TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
Descolonización.
1. Área: Historia y Ciencias Sociales
Sección: Historia Universal
Orden Mundial de Posguerra:
LA DESCOLONIZACIÓN
2. ¿Qué estudiaremos en esta clase?
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
CONSECUENCIAS DE LA • Comprendas que luego de la Segunda
Guerra Mundial se produce un
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: reordenamiento de los bloques políticos y
Reordenamiento de los bloques un proceso de descolonización, y que
ambos procesos generan un nuevo
políticos. escenario mundial.
LA DESCOLONIZACIÓN:
Características, etapas y En tu libro estos contenidos están
consecuencias. desde la página 226 hasta la 231.
Ejemplos en África y Asia.
•SURGIMIENTO Y
CARACTERÍSTICAS DE LA ONU.
•Conceptos claves:
• Descolonización.
• Apartheid.
• ONU.
4. CONTEXTUALICEMOS LOS PROCESOS QUE
ESTUDIAREMOS EN LAS SIGUIENTES CLASES:
1945 1950 1960 1970 1974 1980 1989
COEXISTENCIA PACÍFICA Y DISTENSIÓN MUNDIAL Y
DESARROLLO DE BLOQUES CRISIS DE LOS BLOQUES
POLÍTICOS MUNDIALES
DESCOLONIZACIÓN NEOCOLONIALISMO
EXPANSIÓN DEL NEOLIBERALISMO
CAPITALISMO Y DEL SOCIALISMO
CRISIS DEL PETRÓLEO
5. 1. Reordenamiento de los bloques políticos
El reparto de Europa entre las potencias vencedoras de la Segunda Guerra
Mundial.
6. El reparto de Alemania tras la Segunda Guerra Mundial
El reparto de Europa y de
Alemania benefició
enormemente a la Unión
Soviética, considerada
como la principal
responsable de la derrota
del nazismo. División de
Alemania tras las
Conferencia de Yalta.
7. Consecuencia inmediata de la Segunda Guerra
Mundial y de los repartos de Yalta y de Postdam:
Surgen dos grandes potencias mundiales
y
Por primera vez en la historia de Occidente, Europa
pierde protagonismo.
8.
9. 2. LA DESCOLONIZACIÓN
CAUSAS:
Económicas: Demográficas:
Desarrollo Aumento de la
económico en población a nivel
algunas colonias. mundial.
Aparición de una
burguesía nativa. El desarrollo de los
medios de
comunicación.
Ideológicas:
Apoyo de
Cambio de actitud Organismos
de Europa hacia el Internacionales.
colonialismo. La
ONU fue partidaria Actitud de Estados
de la Unidos y la URSS
descolonización. frente a la situación
Influencia del de las colonias.
marxismo.
10. La descolonización en Asia
Dos procesos de independencia:
Descolonización no violenta: Descolonización violenta:
Independencia de colonias Independencia de colonias francesas,
bajo dominio inglés, tales como tales como Corea, Vietnam, Laos y
India, Siria, Líbano, Camboya. En todos estos casos, el
Transjordania, Irak. movimiento independentista fue
comunista y tras la independencia
intervino Estados Unidos.
11.
12. El Proceso en Asia.
ANTECEDENTES La influencia de ideas
Ocupación japonesa durante Comunistas (Guerra Fría).
la Guerra.
Resistencia de las metrópolis
a conceder la independencia.
Ejemplos
División de India (1947) Birmania (1947) Ceilán (1948)
Hindúes Musulmanes
India Pakistán Bangladesh
Independencia de Laos y Camboya
1945 1954
Partición de Vietnam:
Guerras contra Francia
Norte: comunista.
INDOCHINA Sur: Capitalista.
1954- 1975
Intervención
Norteamericana Reunificación de Vietnam en 1975
16. Descolonización africana
Cuatro etapas:
1945 1951 1963 1974 1990
Desmantelamiento de Independencia Cerco internacional en
Independencia de contra de Sudáfrica,
Ghana (1951), los imperios coloniales de las colonias
de Francia e Inglaterra. de Portugal. para que termine el
desarrollo del V apartheid. Sólo en
Congreso Inglaterra transformó la
Commonwealth en un 1990, la mayoría
Panafricano y negra obtiene sus
nacimiento del organismo internacional
multirracial. Violenta derechos.
apartheid en
Sudáfrica. independencia de
Argelia.
17.
18.
19.
20. Consecuencias de la descolonización
. Decadencia de los imperios
coloniales europeos
Neocolonialismo:
Las ex colonias pasaron
a depender de las dos superpotencias:
URSS y EEUU, las que propiciaron golpes
de Estado en pos de sus intereses.
Surge el concepto de Tercer Mundo para
definir a aquellos países de reciente descolonización,
que poseían altos niveles de pobreza y una
estructura productiva desequilibrada.
21. TERCER MUNDO
Países no alineados
(Conferencia de Bandung).
Problemas de:
CARACTERÍSTICAS:
Estructuras sociales
subdesarrollo neocolonialismo desiguales.
Atraso Técnico e Industrial.
Explosión demográfica.
Bajo nivel de escolaridad.
Escasa productividad.
Inestabilidad política.
22. ALGUNAS RESOLUCIONES DE LA
CONFERENCIA DE BANDUNG.
1. Respeto por los derechos fundamentales del hombre y para
los fines y principios de la Carta de las Naciones Unidas.
2. Respeto por la soberanía y la integración territorial de todas
las naciones.
3. Reconocimiento de la igualdad de todas las razas y de todas
las naciones grandes y pequeñas.
4. Abstención de interventores o interferencia en asuntos
internos de otros países.
5. Respeto al derecho de toda nación a defenderse por sí sola
o e colaboración con otros estados, en conformidad con la
Carta de las Naciones Unidas.
23. 3. INSTITUCIÓN DE COOPERACIÓN
INTERNACIONAL.
Mantener la paz y
A. La ONU: Fomentar el respeto por
seguridad internacionales. Objetivos los derechos humanos.
Fomentar relaciones de
amistad entre naciones. Crear condiciones bajo
las cuales puedan
Promover el progreso mantenerse la justicia
social. y el derecho
internacional.
Realizar la cooperación internacional en la solución de problemas económicos,
sociales, culturales y humanitarios.
Servir de centro que armonice los esfuerzos de las naciones por alcanzar tales
propósitos comunes.
24.
25. Órganos de la ONU.
Asamblea General Tribunal Internacional de Justicia.
Consejo de Seguridad.
Secretaría General.
Consejo Económico y Social (dentro del cual están las
comisiones regionales como la CEPAL).
Consejo de Administración Fiduciaria.
26. O Organización para la
Agricultura y la Alimentación .
R Organización Internacional Organización para la Educación, la
del Trabajo. Ciencia y la Cultura.
G
A
N
I
S
M
O
Banco Mundial. Fondo Monetario
Internacional (FMI).
S Organización Mundial de la
Salud (OMS).
27. En síntesis, estos son los temas que hemos
visto en esta clase:
CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
REORDENAMIENTO DE LOS
BLOQUES POLÍTICOS DESCOLONIZACIÓN.
MUNDIALES.
REORDENAMIENTO TERRITORIAL ÁFRICA ASIA
EUROPA
ROL DE LA ONU
ALEMANIA
Notas del editor
Imágenes: Nelson Mandela y Gandhi. Líderes de la descolonización en Sudáfrica e India respectivamente.
Estimado Profesor(a): Las siguientes diapositivas (4 a 8), se enmarcan en el contexto de las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Si bien el lineamiento es temporal, se ruega no enfatizar demasiado en el concepto del mundo bipolar, dado que la Guerra Fría será vista en la clase siguiente en su totalidad. La línea de tiempo que aquí aparece está pensada con el único fin de contextualizar la descolonización en el marco histórico aludido.
Imágenes: Superior: Conferencia de Yalta (1945): Churchill, Roosevelt y Stalin. Inferior: Conferencia de Postdam (1945), ocurrida tras la derrota de Alemania: Atlee, Truman y Stalin.
Imagen: entrada del Ejército Rojo a Berlín y rendición de Alemania.
Imagen: Ho Chi Minh en Suiza, durante la Conferencia de Ginebra 1954. Abajo: Asamblea de las Naciones Unidas.
Im ágenes: Algunos protagonistas de procesos de descolonizaci ón asiática: arriba, Lord Mountbatten y Gandhi, para el caso de la Independencia de India; abajo: Kim Il Sing (imagen idealizada), para el caso de Corea; y Ho Chi Minh, para el caso de Vietnam.
Fuente: adaptación mapa conceptual editorial SM.
Fuente: editorial SM
Fuente: Editorial SM
Profesor(a): Esta diapositiva está pensada para ser trabajada libremente con los alumnos. Se sugiere enfatizar eso sí, en que el concepto de Apartheid también puede ser aplicado a otras naciones.
Im ágenes: arriba, Patrice Lumumba, Primer Ministro del Congo, de orientación marxista, asesinado por fuerzas especiales belgas (con conocimiento de Estados Unidos e Inglaterra) en enero de 1961. Abajo, Kwame Nkrumah, Primer Ministro de Ghana en 1957 y Presidente en 1960, de orientación socialista democrático, aunque su presidencia fue transitando hacia un régimen de Partido Único. En 1966 fue derrocado por un golpe militar apoyado por Estados Unidos.
Profesor(a): Recordar a los alumnos que en el movimiento de países no alineados también se incluye a países árabes.
La Conferencia Afroasiática de Bandung, año 1955, ha prestado seria atención al problema de la paz y de la cooperación mundial. A los propósitos que aquí se señalan se puede agregar que todos los Estados deben cooperar, sobre todo a través de las Naciones Unidas, en realizar la reducción de las armas atómicas bajo un válido control internacional. Se sugiere hacer la vinculación del rol de esta conferencia con la postura de la ONU frente a la descolonización.
Profesor(a): Aquí se sugiere enfatizar en el rol de la ONU y su postura favorable a la descolonización. Señalar, además, que lo que en esta diapositiva se ratifica, estaba señalado en la Carta del Atlántico del 1941.
De arriba hacia abajo: Asamblea General, Cosejo de Seguridad y Tribunal Internacional de La Haya.
Aquí se sugiere que los alumnos primero identifiquen el logo del organismo respectivo, para luego entregar el nombre del organismo. Ello porque, en el Pre-test Demre de reciente aplicación (en septiembre 5 y 6), se realizó un ejercicio de identificación con la bandera del Islam y ello marcaría una tendencia.
