El documento habla sobre el diagnóstico en el aula. Explica que el diagnóstico permite identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes para diseñar estrategias de enseñanza adecuadas a cada uno. También menciona que es importante realizar un diagnóstico inicial, continuo y final para monitorear el progreso de los alumnos.

1. Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”
Estrategias Para el Trabajo Docente
Licenciatura en Educación Preescolar
Equipo de prácticas es segundo grado
Maestra: Rosa María Cabrera Hernández

2. EL DIAGNÓSTICO EN EL
AULA
ELENA LUCCHETTI Y OMAR BERLANDA