 distritos, de esos tres se toma al azar el 4, 5, 9 y 11, y solo concentrándonos en estos distritos, tomamos una muestra aleatoria de habitantes de cada uno de esos distritos, para entrevistarlos. 