1. LENGUAJE, PENSAMIENTO Y MEMORIA Objetivo del tema: Estudiar la forma en que las personas comprenden y adquieren el lenguaje.

5. Pensamiento Actividad y creación de la mente. Pensamiento racional: deducción e inducción. Pensamiento imaginativo: imaginación y fantasía. Pensamiento creador: síntesis de racionalidad e imaginación.

6. RAZONAMIENTO Facultad humana que permite resolver problemas. Tipos de razonamiento Razonamiento lógico: uso de entendimiento para pasar de unas proposiciones a otras. Razonamiento no-lógico: uso e interpretación del lenguaje. Razonamiento cuantitativo: habilidad de comparar, comprender y sacar conclusiones sobre cantidades.

7. PENSAMIENTO Y CEREBRO La practica totalidad del cerebro interviene durante los procesos psíquicos del pensamiento. LENGUAJE Conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permite la expresión y la comunicación humana.

8. Génesis del Lenguaje Skinner Conductista afirma que el niño es reforzado en su conducta al dar sus primeros balbuceos. Chomsky Defiende una capacidad innata de la especie humana que seria el soporte del lenguaje.

9. Bases Neurológicas de la Adquisición del lenguaje La psicolingüística sostiene que la adquisición rápida, natural y sin mayores problemas del lenguaje es producto del cerebro humano: A medida que el cerebro se desarrolla : organiza de un modo natural la lengua a la que esta expuesto el niño.

10. Desarrollo del lenguaje Piaget Vigotsky Afirma que en principio el niño habla consigo mismo, y su lenguaje no es comunicativo. Piensa que el lenguaje es el medio de comunicación entre el niño y quienes lo rodean.

12. Tiene que poseer una estructura.

16. Clases de lenguaje Lenguaje Oral Conjunto de sonidos articulados con el que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y palabras habladas

17. Tipos de Diálogos Conversación grupal: Diálogo libre en el que participan varias personas. Debate: Conversación grupal organizada, dirigido por un moderador.

18. Entrevista: Diálogo entre dos personas, entrevistador y entrevistado. Exposición: Desarrollo de un tema ante un grupo de personas.

19. Características del lenguaje oral Expresividad La expresión es espontánea y natural y está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad expresiva.

20. Vocabulario Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado y normalmente está lleno de incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones (Ej. o sea, entonces, no…, etc.)

21. Hablar Correctamente Hablar despacio y con un tono normal. Vocalizar bien. Evitar muletillas. Llamar a las cosas por su nombre. Utilizar los gestos correctos sin exagerar.

23. Es una lengua viva.

24. El lenguaje de signos surge de manera natural cuando un sordo entra en contacto con otro.Distintos tipos de Gestos Manos.- Ejemplo: Palmas hacia arriba. Ojos.- Ejemplo: Mirada fija, guiños, Hombros.-Ejemplo: En elevar los hombros. Cabeza.- Ejemplo: Mover la cabeza de arriba hacia abajo, mover la cabeza de izquierda a derecha. Cejas.- Ejemplo: Alzamiento de una ceja, alzamiento de ambas cejas.

27. Cuidar la ortografía.

28. Consultar el diccionario.

30. El pensamiento se conserva y se fija a través del lenguaje.

31. El lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse cada vez más concreto.

32. El lenguaje es simplemente un manejo de símbolos, mientras que el pensamiento es un acondicionador del lenguaje.Conclusión:tanto el lenguaje como el pensamiento son factores.

35. FIJACION DE LA MEMORIA Se adquiere con la repetición.

36. FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA A nivel Físico.-La memoria no ocupa un área si no que se halla distribuida a lo largo y ancho de las capas del cerebro. A nivel Psíquico.-La memoria no puede contemplarse como una entidad única y unificada, sino como un sistema con tres partes que constantemente se halla en interacción mutua. Los Recuerdos.- Son imágenes que se archivan en el pasado.

38. Amnesia total: El individuo pierde la memoria completamente, se olvida de su vida. Según la cronología del lapso olvidado, se divide en:

40. Amnesia global o retroanterógrada: afecta la fijación de eventos presentes y pasados. Hipomnesia Disminución de la capacidad de la memoria. Hipermnesia Aumento de la hiperactividad de la memoria

41. HIPERMNESIA, O LA ENFERMEDAD DE RECORDAR TODO LO QUE HAS HECHO CADA INSTANTE DE TU VIDA Recuerdas todo lo que has hecho cada día de tu vida con el mayor de los detalles? Tres personas en el mundo si son capaces de hacerlo. Si le dices a Brad Williams (en la foto) una fecha cualquiera, el te podrá contar no solo lo que el hizo ese día... sino todo lo que sucedió en el mundo esa jornada. Y puede hacer lo mismo con cualquier día de cualquier mes... de cualquier año. Dismnesia Alteración cuantitativa (disminución de la memoria.)

43. FENÓMENO DE LO NUNCA VISTO

45. GRACIAS