Este documento presenta una unidad sobre la Guerra Fría entre 1945 y 1990. Incluye ejes temáticos como la conceptualización de la Guerra Fría, sus etapas y ámbitos de conflicto, los principales conflictos entre Estados Unidos y la Unión Soviética, y los cambios económicos, sociales y culturales en el mundo occidental durante este período. El profesor Julio Reyes Ávila elaboró este material didáctico para sus clases de historia, geografía y ciencias sociales.

1. El Mundo de la Guerra Fría, 1945-1990
Colegio Los Nogales / Primeros medios
Ejes de la unidad:
Guerra Fría: concepto, etapas, ámbitos Lámina 2
Grandes conflictos de la Guerra Fría Lámina 14
El mundo occidental: cambios económicos sociales y culturales Lámina 41
Guerra Fría en América Latina Lámina 50
Profesor Julio Reyes Ávila
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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2. LA GUERRA FRÍA: hacia un orden mundial bipolar (1945-1990)

4. “De Sttetin en el Báltico a Trieste en el Adriático, una cortina de hierro
ha descendido a través del continente, ya que los rusos aspiran a una
expansión indefinida de su poder y sus doctrinas”

5. • Impone su sistema Países de su área de influencia
económico, político y social • Adhieren al sistema
• Impone una alianza militar político, económico y social de la
Superpotencia superpotencia
• Se alían militarmente a la
superpotencia
CAPITALISTA COMUNISTA
Liderado por EE UU.
Economía capitalista, con Liderado por URSS.
propiedad privada y desigualdad Economía socialista, con propiedad
social estatal e igualdad social
Sistemas de partidos políticos y Predominio del partido comunista
elecciones democráticas. como partido único.
Respeto a las libertades Libertades individuales
individuales restringidas.

6. Capitalista Comunista
(EEUU) (URSS)
OTAN PACTO DE
TIAR VARSOVIA
Europa occidental
Europa del este
América Latina
Sectores de Asia
Asia-pacífico

8. MÁXIMA COEXISTENCIA REBROTE DE DISTENSIÓN
TENSIÓN PACIFICA LA GUERRA FINAL
1947- 1953 1954-1975 1976-1985 1985 -1991.
Conformación Fin del monopolio Último período Desgaste del
de los bloques. nuclear de EEUU. de conflicto bloque soviético.
intenso.
Foco de URSS plantea Caída del Muro de
conflictos: “coexistencia pacífica” Foco de Berlín (1988) y
Bloqueo de Foco de conflictos: conflictos: derrumbe de los
Berlín (1948) y Crisis de los misiles en Invasión sistemas socialistas
Guerra de Corea Cuba (1962) y Guerra soviética a
(1950-1953) de Vietnam (1958- Afganistán La URSS deja de
1975). (1979) existir (1991)

9. Niños saludan a un "bombardero de golosinas"
durante el Puente Aéreo.
Zonas de ocupación.

10. Guerra de Corea (1951- Crisis de los Guerra de Vietnam
1953): Entre Estados Misiles (1958- 1973): Entre
Unidos, Corea del Norte y (octubre, 1962). Estados Unidos y Vietnam
China. del Sur en contra de
Vietnam del Norte.

12. Sputnik Laika

13. DEPORTIVO: ESPIONAJE:
Olimpíadas, mundiales de la KGB y la CIA
ajedrez.
PROPAGANDA.
CINE

15. 1º Etapa 2º Etapa 3º Etapa
1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990
1° Etapa > 1945-1948: Desarrollo del telón de acero
> 1948-1954: Contención y beligerancia
2° Etapa > 1955-1962: Coexistencia pacífica
> 1962-1973: Distensión y crisis
3° Etapa > 1974-1985: Rebrote de hostilidades
> 1985-1990: Cooperación y crisis soviética

16. Churchill: noción de
“cortina de hierro”
“De Sttetin en el Báltico a
Trieste en el
Adriático, una cortina de
hierro ha descendido a
través del continente, ya
que los rusos aspiran a
una expansión indefinida
de su poder y sus
doctrinas”

17. Doctrina Truman:
Contención a la URSS

18. División de Alemania y Berlín, 1945-1949

21. Niños berlineses observan el vuelo de un C-54 Skymaster hacia Tempelhof.
(Foto: AP)

24. “El deseo de libertad fue para muchos más
grande que la altura del muro. 75.000 personas
fueron arrestadas por intentar escapar, 200
resultaron heridas de bala y cerca de 250
fueron asesinadas . Además miles de
ciudadanos fueron juzgados por ayudar a
otros por su huida (…) Sin embargo, muchos sí
lo consiguieron. Más de 40.000 personas
lograron escapar (…).
Los berlineses agudizaron su ingenio para
intentar escapar: un hombre cruzó el Mar
Báltico con un mini-submarino y consiguió
llegar a Dinamarca; un vehículo Isseta fue
empleado 18 veces para transportar a fugitivos ,
que se escondían en el hueco de la calefacción
y en la batería; un coche consiguió pasar por
debajo de la barrera fronteriza gracias a su
pequeño tamaño ; una familia utilizó un cable
tendido sobre el muro por el que se deslizaron
y otros huyeron en un globo aerostático”
(Teresa Guerrero: “El muro de la vergüenza”, en El muro que dividió Europa. )

25. Revolución cubana: 1959

26.  Misiles soviéticos en Cuba, que
apuntaban a EEUU
Misiles norteamericanos en Turquía,
Que apuntaban a la URSS

27. Alcance de los
dos tipos de
misiles y sus
emplazamientos.

28. “Buenas noches compatriotas
Fiel a su promesa, el gobierno ha continuado vigilando muy de cerca los
preparativos militares soviéticos en Cuba. En el curso de la última semana
hemos obtenido pruebas incontestables de la construcción de numerosas
bases de cohetes en esta isla oprimida. Estos sitios de lanzamientos solo
pueden tener un objetivo: la construcción de un poder nuclear dirigido
contra el hemisferio occidental (…)
esto significa que cada uno de estos cohetes puede alcanzar Washington,
el canal de Panamá, cabo Cañaveral, México o cualquier ciudad situada en
el sudeste de Estados Unidos, Centroamérica o la región del Caribe (…)
Para impedir la puesta en marcha de un dispositivo ofensivo, una estricta
cuarentena será aplicada a todo el equipamiento militar destinado a Cuba.
Todos los barcos cuyo destino sea Cuba, sea cual sea su pabellón o su
procedencia, serán interceptados y obligados a dar la vuelta (…)
Tercero, todo misil nuclear lanzado desde Cuba contra cualquier nación
del hemisferio occidental, será considerado como equivalente a un ataque
soviético contra EEUU, ataque que entrañaría represalias masivas contra la
Unión Soviética”
Discurso televisado de John F. Kennedy, Washington 22 de octubre de 1962.

37. El 30 de abril de 1975 la ciudad de Saigón es ocupada por el Vietcong.
Diplomáticos, personal de apoyo estadounidense, ciudadanos extranjeros y
vietnamitas se refugian en la embajada de Estados Unidos, desde donde son
evacuados antes que cayera la ciudad.

38. > Reacción Soviética:
invasión a Checoslovaquía

40.  Crisis Petrolera (1973)
 Guerra en Afganistán (1978)
 La Revolución Sandinista (1978)
 Fin de la Guerra Fría
 Caída del Muro de Berlín (1988)
 Disolución de la URSS (1991)

41. Profesor Julio Reyes Ávila
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44. EEUU y Europa occidental URSS y Europa oriental Latinoamérica y el III Mundo
Capitalismo de Economía Economías
Estado de socialista de subdesarrolladas
Bienestar planificación y dependientes
centralizada

45. El actor económico sigue siendo la empresa privada,
pero el Estado interviene la economía:
> Estableciendo mayores regulaciones a los privados
y al mercado.
> Aumentando el cobro de impuestos para
redistribuir la riqueza.
> Otorgando a la población una serie de derechos
que le permiten mejorar sus condiciones de vida.

46. Sociedad de Consumo y Revolución
social en el mundo occidental
Julio Reyes Ávila
Historia, Geografía y Ciencias
Sociales
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49. > Feminismo Observar atentamente los videos que
serán expuestos.
> Movimiento Completar a partir de los videos en el
estudiantil cuaderno el siguiente esquema sobre
(Mayo´ 68) sobre los distintos actores, movimientos
o expresiones emergentes:
> Movimiento
por los derechos
civiles de los
negros
Finalmente, debe entregar la pauta
> Hippismo
completa que será calificada con nota
> Rock y pop parcial.
> Pop art

50. Profesor Julio Reyes Ávila
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51. ^ % Población pobre en Latinoamérica
Pobreza campesina en la región
< “Villas miseria” en ciudades de la región
La pobreza en la región ¿es un factor a favor del desarrollo de
procesos revolucionarios?

54. ¿Cómo interviene?

55. URSS
EEUU
Chile y Latinoamérica
CHILE están dentro del área
de influencia de EEUU

57. REVOLUCIÓN
CUBANA (1959)
Conversión de Cuba al
Socialismo

58. Buscaron la instauración del Socialismo a través de distintas vías, representando
un desafío a la hegemonía norteamericana en la región. Representaron distintos
caminos, siendo fuertemente influenciados por la Revolución cubana.
CHILE NICARAGUA
Triunfo de partidos Siguiendo el modelo
socialistas por la vía cubano, el ESLN derroca
democrática, pretendiend por las armas al dictador
o alcanzar el socialismo a Somoza y establece un
través de las urnas y un sistema
programa de reformas socialista, enfrentando la
graduales oposición armada por
EEUU

59. Los análisis de la política chilena de la segunda
mitad del siglo XX coinciden en señalar que la
radicalización política del Partido Socialista de
Chile (PSCh) desde mediados de la década de
1960, fue el producto del fuerte impacto que
tuvo sobre su estructura e ideología el
"fenómeno cubano", es decir el triunfo de la
revolución en Cuba en 1959. El PSCh, siempre
permeable a las experiencias revolucionarias y
reformistas en el mundo de los "no alineados",
habría recogido y adherido a las tesis
insurreccionales cubanas para América Latina
y con ello habría variado, fundamentalmente,
su línea política, y de paso habría introducido
un elemento de inestabilidad al conjunto del
sistema político chileno.
Luis Ortega, La radicalización de los socialistas en Chile
durante la década de los ´60.

61. ¿Qué procesos políticos caracterizaron a la región en el siglo XX?
¿Cómo intervino EEUU en América Latina durante la Guerra Fría
1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000
Gobiernos Procesos reformistas
democráticos y y revolucionarios
populistas
EEUU presiona débilmente EEUU interviene de manera más
a los gobiernos decidida
1945-1960 1960-1989

63. Doctrina de
Alianza para el
Seguridad
Progreso
Nacional

64. Programa de cooperación económica de EEUU a los países
latinoamericanos. Algunas de sus propuestas
1) Reforma agraria: mejorar la productividad
agrícola
2) Libre comercio entre los países
latinoamericanos
3) Reforma de los sistemas de impuestos
4) Acceso a la vivienda
5) Mejorar las condiciones sanitarias para
elevar la expectativa de vida
John F. Kennedy 6) Mejora en el acceso a la educación y
erradicación del analfabetismo
¿Cuál era el objetivo de la Alianza para el Progreso?
Modernizar las estructuras económicas y sociales de América
Latina, buscando mejorar las condiciones de vida de la
población, para frenar la propensión a una revolución comunista
por efecto de la pobreza y desigualdad de la región.

65. Partidos y Se encargan
Enemigo
movimientos los ejércitos
interno:
de izquierda locales
Institución del Ejército de EEUU ubicada en Panamá,
para formar militares latinoamericanos de modo que
éstos “contribuyan a la seguridad militar de sus países”.
Se les formaba en las ideas anticomunistas, en
inteligencia y en tácticas de contrainsurgencia y combate
a las guerrillas, que incluían la práctica de la tortura.
Formó agentes de Chile, Uruguay, Perú, Argentina,
Bolivia, Venezuela, Colombia, Guatemala, El Salvador,
República Dominicana, entre otros países de la región.

67. Responden a una etapa de alta
agitación política, movilización de Apoyo de los grupos económicos
masas y de crisis económica. dominantes en cada país.
Apoyo logístico, de Ejercicio del gobierno
inteligencia y asesoría de mediante equipos técnicos
Estados Unidos. civiles altamente
especializados.
Idea de refundación de la
sociedad, la economía y la
política.
Persecución a la
oposición, especialmente de
Izquierda. Existen violaciones a
los Derechos Humanos.