El documento contiene los contenidos de 1o año de Biología, Química, Física divididos en unidades temáticas. En Biología se describen la estructura y función de la célula, los organismos y su interacción con el ambiente. En Química se explican la estructura atómica, enlace químico y estequiometría. En Física se detallan temas sobre sonido, luz, fuerza y movimiento. También incluye mensajes de agradecimiento a la madre, hermanas y tía.

1. Contenidos de 1º
Biología:
UNIDAD 1:Estructura y función de los
seres:Estructura y función de la célula
› Moléculas orgánicas que componen la célula y sus propiedades estructurales y
energéticas, en el metabolismo celular.
› Funcionamiento de los tejidos y órganos basado en la actividad de células especializadas
que poseen una organización particular; por ejemplo, la célula secretora, la célula
muscular.
› Fenómenos fisiológicos sobre la base de la descripción de mecanismos de intercambio
entre la célula y su ambiente (transporte activo, pasivo y osmosis) y extrapolación de
esta información a situaciones como, por ejemplo, la acumulación o pérdida de agua en
tejidos animales y vegetales.
unidad 2 :Organismo ambientey sus
interacciones:Flujosde materiay energía en el
ecosistema
› Formación de materia orgánica por conversión de energía lumínica
en química; importancia de cadenas y tramas tróficas basadas en
autótrofos.

2. › Mecanismos de incorporación de materia y energía en organismos
heterótrofos (microorganismos y animales) y autótrofos.
› Cadenas y tramas tróficas de acuerdo con la transferencia de
energía y materia y las consecuencias de la bioacumulación de
sustancias químicas nocivas.
Química:
Unidad1:Estructuraatómica
>modelo mecano cuántico
>propiedades periódicas
Unidad2 :Enlacequímico
>los átomos se unen
Unidad3:Estequiometría

3. >de átomos a compuestos
Fisica
Unidad1 :La materia y sustransformaciones:
el sonido
› Origen del sonido, propagación y recepción del sonido como
vibraciones.
› Sonidos producidos por cuerdas, láminas y aire en cavidades y la
distinta eficiencia con que transmiten las vibraciones al aire
circundante.
› Tono, altura o nota musical como frecuencia de una vibración.
› Intensidad o volumen de un sonido y su relación con la amplitud de
una vibración.
› El timbre de un sonido como consecuencia de la forma de la
vibración o de la onda.

4. › Espectro auditivo: rango de frecuencias perceptibles y rango de
intensidades audibles.
› La contaminación acústica: su origen, sus consecuencias y el modo
de protegernos de ella.
› Reflexión, reverberación, refracción y absorción del sonido.
› Difracción, interferencia y pulsaciones en el sonido.
› El efecto Doppler y sus principales aplicaciones.
› La onda como propagación de energía sin transporte de materia.
› Clasificación de las ondas en: uni, bi y tridimensionales; longitudinales
y transversales; viajeras y estacionarias; pulsos y ondas periódicas.
› Modos de vibración de una cuerda: el modo fundamental y sus
armónicos.
› Longitud de onda, frecuencia y velocidad de onda y la relación
entre estos conceptos.
› Utilidad científica y tecnológica de los sonidos: el sonar y la
ecografía.

5. Unidad2 :La materia y sustransformaciones: la
luz
› Reflexión difusa de la especular.
› Ley de reflexión en los espejos planos.
› Ley de refracción (o ley de Snell, en forma cualitativa).
› Imágenes en espejos planos.
› Imágenes en espejos cóncavos y convexos.
› Imágenes producidas por lentes convergentes y divergentes.
› Aplicaciones cotidianas de los espejos cóncavos y convexos.
› Aplicaciones de las lentes convergentes (como la lupa) y las
divergentes.
› Funcionamiento óptico del telescopio reflector, el refractor y el
microscopio.
› Comparación entre sonido y luz.

6. › Ondas electromagnéticas, el espectro electromagnético y sus
aplicaciones.
› Historia sobre lo que se ha pensado acerca de la luz.
› Óptica del ojo humano; miopía e hipermetropía y su tratamiento por
medio de lentes.
Unidad3:Fuerzay movimiento: descripcióndel
movimiento; elasticidad y fuerza
› Los sistemas de referencias, los sistemas de coordenadas, las
diferencias entre ellos y la utilidad que prestan.
› Relatividad del movimiento en relación con la velocidad o la adición de
las velocidades.
› Relatividad del movimiento en relación con la forma de la trayectoria.
› Las fuerzas, además de cambio en el movimiento, pueden producir
deformaciones sobre objetos.
› Algunos objetos experimentan deformaciones permanentes y otros,
momentáneas.

7. › Las deformaciones momentáneas permiten medir fuerzas.
› La ley de Hooke y su rango de validez.
› Medir fuerzas en situaciones estáticas.
Unidad4:Tierra y Universo: fenómenos
naturalesa gran escala
› Teoría de tectónica de placas y evidencias que la
apoyan.
› Interacción entre placas tectónicas y sus
consecuencias: sismos, deriva continental, erupciones
volcánicas, formación de cordilleras, etcétera.
› Los sismos y maremotos, sus epicentros e
hipocentros, los sismógrafos y las escalas sísmicas de
Mercalli y Richter.

8. › La seguridad de las personas frente a una
emergencia sísmica.
mensajes de agradecimiento
mama:yo te queria darle las gracias por todo lo que
hiciste todos estos años que me has cuidado,protegido
y enseñado te doy las gracias por todo todo eres la
mejor mama del mundo te amo te amo te amo mami
linda hermosa yo vanessa galaz haré que tu te
pongas y seas orgullosa de mí todo el esfuerzo que
hiciste te lo pagaré siendo una mujer de bien , con
buena profesión , talentosa , sobre todo madura
tomar decisiones sabias como tu lo haces eres

9. genial no se que haria el dia que tu no estes solo
te aprovecharía todo el tiempo eres fabulosa
hermanas:bueno gracias a ustedes he podido salir
adelante con su cariño que me dan todos los días
estamos junta la mayoria del dia las amo caleta ojala
ustedes se sientan orgullosa de mi como yo lo estoy
de ustedes le agradezco a diosito por darme a unas
hermana hermosa como ustedes no cambien pliss
son lo único que me quedaran si mi mami se me va
.
tía hortencia : bueno tía usted ha sido una segunda
mamá para mi un pilar importante gracias por todo

10. lo que hizo por mí yo no sé lo que hubiese hecho
yo sin usted, usted más que nadie sabe mi historia
la quiero caleta ojala no cambie nunca siga asi tia
,sera terrible estar sin usted en el liceo pero
lamentablemente tengo que marchar ojalá se sienta
orgullosa de mi.