El Buen Vivir

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
l
Nombre: Klever Borja
l
Docente: Amarilis Lucio
l
Carrera: de Derecho
l
Tema: El Buen Vivir

2. EL BUEN VIVIR
INTRODUCCIÓN
El concepto de buen vivir o sumak kawsay (en quichua) es un tema amplio que
se desarrollara a continuación : principios, objetivos, planificación participativa ,
el buen vivir en la constitución del Ecuador, los derechos como pilares del buen
vivir, el estado ecuatoriano, plurinacional e intercultural. El buen vivir encierra un
proceso de desarrollo que nos obligue a reconocernos, comprendernos y
valorarnos a unos y a otros, a fin de facilitar la autorrealización y la construcción
de un porvenir compartido. En ese sentido, Fander Falconí, titular del
Senplades, pone al ser humano como beneficiario de los procesos de
desarrollo. Es decir, que sea el eje de los sistemas económico, político, socio-
cultural, y ambiental. En el documento se determina que esos derechos se
lograrán a través de mecanismos como el sistema de planificación y la
aplicación de la economía solidaria. Eso sí, siempre en respeto y convivencia
armónica con la naturaleza.

3. EL BUEN VIVIREL BUEN VIVIR
INTRODUCCIÓN
El buen vivir es una forma de vida en donde hay un
equilibrio entre los hombres, entre las comunidades y,
entre los seres humanos y la naturaleza. Estas
definiciones implican rebasar el individualismo,
alcanzar condiciones de igualdad, eliminar el
discrimen y la explotación; promover la paz y el
progreso de las comunidades; respetar la naturaleza y
preservar su equilibrio. El deseo de Buen Vivir
acompaña al hombre desde siempre.
Es una forma de vida en donde hay un equilibrio entre
los hombres, entre las comunidades y, entre los seres
humanos y la naturaleza

4. Fortalecer la identidad individual y colectiva.Fortalecer la identidad individual y colectiva.
Conocer las raíces históricas y culturales.Conocer las raíces históricas y culturales.
Sentirse orgulloso de lo que somos.Sentirse orgulloso de lo que somos.
Saber de dónde venimos y a dónde vamos.Saber de dónde venimos y a dónde vamos.
Respetar la naturaleza como un ser vivo.Respetar la naturaleza como un ser vivo.
Ir más allá de los horizontes de la familia y proyectarse a la comunidad.Ir más allá de los horizontes de la familia y proyectarse a la comunidad.
Respetar los valores.Respetar los valores.
Reconocer la diversidad para fomentar la igualdad.Reconocer la diversidad para fomentar la igualdad.
PARA LOGRAR UN BUEN VIVIR DEBEMOSPARA LOGRAR UN BUEN VIVIR DEBEMOS

5. OBJETIVOS DEL BUEN VIVIR
Auspiciar la
igualdad, cohesión e
integración social y
territorial en la
diversidad.
Garantizar la
soberanía y la paz, e
impulsar la inserción
estratégica en el
mundo y la
integración
latinoamericana.
Garantizar el acceso
a la participación
pública y política.
Mejorar las
capacidades y
potencialidades de
la ciudadanía
Garantizar la
vigencia de los
derechos y la
justicia.
Construir un
Estado democrático
para el Buen Vivir
Establecer un
sistema económico
social, solidario y
sostenible.
Afirmar y fortalecer la
identidad nacional, las
identidades diversas,
la plurinacionalidad y
la interculturalidad.
Garantizar el trabajo
estable, justo y digno
en su diversidad de
formas.
Construir y
fortalecer espacios
públicos,
interculturales y de
encuentro común
Mejorar la calidad
de vida de la
población.
Garantizar los
derechos de la
naturaleza

6. PLANIFICACIÓN
PARTICIPATIVA PARA
EL BUEN VIVIR
-La
participación
ciudadana es
un derecho
-Los
ciudadanos
deben ser
parte de la
toma de
decisiones.
-Elemento
fundamental
para la
realización de
los derechos
del BUEN
VIVIR.
-Se centra en
la
planificación,
ejecución,
evaluación y
control social
-Se
caracteriza
por la
diversidad de
actores que
formaron
parte del
proceso
mediante
veedurías
ciudadanas.
-El desafío a
futuro será la
puesta en
marcha de un
sistema
participativo
de
seguimiento,
evaluación y
vigilancia
social.
-La necesidad
de contar con
el
conocimiento
las habilidades
y la presencia
misma de los
destinatarios
de todo Plan
Nacional ,
como
corresponsabl
es de del
diseño y
gestión de
acciones
publicas.
-El deber de
establecer
canales de
dialogo con
la ciudadanía
organizada
al fin de
fortalecer la
democracia.

7. EL BUEN VIVIR EN LA
CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR
Art. 340.- El sistema nacional de inclusión y equidad
social es el conjunto articulado y coordinado de
sistemas, instituciones, políticas, normas, programas y
servicios que aseguran el ejercicio, garantía y
exigibilidad de los derechos reconocidos en la
Constitución y el cumplimiento de los objetivos del
régimen de desarrollo.
El sistema se articulará al Plan Nacional de Desarrollo
y al sistema nacional descentralizado de planificación
participativa; se guiará por los principios de
universalidad, igualdad, equidad, progresividad,
interculturalidad, solidaridad y no discriminación; y
funcionará bajo los criterios de calidad, eficiencia,
eficacia, transparencia, responsabilidad y
participación.
El sistema se compone de los ámbitos de la educación,
salud, seguridad social, gestión de riesgos, cultura
física y deporte, hábitat y vivienda, cultura,
comunicación e información, disfrute del tiempo libre,
ciencia y tecnología, población, seguridad humana y
transporte
Art. 340.- El sistema nacional de inclusión y equidad
social es el conjunto articulado y coordinado de
sistemas, instituciones, políticas, normas, programas y
servicios que aseguran el ejercicio, garantía y
exigibilidad de los derechos reconocidos en la
Constitución y el cumplimiento de los objetivos del
régimen de desarrollo.
El sistema se articulará al Plan Nacional de Desarrollo
y al sistema nacional descentralizado de planificación
participativa; se guiará por los principios de
universalidad, igualdad, equidad, progresividad,
interculturalidad, solidaridad y no discriminación; y
funcionará bajo los criterios de calidad, eficiencia,
eficacia, transparencia, responsabilidad y
participación.
El sistema se compone de los ámbitos de la educación,
salud, seguridad social, gestión de riesgos, cultura
física y deporte, hábitat y vivienda, cultura,
comunicación e información, disfrute del tiempo libre,
ciencia y tecnología, población, seguridad humana y
transporte
Art. 341.- El Estado generará las
condiciones para la protección
integral de sus habitantes a lo largo
de sus vidas, que aseguren los
derechos y principios reconocidos en
la Constitución, en particular la
igualdad en la diversidad y la no
discriminación, y priorizará su acción
hacia aquellos grupos que requieran
consideración especial por la
persistencia de desigualdades,
exclusión, discriminación o violencia,
o en virtud de su condición etaria, de
salud o de discapacidad
Art. 341.- El Estado generará las
condiciones para la protección
integral de sus habitantes a lo largo
de sus vidas, que aseguren los
derechos y principios reconocidos en
la Constitución, en particular la
igualdad en la diversidad y la no
discriminación, y priorizará su acción
hacia aquellos grupos que requieran
consideración especial por la
persistencia de desigualdades,
exclusión, discriminación o violencia,
o en virtud de su condición etaria, de
salud o de discapacidad

8. EL ESTADO ECUATORIANO
PLURINACIONAL E
INTERCULTURAL
La sociedad ecuatoriana se caracteriza
por su diversidad cultural y étnica. Sin
embargo, el Estado desde sus orígenes,
no ha reflejado dicha realidad y, por lo
tanto, no ha respondido a las demandas
de la población, en especial de los
pueblos y nacionalidades.
La sociedad ecuatoriana se caracteriza
por su diversidad cultural y étnica. Sin
embargo, el Estado desde sus orígenes,
no ha reflejado dicha realidad y, por lo
tanto, no ha respondido a las demandas
de la población, en especial de los
pueblos y nacionalidades.

9. COMENTARIO
Este tema es de importancia para hoy tratar el tema del cambio climático y la
polución, así como los sucesos sobrenaturales donde se desafía la vida de
todos los seres vivos en el planeta. El vivir bien debe ser los puntos cardinales
de gran atención en la búsqueda de tener equilibrio o armonía con el ambiente.
Es un proceso cíclico, en común y en plenitud.
Por tal motivo me permitió ampliar mis conocimiento y poner en práctica a mis
niños/ñas dentro y fuera del aula
Este tema es de importancia para hoy tratar el tema del cambio climático y la
polución, así como los sucesos sobrenaturales donde se desafía la vida de
todos los seres vivos en el planeta. El vivir bien debe ser los puntos cardinales
de gran atención en la búsqueda de tener equilibrio o armonía con el ambiente.
Es un proceso cíclico, en común y en plenitud.
Por tal motivo me permitió ampliar mis conocimiento y poner en práctica a mis
niños/ñas dentro y fuera del aula
Este tema es de importancia para hoy tratar el tema del cambio climático y la
polución, así como los sucesos sobrenaturales donde se desafía la vida de
todos los seres vivos en el planeta. El vivir bien debe ser los puntos cardinales
de gran atención en la búsqueda de tener equilibrio o armonía con el ambiente.
Es un proceso cíclico, en común y en plenitud.
Por tal motivo me permitió ampliar mis conocimiento y poner en práctica a mis
niños/ñas dentro y fuera del aula
Este tema es de importancia para hoy tratar el tema del cambio climático y la
polución, así como los sucesos sobrenaturales donde se desafía la vida de
todos los seres vivos en el planeta. El vivir bien debe ser los puntos cardinales
de gran atención en la búsqueda de tener equilibrio o armonía con el ambiente.
Es un proceso cíclico, en común y en plenitud.
Por tal motivo me permitió ampliar mis conocimiento y poner en práctica a mis
niños/ñas dentro y fuera del aula

10. Gracias