2. Actividad global del sistema cognitivo
Definición
con intervención de los mecanismos
de memoria, atención, procesos de
comprensión, aprendizaje, etc.
Función: de resolver problemas y
Es una experiencia razonar
interna e
intrasubjetiva

3. • Nos permiten pensar sin expresarnos
Imágenes
verbalmente, también nos permite utilizar
formas concretas para representar ideas
complejas y abstractas
Conceptos
Categorías mentales para clasificar
personas, cosas o eventos específicos con
características comunes; también estos
dan significados a nuevas experiencias

4. Deductivo: va de lo general a lo particular
Inductivo: es el proceso inverso del pensamiento deductivo
Interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas,
identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado
Crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre
cuestiones de la vida diaria
Creativo: aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo,
introduciendo novedades
Analítico: realiza la separación del todo en partes
Sistémico: es una visión compleja de múltiples elementos con sus
diversas interrelaciones

5. Pensamiento Pensamiento Pensamiento Pensamiento
Creativo Imaginativo racional Convergente
Pensamiento Pensamiento Pensamiento
Inductivo Abstracto divergente

6. Pensamiento Creativo
Capacidad innovadora del hombre que no surge
de una deducción matemática o lógica
Pensamiento Racional
Caracterizado por la elaboración de conceptos y por el uso
de los modos lógicos de razonamiento( inducción,
deducción, etc).
Pensamiento Imaginativo
Mediante la imaginación y la fantasía, la mente evoca
imágenes que no han sido percibidas en la realidad
inmediata

7. Pensamiento Abstracto
Es la capacidad de deducir, sintetizar, interpretar,
analizar los fenómenos que nos afectan
Pensamiento Convergente
Pensamiento dirigido hacia la solución correcta de
un problema.
Pensamiento Divergente
Pensamiento que satisface los criterios de originalidad,
inventiva flexibilidad.
Por ejemplo ¿cuántos usos poco frecuentes se le ocurren para un objeto
tan común como un ladrillo? Es fácil pensar en unos cuantos usos para el
ladrillo, pero algo muy diferente es llegar a 50 o60 usos distintos.

8. Trastornos del curso Incluyen patologías de la
del pensamiento fluidez del pensamiento
Trastornos de la Incluyen patologías que
velocidad afectan la cantidad y la
velocidad de los pensamientos
Taquipsiquia
Fuga de ideas Bradipsiquia

9. Trastornos del curso
del pensamiento
Ecolalia, Repetición persistente de
palabras o frases de otra persona.
Pensamiento tangencial,
Pensamientos irrelevantes, que no se
relacionan a la centralidad de lo que
se desea comunicar.
Disgregación

10. • capacidad que toda persona tiene de
comunicarse con las demás
Definición
personas, mediante signos orales (y, si su
desarrollo cultural lo permite, también
escritos)

11. Características del Lenguaje:
1. Es un comportamiento voluntario
2. conjunto de hábitos adquiridos que se forman a
temprana edad
3. Es arbitrario
4. Es oral y está formada por sonidos distintivos
llamados fonemas
5. Es una tradición, una institución social formada
a través de la vida en común de gran número
de personas
6. El lenguaje es una convención es decir aunque
allá arbitrariedad, las personas convienen en
utilizarlo de determinada manera y bajo tal o
cual sentido.

12. 1. Función Emotiva:
Ej.: - ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!
-¡Qué gusto de verte!
2. Función Conativa:
Ej:
- Pedro, haga el favor de traer más café
- ¿Trajiste la carta?
- Andrés, cierra la ventana, por favor
3. Función Referencial
Ej. :
- El hombre es animal racional
- La fórmula del Ozono es O3
- No hace frío
- Las clases se suspenden hasta la tercera hora

13. 4. Función metalingüística:
Ej. - Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá:
¿Qué significa la palabra “canalla”?
- Ana se encuentra con una amiga y le dice: Sara, ¿A qué
operación quirúrgica te refieres?
5. Función fática
Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego
continuarla (Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía...,
Hablábamos de..., etc.).
6. Función poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto
de comunicación está centrado en el mensaje mismo. . Entre los
recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc.
Ej:- “Bien vestido, bien recibido”
- “Casa Zabala, la que al vender, regala”

14. I. El pensamiento no sólo se refleja en el lenguaje, sino que lo
determina.
II. El lenguaje precisa del pensamiento.
III. El lenguaje transmite los conceptos, juicios y raciocinios del
pensamiento.
IV. El pensamiento se conserva y se fija a través del lenguaje.
V. El lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse cada vez más
concreto.
VI. El lenguaje es simplemente un manejo de símbolos (dígase
codificación), el pensamiento es un acondicionador del
lenguaje.

15. Trastornos del Lenguaje
 Afasia: Imposibilidad para comunicarse por lenguaje
hablado, leído o escrito como consecuencia de una
lesión cerebral, una vez que el sujeto ha adquirido un
lenguaje siquiera elemental
 Disfemias: Alteración en la emisión de las palabras.
 Disfonías: Alteraciones del tono y timbre de voz cuya
causa reside en el aparto fonador.
 Disgrafia: Irregularidades graves en los trazos de la
escritura.
 Agrafia y alexia: La agrafia es la imposibilidad de
expresar los pensamientos por medio de la escritura.