UNIDADES BASICAS Y PRINCIPIOS DE LA ECOLOGIA, ECOSISTEMA, BIOMAS Y ELEMENTOS BIOGEQUIMICOS

1. ECOLOGIA
APORTE INDIVIDUAL AL TRABAJO COLABORATIVO UNIDADES BASICAS Y
PRINCIPIOS DE LA ECOLOGIA, ECOSISTEMA, BIOMAS Y ELEMENTOS
BIOGEQUIMICOS.
Presentado Por:
LIRENA VERGARA RADA
Maestrante
Presentado a:
Mg. JOSE GILDARDO RIOS DUQUE
DOCENTE
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
VALLEDUPAR – CESAR
2015

2. 1. Relación coherente de las cinco unidades básicas de la ecología: Nicho
ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad, y biosfera.
BIOSFERA
Estas cinco unidades básicas se encuentran interdependientemente
relacionadas entre sí, la biosfera, espacio de aire, tierra y agua habitado por los
seres vivos, (Fraume, N.J 2005), dentro de este espacio encontramos gran
variabilidad de organismos vivos, lo que conocemos como biodiversidad los
cuales conforman junto con los elementos físicos, los diferentes ecosistemas
presentes en la biosfera, y que actúan recíprocamente en un espacio o lugar
que es donde viven llamado hábitat y que posee las condiciones idóneas para
que la especie pueda vivir y reproducirse, y así mismo dentro de este espacio
comunitario cada ser vivo tiene un espacio vital mínimo que le es propio en el
que cada individuo desempeña una ocupación o función determinada según
sus fuentes alimenticias denominado Nicho ecológico
ECOSISTEMA
BIODIVERSIDAD
HABITAT
NICHO
NICHO
NICHO
HABITAT
NICHO
NICHO
NICHO

3. 2. Realice un Cuadro sinóptico sobre la clasificación de las relaciones
ecológicas intraespecificas e Interespecificas ubicando definiciones y
ejemplos.
CLASIFICACIÓN DE LAS RELACIONES ECOLOGICAS
TIPO DE
RALACIÓN
CLASIFICACIÓN DEFINICIÓN EJEMPLO
Relaciones
Interespecificas: se
dan entre los
miembros de una
comunidad, es decir
entre organismos de
diferentes especies, y
se clasifican en
positivas y Negativas.
Amensalismo En esta relación un miembro no se
ve beneficiado ni perjudicado
por la interacción y el otro
miembro se ve afectado
negativamente lo que hace una
relación (0 -)
El eucalipto segrega ciertas
sustancias que afectan e
impiden el crecimiento de
todas las plantas que estén a
su alrededor
Competición Relación en la que una especie
compite y gana a la otra, en
función del nivel propio en que se
compite, sea por el alimento o
por el territorio.
Existe competencia entre Las
plantas para obtener luz, así
los arboles más mayores y
con copas más grandes
obtienen más cantidad de
luz, limitando este recurso a
las plantas que se
encuentran abajo
Neutralismo Cuando dos tipos- especies de
organismos conviven en el mismo
nicho ecológico sin establecer
ninguna relación.
las relaciones existentes
entre ñandúes y armadillos
Depredación Un organismo llamado
depredador (+) se alimenta de
otro llamado presa (-).
La relación entre el león y la
cebra
Mutualismo Relación que resulta favorable
para ambas especies, y
obligatoria pues una no subsiste
sin la otra.
El que se da entre las abejas
y las flores, las abejas ayudan
a la polinización, las flores les
proporcionan el néctar que
les sirve de alimento.
Protocooperación Este tipo de relación se da entre
dos especies y ambas salen
beneficiadas. La interacción no
es indispensable, más bien es
opcional
Las aves, quienes desarrollan
asociaciones con insectos
en beneficio, por ejemplo el
calao africano aloja a varios
insectos en su nido para que
lo limpien al alimentarse de
los residuos.
Antibiosis Corresponde a la relación que se
da en los microorganismos en la
que un microorganismo produce,
libera o genera una sustancia,
producto o elemento que inhibe
la vida de otros organismos.
El hongo Penicillium segrega
una sustancia que impide la
vida en su entorno de
otros microorganismos

4. Comensalismo Relación donde un organismo
pequeño llamado comensal, vive
en otro denominado huésped, sin
causarle daño, si la relación es
por refugio se denomina
inquilinismo.
El pez rémora que se fija con
una especie de ventosa al
vientre del tiburón sin cusarle
ningún perjuicio y se
alimenta de los residuos de
alimento que dejan los
tiburones.
De inquilinismo los cangrejos
marinos que se refugian en el
interior de las valvas
(conchas) de grandes
moluscos.
parasitismo Relación en donde un ser
pequeño vive a expensas de otro
más grande, provocándole
daño.
Las pulgas y garrapatas que
viven en la piel de los
animales escondidos entre
el pelaje, se alimentan de la
sangre del huésped y
causan enfermedades al
transmitir virus y bacterias al
alimentarse de un animal a
otro o de un animal al ser
humano
simbiosis Ambas especies se benefician
mutuamente pero no pueden
vivir aisladas
El pez payaso que nada
entre los tentáculos de la
anémona. Ese pez protege
su territorio de otros peces
que se alimentan de la
anémona y a cambio los
tentáculos de la anémona
le protegen de otros
depredadores.
Relaciones
intraespecificas; se
dan entre los
miembros de una
misma población;
entre seres de una
misma especie, puede
tener varios fines:
nutrición,
reproducción o
protección, forman
Asociaciones
coloniales
Los individuos que la forma
denominados zoides, se
encuentran materialmente
unidos entre si y comunicados por
una amplia red de tubos,
constituyendo las denominadas
colonias. Las colonias se originan
por gemación (reproducción
asexual) de un primer progenitor
y de sus descendientes. Cuando
los zoides son todos iguales la
colonia se denomina homomorfa
y cuando se diferencian
heteromorfa
Corales, madréporas,
sifonóforos.
Asociaciones
Gregarias
Entre los individuos que la
integran generalmente no existen
vínculos de parentesco, estas
asociaciones se originan bien
Plantas, mosquitos, insectos,
bancos de peces, bandadas
de aves e insectos y
manadas de mamíferos.

5. asociaciones
temporales o perennes
porque sus integrantes son
transportados por el viento o el
agua, que los acumula en un
determinado lugar o bien por la
propia locomoción de sus
integrantes hacia un lugar
orientados por un estimulo del
medio (luz, humedad, alimento) o
por atracción entre ellos. Por lo
general estas asociaciones son
temporales para alcanzar un fin y
luego se separan.
Asociaciones estatales Forman este tipo de asociación
los denominados insectos
sociales, en ella la división del
trabajo es tan acentuada que sus
individuos presentan grandes
diferencias morfológicas y
funcionales, y no pueden
sobrevivir aislados de la sociedad
que forman.
Abejas, hormigas, termes y
avispas
Asociaciones familiares Los individuos que la integran
presentan algún vínculo de
parentesco, las relaciones que se
establecen entre sus
componentes son: el
apareamiento, la alimentación y
cuidado de las crías. Estas
asociaciones Se clasifican en
parental monógama, parental
polígama, matriarcal, patriarcal,
y filial.
Los elefantes quienes viven
en familia, los mayores
alimentan y protegen a los
más pequeños.

6. 3. Argumento sobre la siguiente pregunta ¿Por qué los ciclos de los elementos
químicos son fundamentales para comprender las problemáticas
ambientales? Describa los ciclos biogeoquímicos
Los ciclos de los elementos químicos son fundamentales para comprender
las problemáticas ambientales porque solo entendiendo la movilidad
natural de los elementos químicos propiciados por las interrelaciones entre
los elementos físicos y biológicos puede apreciarse las alteraciones por la
actividad del hombre en el equilibrio de los diferentes ecosistemas y los
procesos que regulan la vida en el planeta, el dióxido de carbono y el
oxígeno en especial forman un equilibrio regulado por el intercambio
entre autótrofos y heterótrofos, por ejemplo el CO2 incide directamente
en el aumento de la temperatura del planeta y el hombre altera este ciclo
con facilidad al quemar hidrocarburos y darle mal manejo a los residuos,
generando gases que tienen efecto invernadero y por ende se afecta
también el ciclo del agua, la contaminación de los suelos afecta
directamente al ciclo del agua, ya que no logra infiltrarse el agua y por
tanto no se abastece los mantos acuíferos, el volumen de escorrentía
aumentaría provocando erosión, disminuye el caudal de los ríos en épocas
secas, así mismo sucede con los demás ciclos de alguna forma el hombre
con la contaminación interviene en este proceso natural ocasionando
ciertas consecuencias negativas para el medio ambiente que dichos
ciclos se encargan de revelar.
Los ciclos biogeoquímicos relacionan a todos los elementos de la biosfera,
ningún ecosistema funciona de manera aislada, dentro de los ciclos
biogeoquímicos se encuentran: CO2, N2, O2 (Atmosféricos, gaseosos, o
globales), P (Sedimentarios), S, H2O (Mixtos).

7. CICLO
BIOGEOQUIMICO
DESCRIPCION TIPO DE
ELEMENTO
CARBONO Las plantas por fotosíntesis toman CO2 de la atmosfera y cuando los
herbívoros se alimentan consumen el carbono presente en las plantas
en forma de compuestos orgánicos, luego los carnívoros se alimentan
de los herbívoros y al morir los ambos y ser descompuestos por
microorganismos que absorben el carbono lo devuelven a la
atmosfera.
CO2
NITROGENO El nitrógeno pasa a las plantas al ser transformado en amoniaco por
las bacterias de la familia rizobiáceas con la colaboración de las
plantas leguminosas como frijol, alfalfa ya que en los nódulos de sus
raíces viven las bacterias, luego pasa a los herbívoros al alimentarse
de las plantas, asi mismo a los carnívoros cuando consumen a los
herbívoros y finalmente vuelve al suelo en forma de amoniaco y urea
por las excreciones de los animales donde las bacterias
desnitrificantes convierten el amoniaco en nitrógeno gaseoso y lo
devuelven a la atmosfera.
También las descargas eléctricas transforman el N2 en nitrito y/o
nitratos.
N2
OXIGENO Los animales y las plantas lo usan para respirar, al tomar del aire el
oxígeno que las plantas producen y luego exhalamos gas carbónico,
las plantas a su vez toman el gas carbónico que los animales y los
seres humanos exhalamos, para utilizarlo en el proceso de la
fotosíntesis, plantas, animales, y seres humanos intercambian oxígeno
y gas carbónico todo el tiempo los vuelven a usar y los reciclan.
O2
FOSFORO Es un proceso sedimentario, y este ciclo no es completamente
equilibrado. En la naturaleza la principal reserva de fosforo son las
rocas sedimentarias fosfatadas, las plantas toman del suelo el fosforo
en forma soluble, los fosfatos y lo incorporan a sus estructuras, los
consumidores y descomponedores incorporan el fosforo a través de
las cadenas tróficas, cuando los organismos mueren estos se
reincorporan de nuevo al suelo; en el medio marino el fosforo se
acumula en el fondo oceánico y con el tiempo da a lugar a nuevas
rocas sedimentarias, de donde el ser humano y otros animales lo
toman al ingerir alimentos marinos.
P
AZUFRE Las plantas lo toman del suelo bajo la forma de sulfato soluble y lo
incorporan a sus proteínas de donde pasa a los herbívoros y a los
carnívoros. A la muerte de los animales y vegetales las bacterias
descomponedoras liberan el azufre de los cadáveres en forma de
ácido sulfhídrico, mientras que las sulfobacterias transforman dicho
acido en sulfatos que pueden ser asimilados por las plantas
S
AGUA El océano constituye las ¾ partes de la superficie terrestre y contiene
más del 97% del agua disponible. El agua es evaporada por el sol en
forma de vapor sube y se condensa formando nubes constituidas por
gotas de agua, las cuales se enfrían y como se hacen más pesadas
se precipitan en forma de lluvia y al caer al suelo esta se infiltra
(permeabilidad del suelo) y también se desliza por escorrentía
formando arroyos y vuelve al mar.
H2O

8. 4. En una página escriba su propia construcción sobre “Los ecosistemas o
biomas como zonas de vida”, descripción y clasificación.
Los Biomas son grupos característicos de plantas y animales distribuidos en grandes
áreas y cada bioma se divide en tipos más pequeños llamados zonas de vida y estos a
su vez en formaciones vegetales.
Estos son muy importantes porque actúan como patrones a la hora de permitirnos
identificar y diferenciar un bioma o zona de vida de otra así se parezcan, y el clima
ayuda mucho a identificarlos y clasificarlos de acuerdo a sus patrones regionales
climáticos, su tipo de vegetación y fauna que lo conforman. Los Biomas se clasifican en:
 BOSQUES TROPICALES LLUVIOSOS: se encuentran en el trópico entre Sudamérica
y África, temperatura promedio entre 25 °C y 30 °C, dominado por arboles comunes
de hojas anchas siempre verdes, la cantidad de lluvia al año es de 250 a 400
centímetros.
 LA SABANA: Cuenta con una estación lluviosa durante la cual cae casi toda la
precipitación anual de 30cm o menos y una estación seca muy fuerte, vegetación
de pocos árboles y matorrales espinosos.
 LOS DESIERTOS: Dominan las formaciones muy abiertas de herbáceas y arbustos
dispersos, con baja cobertura del suelo, y se desarrollan en regiones con menos de
225 mm de lluvia anual donde existe gran escasez de agua. Aparecen en climas
secos, tanto cálidos como fríos.
 PRADERAS: se encuentra en parajes con lluvia de 300 a 1500 mm por año, La
temperatura media diaria puede oscilar entre -20 a 29 °C, con una época de lluvia y
otra de sequía, La vegetación predominante es de pastizales y plantas herbáceas.
 BOSQUES CADUCIFOLIO Y BOSQUE MEDITERRANEO: Se da en pocas regiones del
mundo: El Sur de Europa, el Norte de África, el Sur de Estados Unidos y parte de
Sudamérica (Centro de Chile y Argentina), se caracteriza por abundantes
precipitaciones, tiene 4 estaciones, dominado por hayas, robles, olmos, castaños
entre otros.
 TAIGA: conocido como bosque de coníferas del norte. Presenta temperaturas
invernales muy bajas (menos de -40 °C) y un verano relativamente corto, Escasez de
agua (250 mm-500 mm anuales) y además permanece helada muchos meses
 TUNDRA: temperaturas bajas (entre -15 °C y 5 °C), La precipitación pluvial es más
bien escasa (unos 300 mm al año), pero el agua no suele ser factor limitante, ya que
el ritmo de evaporación es también muy bajo, El terreno está casi siempre congelado.
 ACUATICOS Y ARRECIFES DE CORAL: Pueden ser marinos (agua salada) o
dulceacuícolas, los caracteriza la profundidad del agua y por la distancia a la costa.
 MANGLARES: Se caracteriza por árboles que crecen en las costas, donde baja y
sube el nivel del mar.

9. 5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados
por Barry Commoner, en el libro “EL CIRCULO QUE SE CIERRA” 1973, realice
una interpretación sobre cada una de ellas.
1. TODO ESTÁ RELACIONADO CON TODO LO DEMÁS
En la naturaleza nada funciona de forma independiente, todo está
ligado entre sí, cada individuo, comunidad o ecosistema por pequeño
que sea es de suma importancia para mantener el equilibrio en la tierra;
Por ello es fundamental cuidar y proteger cada ser vivo, ya que puede
alterar de forma permanente e irreversible la biosfera donde
habitamos.
2. TODO VA A DAR A ALGÚN LADO
En la biosfera se presentan diferentes ciclos de la materia y la energía,
cada uno de estos tiene características independientes las cuales son
un punto de estudio para analizarlos y conocer más de ellos, ya que
podemos sacarle al máximo los beneficios y también las limitantes para
no afectar su ciclo natural y puedan mantener su estructura; por ende
si existe un alto consumo de recursos naturales habrá también una
producción excesiva de residuos muy superior a la que el mismo
ecosistema puede auto depurar, lo importante es adaptarnos a ellos
y no afectar su esencia para no llevarnos a la autodestrucción.
3. NADA ES GRATIS
Como en la vida nada es gratis igual es en la naturaleza cada cosa
tiene su valor y es inevitable pagar por ello, esto nos ayuda a crear
conciencia en lo fundamental que es para la naturaleza y el equilibro
de los ecosistemas la compensación del recurso aprovechado.
4. LA NATURALEZA ES MÁS SABIA...
A través de la historia la naturaleza ha evolucionado y lo sigue
haciendo para intentar mantener su equilibrio a pesar de la
sobreexplotación causada por el hombre en su afán de mejorar su
calidad de vida. Creando ecosistemas más complejos y resistentes a las
condiciones creadas por una sociedad de consumo.

10. 6. En media página argumente. Por qué la ecología es ciencia fundamental
para entender el concepto de MEDIO AMBIENTE.
La ecología es ciencia fundamental para entender el concepto de medio
ambiente porque más que una ciencia multidisciplinaria que estudia las
interacciones de las unidades básicas entre sí, involucra el análisis que
hace el hombre sobre el papel que este mismo juega durante su
permanencia en la tierra y las consecuencias de sus acciones, y es que
cuando hablamos de medio ambiente incluimos no solo el entorno natural,
también el social, y cultural; por ende es importante diferenciar ecología
de medio ambiente, ya que en la cotidianidad estos dos conceptos se
acostumbran a confundir, el estudio del medio ambiente excede el
campo de la ecología.

11. BIBLIOGRAFIA.
- Romero Cabello Raúl, (2007): Bases Etiológicas de las Enfermedades
Infecciosas y Parasitarias, (3a edición). México, editorial medica
panamericana,
- Juan Antonio Jaramillo Sánchez, (noviembre de 2004), Biología, pruebas
de acceso a la universidad para mayores de 25 años, equipo del centro
de estudio Vector, (2da Ed.) Ed. MAD, SL.
- María Dolores de la llata Loyola (2003): Ecología y medio ambiente, México
ed. Progreso S.A DE C.V,
- Julián Monje Nájera, (2001): Ecología, una introducción práctica; Costa la
universidad de costa rica.