¿CÓMO ESCRIBIR EN INTERNET?<br />Internet y Nuevos Medios Periodísticos<br />Kike Giles, ISIL 2009<br />
Todo periodista digital debe…<br /><ul><li> Conocer su audiencia
Conocer la forma como los usuarios leen</li></li></ul><li>¿Cómo leen los usuarios en pantalla?<br /><ul><li> Solo el 16% l...
Hábito del escaneo:  principio y finales de párrafo tienen mayor atención</li></ul>Foto: diremex.com<br />
Escaneo (Eyetracking)<br />http://www.useit.com/alertbox/reading_pattern.html<br />
¿Por qué escanean?<br /><ul><li> Leer en pantalla es agotador.
 La velocidad de lecturaaumenta un 25%.
 La lectura online es activa (links).
Cada página tiene que competir con cientos de enlaces.
Lectores selectivos: no hay tiempo para leer todo aquello que se sirve en la red.  </li></li></ul><li>Redactor Digital<br ...
¿Cómo escribir?<br />Los usuarios quieren información rápida, sencilla, buscan contestación a algo, o desean informarse so...
 Concisión, precisión y objetividad.
Pirámide invertida</li></li></ul><li>La Pirámide Invertida<br />- La entrada o ‘lead’. <br />- El material que explica y a...
Pirámide invertida, nivel básico de utilización<br />
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¿Cómo escribir en Internet?

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Clase 08 de Internet y Nuevos Medios Periodísticos de ISIL 2009-2.

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¿Cómo escribir en Internet?

  1. 1. ¿CÓMO ESCRIBIR EN INTERNET?<br />Internet y Nuevos Medios Periodísticos<br />Kike Giles, ISIL 2009<br />
  2. 2. Todo periodista digital debe…<br /><ul><li> Conocer su audiencia
  3. 3. Conocer la forma como los usuarios leen</li></li></ul><li>¿Cómo leen los usuarios en pantalla?<br /><ul><li> Solo el 16% leen palabra por palabra
  4. 4. Hábito del escaneo: principio y finales de párrafo tienen mayor atención</li></ul>Foto: diremex.com<br />
  5. 5. Escaneo (Eyetracking)<br />http://www.useit.com/alertbox/reading_pattern.html<br />
  6. 6. ¿Por qué escanean?<br /><ul><li> Leer en pantalla es agotador.
  7. 7. La velocidad de lecturaaumenta un 25%.
  8. 8. La lectura online es activa (links).
  9. 9. Cada página tiene que competir con cientos de enlaces.
  10. 10. Lectores selectivos: no hay tiempo para leer todo aquello que se sirve en la red. </li></li></ul><li>Redactor Digital<br />Periodista Digital = Periodismo Tradicional + Habilidades Internet<br />- Decisiones ágiles y rápidas.<br />- Conocer herramientas de edición y publicación.<br />- Ser cuidadoso y preciso.<br />- Conocer los sistemas de búsqueda.<br />- Usar la documentación de forma eficiente.<br />- Escribir con confianza, autoridad y claro.<br />- Producir historias imparciales y justas. <br /><ul><li> Cuidar la autoedición especialmente.</li></ul>- Conocer los tiempos de cierre y saber trabajar bajo presión.<br />- Tener ideas originales constantemente. <br />- Imparcialidad<br />- Minuciosidad<br />- Frescura.<br />- Originalidad.<br />- Independencia.<br />- Relevancia. <br />+<br />
  11. 11. ¿Cómo escribir?<br />Los usuarios quieren información rápida, sencilla, buscan contestación a algo, o desean informarse sobre lo que ha pasado y lo que está pasando. <br /><ul><li> Titular y primer párrafo son críticos.
  12. 12. Concisión, precisión y objetividad.
  13. 13. Pirámide invertida</li></li></ul><li>La Pirámide Invertida<br />- La entrada o ‘lead’. <br />- El material que explica y amplía el ‘lead’. <br />- Párrafos de contexto. <br />- Material secundario o menos importante.<br />
  14. 14. Pirámide invertida, nivel básico de utilización<br />
  15. 15. Organización del esquema de trabajo<br />
  16. 16. Fases en la redacción de una información <br />La idea  ¿Qué querrán mis lectores? ¿en qué aspecto voy a centrar mi trabajo?. <br />El corazón de la información Identificar foco dominante.<br />Ir más allá  Entrevistas, lectura, observación, tomar notas, etc. <br />Organizar el contenido  La concisión es importante en Internet.<br />Borrador Realizar un esquema de lo que se quiere escribir. <br />Redactar Convierte ese borrador en algo más consistente.<br />7. Reescribir Hora de solucionar los defectos detectado en la lectura.<br />
  17. 17. Extensión del texto<br />- Artículos cortos: 600 palabras. Su lectura toma 3 minutos, asumiendo 200 palabras por minuto. <br />- Artículos largos: 1.000 palabras. Su lectura toma 5 minutos, también asumiendo 200 palabras por minuto.<br /><ul><li> Títulos cortos, concisos y utilizando palabras claves
  18. 18. Párrafos no deben extenderse más allá de cinco líneas, cada uno de ellos deben contener una idea.
  19. 19. El cuerpo de la información debe tener entre 4 ó 7 párrafos.</li></li></ul><li>Tiempo y Espacio<br />El usuario es global (GLOCAL) y Social.<br />Es preferible utilizar expresiones como &quot;este jueves, este lunes...&quot; en vez de “hoy”, &quot;ayer&quot;. Acordémonos que los días y las horas son distintas según sea el huso horario donde se encuentre nuestro usuario. <br />Utiliza siempre el pretérito perfecto frente al pasado, para una “mayor sensación de actualidad”. No es lo mismo “Perú derrota a Brasil en el Monumental&quot; que “Perú derrotó a Brasil en el Monumental&quot;. <br />
  20. 20. Algunos consejos<br /><ul><li> Títulos llamativos y precisos
  21. 21. Los principios y finales del párrafo son críticos.
  22. 22. Evitar MAYÚSCULAS
  23. 23. Evitar, en lo posible, las cursivas y subrayadas.
  24. 24. Utilizar fuentes legibles.
  25. 25. Remarca algunas palabras con negrita o diferente color.
  26. 26. Asegúrate de tener links correctos.
  27. 27. No a las faltas “hortográfikas”.
  28. 28. Utiliza el pretérito perfecto (¡no al pasado!)
  29. 29. Sustituir verbos comunes (ser, estar, …)</li>

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