1. PROBLEMAS CON ECUACIONES
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POTENCIAS Y RAÍCES
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1129
REEPRESENTANTE RELACION
SQUINER Si, por que si al niño se le da un buen
LA PERSPECTIVA CONDUCTISTA material, bien diseñado no va a tener
ninguna dificultad. El conductismo parte de
una Concepcion empirista del conocimiento
AUSBEL Si, por que si al niño recepciona el
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO aprendizaje, será significativo. Unos de los
principales problemas de la EAO estriba en
que “no proporciona interacción de los
alumnos entre sí ni estos con los profesores
BRUNER Si, por que denota la importancia en la
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO enseñanza de conceptos básicos, es que se
ayude a los niños a pasar progresivamente
de un pensamiento concreto a un estadio de
representación conceptual y simbólica más
adecuada al pensamiento
LA TEORIA DE PIAGET Si, para Piaget el desarrollo de la inteligencia
es una adaptación del individuo al medio. Los
procesos básicos para su desarrollo son :
adaptación(entrada dela información) y
organización(estructuración de la
información). La adaptación
GAGNE Si, por que en su teoría, aprendizaje e
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION instrucción se convierte en las dos
dimensiones de una misma teoría, puesto
que ambos deben estudiarse
conjuntamente.
EL CONSTUCTIVISMO DE PAPERT Si, por que para Papert, el lenguaje LOGO
será el primer lenguaje de programación
diseñado para niños. Y también el ordenador
reconfigura las condiciones de aprendizaje y
supone nuevas formas de aprende.