Este documento describe los principios de ciudadanía y educación superior necesarios para definir el modelo de universidad que necesita el país. Aborda temas como la identidad histórica, los valores del buen vivir, los derechos y responsabilidades ciudadanas, la educación para la ciudadanía, la democracia, los derechos humanos y la participación ciudadana. El objetivo final es que el estudiante pueda identificar los ámbitos de transformación de las universidades en cuanto a principios, funciones sustantivas e innovación social.

1. CIUDADANÍA Y EDUCACIÓN SUPERIOR

2. OBJETIVO
 EL ESTUDIANTE DEFINIRÁ EL MODELO DE
UNIVERSIDAD QUE EL PAÍS NECESITA,
IDENTIFICANDO SUS ÁMBITOS DE
TRANSFORMACIÓN EN CUANTO A PRINCIPIOS,
FUNCIONES SUSTANCIAS E INNOVACIÓN
SOCIAL.

3. CIUDADANÍA
IDENTIDAD
HISTÓRICA
VALORES
EJERCICIO
DE
DERECHOS
RESPONSABILIDADES
BIEN SER
BIEN HACER
BIEN ESTAR
BIEN PERTENECER

4. IDENTIDAD
HISTÓRICA
CONTEXTOS Y
PROCESOS
CONOCIMIENTO
DE MITOS,
RITOS,
LEYENDAS,
LENGUAJES
PERSONAJES Y
LÍDERES QUE
CAMBIARON EL
PAÍS
PRODUCCIONES
ARTÍSTICAS
REVOLUCIÓN LIBERAL,
REVOLUCIÓN
CIUDADANA
TERRITORIALES,
ÉTNICOS
TERRITORIALES,
ÉTNICOS, ETÁREOS,
COMUNIDADES
LATINOAMERICANOS,
NACIONALES

5. PARTICIPACIÓN Y
GOBERNABILIDAD
BIEN SER Y
AUTOREALIZACIÓN
CONCIENCIA
ECOLÓGICA
CONVIVENCIA
PAZ Y LA
SEGURIDAD DE LA
VIDA
VALORES
DEL BUEN
VIVIR

6. PRINCIPIOS
DERECHOS DEL BUEN
VIVIR
DERECHOS DE LAS
PERSONAS Y GRUPOS
DE ATENCIÓN
PRIORITARIA
DERECHOS DE LAS
COMUNIDADES,
PUEBLOS Y
NACIONALIDADES
DERECHOS DE LOS
ESTUDIANTES
LOES/IES

7. CIUDADANAS
(PERTINENCIA,
ECOLÓGICA, SEGURIDAD
Y PARTICIPACIÓN)
CULTURALES
(PRESERVACIÓN Y
PRODUCCIÓN )
BIEN SER
(AUTOS,
COMUNICACIÓN Y
CONVIVENCIA)
ESTUDIANTILES
(APROPIACIÓN Y
PRODUCCIÓN DE SABERES
DE CALIDAD Y CON
PERTINENCIA)
RESPONSABILIDADES

8. UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
EDUCACIÓN PARA
LA CIUDADANÍA
EL BUEN VIVIR
IDENTIDAD
HISTÓRICA DE LAS
UNIVERSIDADES

9. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
SISTEMAS DE
ORGANIZACIÓN
POLÍTICA Y
SOCIAL
LA DEMOCRACIA
CIUDADANÍA
DERECHOS
HUMANOS
LAS
COMPETENCIAS,
LA NUEVA
CIUDADANÍA
LOS AUTOS DE
LA CIUDADANÍA
PARTICIPACION
CIUDADANA

10. SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN POLITICA Y SOCIAL
MONARQUÍA
ABSOLUTA
COSTITUCIONAL
DICTADURA
DEMOCRACIA

11. LA DEMOCRACIA
DIRECTA
REPRESENTATIVASEMIPARTICIPATIVA
PARTICIPATIVA

12. CIUDADANÍA
DEMOCRACIA
CIUDADANÍA
PLENA
CIUDADANOS
Cumplen y viven
sus derechos a
plenitud

13. DERECHOS Y DEBERES CIUDADANOS
DEL BUEN VIVIR DE LAS PERSONAS
COMUNIDADES,
PUEBLOS,
NACIOANLIDADES
PARTICIPACIÓNLIBERTADNATURALEZA
PROTECCIÓN

14. DERECHOS HUMANOS
El 10 de diciembre de 1948 la Organización de
las Naciones Unidas(ONU) hace la declaración
universal de los Derechos Humanos, estos no
dependen de la posición social ni económica de
las personas, sino que se basan en su condición
de ser humano, por lo tanto, tod@as los
ciudadanos del mundo gozamos de los mismos
derechos.

15. DERECHOS DE
LOS
CIUDADANOS
DERECHOS DEL
BUEN VIVIR
DERECHOS GRUPO
DE ATENCION LAS
PERSONAS Y
GRUPOS DE
ATENCION
PRIORITARIA
DERECHO DE LAS
COMUNIDADES,
PUEBLOS Y
NACIONALIDADES
DERECHOS DE
PARTICIPACION
DERECHOS DE
LIBERTAD
DERECHOS DE LA
NATURALEZA
DERECHOS DE
PROTECCION

16. DEBERES Y
RESPONSABILIDADES
PROMOVER EL BIEN
COMUN
ADMINISTRAR
HONRADAMENTE EL
PATRIMONIO
PUBLICO,
DENUNCIAR Y
COMBATIR ACTOS
DE CORRUPCION
ACATAR Y CUMPLIR
LA OCNSTITUCION,
LEY, LAS
DESICIONES DE LA
AUTORIDAD
NO SER OCIOSO, NO
MENTIR, NO ROBAR
DEFENDER LA
INTEGRIDAD
TERRITORIAL Y LOS
RECURSOS
NATURALES DEL
ECUADOR
COLABORAR EN EL
MANTENIMIENTO
DE LA PAZ Y LA
SEGURIDAD
RESPETAR LOS
DERECHOS
HUMANOS Y
LUCHAR POR SU
CUMPLIMIENTO

17. DEBERES Y
RESPONSABILIDADES
PROMOVER LA
UNIDAD Y LA
IGUALDAD EN LA
DIVERSIDAD Y EN LAS
RELACIONES
INTERCULTURALES
RESPETAR CONOCER
LAS DIFERENCIAS
ETNICAS, NACIONALES
, SOCIALES ,
GENERACIONALES, DE
GENERO Y LA
ORIENTACION E
IDENTIDAD SEXUAL
CONSERVAR EL
PATRIMONIO
CULTURAL Y
NACIONAL DEL PAIS, Y
CUIDAR Y MANTENER
LOS BIENES PUBLICOS
EJERCER LA
PROFESION Y OFICIOS
CON SUJECION Y LA
ETICA
ASISTIR, ALIMENTAR ,
EDUCAR Y CUIDAR A
LAS HIJAS (OS)
PRACTICAR LA
JUSTICIA Y LA
SOLIDARIDAD EN EL
EJERCICIO DE LOS
DERECHOS

18. DEBERES Y
RESPONSABILIDADES
ASUMIR FUNCIONES
PUBLICAS COMO SERVICIO
A LA COLECTIVIDAD,
RENDIR CUENTAS
COOPERAR CON EL ESTADO
Y LA COMUNIDAD EN LA
SEGURIDAD SOCIAL Y
PAGAR LOS TRIBUTOS POR
LA LEY
RESPETAR LOS DERECHOS
DE LA
NATURALEZAPRESERVAR
UN AMBIENTE SANO Y
UTILIZAR LO RECURSOS
NATURALES DE MODO
RACIONAL, SUSTENTABLE Y
SOSTENIBLE
PARTICIPAR EN LA VIDA
POLITICA, CIVICA, Y
COMUNITARIA DEL PAIS, DE
MANERA HONESTA Y
TRANSPARENTE

19. AUTO
ESTIMA
AUTO
CONCEPTO
AUTO
EFICIENCIA
AUTO
CONOCIMIENTO AUTO
ORGANIZACIÓN
AUTONOMÍA
LOS AUTOS DE LA CIUDADANÍA

20. AUTOESTIMA
Responde a las preguntas
¿cuánto me acepto y
reconozco? ¿cuánto me
aprecia a mí mismo
La autoestima se va
construyendo y depende de
las experiencias que tenga un
niño, sus habilidades y la
información que el medio le
dé.

21. AUTOCONCEPTO
RESPONDE A LAS PREGUNTAS
¿CUÁNTO ME ACEPTO Y
RECONOZCO? ¿CUÁNTO ME
APRECIA A MÍ MISMO
Y el auto concepto es lo
que creo que los demás
piensan de mí”

22. AUTOIMAGEN
.
La autoimagen es la forma como
yo me veo, lo que sé que soy
Nos formamos opiniones mentales sobre
nosotros mismos y sobre cómo debemos
ser, y rechazamos cualquier parte de
nosotros que no cuadre. La autoimagen
conduce a las “máscaras” que nos
ponemos

23. AUTOEFICIENCIA
Se relaciona con las cosas
que yo sé que soy capaz
de hacer o al juicio de la
persona sobre sus
habilidades (creencias
que tiene una persona
acerca de sus propias
capacidades).

24. AUTO
CONOCIMIENTO
Implica cuestionar las actitudes propias, la forma
de ser y características físicas, hay que recordar que
el propósito del autoconocimiento es aceptarnos
tal y como somos, aprendiendo a aceptar nuestras
limitaciones y valiéndonos de ellas para ser
mejores personas.
Es el proceso reflexivo (y su
resultado) por el cual la persona
adquiere noción de su yo y de sus
propias cualidades y características

25. AUTO
ORGANIZACIÓN
Capacidad del Ser humano para realizar su
propia renovación interna cuando se
producen situaciones de crisis y catástrofes
Hablar de auto organización significa, entre
otras cosas que el ser humano visto con una
visión de sistema no está determinado desde el
afuera, sino que su realidad también debe leerse
desde la lógica interna de su desarrollo.

26. AUTONOMÍA Autonomía deriva de los vocablos
latinos autos (por uno mismo) y
nomos (ley) o sea darse alguien sus
propias leyes, sin ingerencias
extrañas. Significa por lo tanto
ausencia de dependencia, de lazos y
presiones para ejercitar las ideas,
pensamientos o acciones.
Se dice que un estudiante
es autónomo cuando
puede, valiéndose de sus
aptitudes innatas y
aprendidas adquirir
conocimientos por sí
mismo. Esto ocurre en los
estudios superiores

27. PARTICIPACIÓN CIUDADANA
OBJETIVO 1: Auspiciar la
igualdad, cohesión e
integración social e
integración social y
territorial en la diversidad.
OBJETIVO 2: Mejorar las
capacidades y
potencialidades de la
ciudadanía.
OBJETIVO 3: Mejorar la
calidad de vida de la
población.
OBJETIVO 4: Garantizar los
derechos de la naturaleza y
promover un ambiente sano
y sustentable.
OBJETIVO 5: Garantizar la
soberanía y la paz, e impulsar
la inserción estratégica en el
mundo y la integración
latinoamericana.
OBJETIVO 6: Garantizar el
trabajo estable, justo y digno
en su diversidad de formas.
OBJETIVO 7: Construir y
fortalecer espacios públicos,
interculturales y de
encuentro común.
OBJETIVO 8: Afirmar y
fortalecer la identidad
nacional, las identidades
diversas, la plurinacionalidad
y la interculturalidad.

28. OBJETIVO 9:
Garantizar la vigencia
de los derechos y la
justicia.
OBJETIVO 10:
Garantizar el acceso a
la participación
pública y política
OBJETIVO 11:
Establecer un sistema
económico social,
solidario y sostenible.
OBJETIVO 12:
Construir un Estado
democrático para el
Buen Vivir.