introduccion a la alfabetizacion informacional

1. Fuente: ACRL, Information Literacy
Disponible en:
http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/acrl/iss
ues/infolit/standards/steps/index.cfm

2. Conjunto de habilidades necesarias para
encontrar, recuperar, analizar y usar la
información

3. Según la American Library Association:
“las personas alfabetizadas en información
son las que han aprendido a aprender.
Saben cómo aprender porque saben cómo
está organizada la información, cómo
encontrar información, cómo usar la
información de manera que otros puedan
aprender de ellos.”

4. Saber
Acceder
Evaluar
Usar
Ética

5. Definir y articular la necesidad de
información
Identificar variedad y tipos de formatos de
fuentes de información
Considerar los costos y beneficios de
adquirir la información deseada
Reevaluar la naturaleza de la información
deseada

6. ¿Qué quiero saber?
¿Qué tipo de información necesito?
¿Cuánta información necesito?
¿Debo reformular mi pregunta?

7. Seleccionar los métodos investigativos
más apropiados para acceder a la
información
Construir e implementar estrategias de
búsqueda efectivas
Recuperar información en linea o en
persona usando una variedad de métodos
Refinar las estrategias de búsqueda

8. ¿Cuál es la mejor manera de conseguir la
información?
¿Cuáles son las fuentes más apropiadas
para buscar esta información?
¿Estoy usando los mejores términos para
conducir la búsqueda?

9. Resumir las ideas principales de la
información reunida
Articular y aplicar criterios para evaluar la
información y sus fuentes
Sintetizar las ideas principales para
construir nuevos conceptos
Comparar nuevo conocimiento con el ya
adquirido para determinar valor añadido

10. ¿Es ésta una fuente confiable de
información?
¿Hay otras interpretaciones o puntos de
vista?
¿Esta nueva información cambia lo que ya
sé sobre el tema?

11. Aplicar la nueva información y la adquirida
para planear y crear un producto
Revisar el proceso de desarrollo de este
producto
Comunicar el producto efectivamente a
otros

12. ¿Cuál es el mejor método para presentar
la información?
¿Qué otros elementos puedo usar para
comunicar mi mensaje?
¿Las citas que incluyo refuerzan mis
ideas?

13. Entender los problemas éticos, legales y
socioeconómicos que afectan a la
información
Seguir reglas y normas en el acceso y uso
de recursos de información
Reconocer el uso de fuentes de
información al comunicar el producto final

14. ¿Puedo copiar este material?
¿Cuáles son los problemas relacionados
con la censura?
¿Tiene la universidad reglas con respecto
a la recopilación, uso y diseminación de la
información?